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怎么提升校長(cháng)領(lǐng)導力
引導語(yǔ)：有人說(shuō)，一個(gè)好的學(xué)校必然有一個(gè)好校長(cháng)，一個(gè)好的校長(cháng)必然會(huì )打造一個(gè)好的學(xué)校，我深有同感。下面是yjbys小編為你帶來(lái)的怎么提升校長(cháng)領(lǐng)導力，希望對你有所幫助。
在我從教三十多年的教學(xué)生涯中，曾經(jīng)歷過(guò)一個(gè)校長(cháng)在一年時(shí)間之內把一個(gè)管理松散且內部矛盾突出的學(xué)校打造成當地社會(huì )公認的名校，也曾經(jīng)歷過(guò)一個(gè)平庸的校長(cháng)經(jīng)營(yíng)一所名校時(shí)間不長(cháng)內部管理就出現了滑坡現象，這充分說(shuō)明校長(cháng)是一校之“魂”。究其原因是校長(cháng)領(lǐng)導力的問(wèn)題。怎樣提升校長(cháng)的領(lǐng)導力呢?下面我從幾個(gè)方面談一談校長(cháng)領(lǐng)導力的提升：
一、 增強校長(cháng)的人格魅力，是提升校長(cháng)領(lǐng)導力的前提
人格魅力的影響是無(wú)形的，也是無(wú)窮的。校長(cháng)要發(fā)揮其人格魅力提升自己的領(lǐng)導力，首先成為教師的楷模�？孔陨沓绺叩乃枷肫返纶A(yíng)得教職員工的敬佩，以奉獻精神和樂(lè )業(yè)態(tài)度樹(shù)立起自己的威信。就必須加強自身修養，塑造自己完美的人格，樹(shù)立自己干事業(yè)的形象、清正廉潔的形象、公正嚴明的形象和誠實(shí)可信的形象;就必須走近教師，感悟他人的心靈，對
教師進(jìn)行人文關(guān)懷，大度寬宏，有容人之量;就必須為教師搭建展示才華的舞臺，引導教師走向成功之路。這樣就能夠用自己的人格魅力贏(yíng)得民心，達到“其身正，不令而行”。
二、增強校長(cháng)的協(xié)調能力，是提升校長(cháng)領(lǐng)導力的基礎
學(xué)校的發(fā)展最重要的就是調動(dòng)一切直接的間接的積極因素，參與到學(xué)校的發(fā)展中來(lái)，作為校長(cháng)一定要最大限度的激發(fā)廣大教職員工的潛能，發(fā)揮廣大教師的主觀(guān)能動(dòng)性，藝術(shù)地鈍化教師中的矛盾，使教師之間的關(guān)系更加和諧，心往一處想，力往一處使，為教師搭建一個(gè)又一個(gè)發(fā)展的平臺，讓教師通過(guò)活動(dòng)得到鍛煉，享受成功的樂(lè )趣。學(xué)校不是與世隔絕的桃源，校長(cháng)更要協(xié)調好與外界的聯(lián)系，走出校門(mén)，融入社會(huì )，走向媒體，從多方位、多層面贏(yíng)得社會(huì )支持。在交往中，拓寬辦學(xué)思路，鞏固辦學(xué)特色，宣傳學(xué)校形象。從而樹(shù)立威信，提升校長(cháng)領(lǐng)導力。
三、增強校長(cháng)的謀劃能力，是提升校長(cháng)領(lǐng)導力的關(guān)鍵
校長(cháng)應該有敏銳的目光，高瞻遠矚，及時(shí)了解國內外教育前沿信息。能夠從學(xué)校特定的時(shí)代背景和特定的環(huán)境出發(fā)，謀劃學(xué)校未來(lái)發(fā)展的方向和總體規劃，從而形成獨特的育人目標和育人理念，要樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，運用科學(xué)的管理模式，用戰略的目標激勵人氣，鼓舞人心，促使全校所有人員執著(zhù)追求他們的共同愿景，讓整個(gè)學(xué)校發(fā)展成為一盤(pán)棋，老師的想法和校長(cháng)的思路相吻合，只有這樣才能實(shí)現學(xué)校的可持續發(fā)展。這樣，校長(cháng)就具有了領(lǐng)導者的權威。
四、增強校長(cháng)的教科研能力，是提升校長(cháng)領(lǐng)導力的核心
教科研工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分，是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)層次的生命之基，力量之源。作為校長(cháng)要走在教科研的最前端，開(kāi)發(fā)有特色的校本課程，全盤(pán)構思學(xué)校的課程方案，實(shí)施新的教育教學(xué)方式方法，推行新的課程評價(jià)，在教學(xué)活動(dòng)中有效地把自己的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念傳遞到教師的思想中，落實(shí)到具體工作中，實(shí)現教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐的有機結合，提高課堂教學(xué)實(shí)效性，最終實(shí)現促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。在校內形成 “校長(cháng)以重研為先，教師以從研為樂(lè )，質(zhì)量以強研為基”的良好教科研生態(tài)。這樣用科研的力量凝聚人心，征服心靈。
五、增強校長(cháng)的創(chuàng )新能力，是提升校長(cháng)領(lǐng)導力的靈魂
創(chuàng )新是校長(cháng)的辦學(xué)之魂：創(chuàng )新能力是卓有成效的校長(cháng)的必備素質(zhì)，是校長(cháng)能力結構的最高層次。為培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的新生一代，校長(cháng)們必須摒棄功利化、形式化的意識和行為，以非凡的眼力、高漲的熱情確立以人為本、可持速發(fā)展的理念，開(kāi)拓出有利于學(xué)生終生發(fā)展，有利于教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，有利于學(xué)校創(chuàng )出特色和品牌的運行機制。只有這樣，我們的角色才能定位準確，我們的實(shí)踐才能不斷創(chuàng )新，我們才能培養出更多的創(chuàng )新型人才。用創(chuàng )新達到提升校長(cháng)領(lǐng)導力的最終目的。
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