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《領(lǐng)導力的核心與修煉》的培訓心得
作為一個(gè)剛入職場(chǎng)的"小鮮肉",有幸參加了劉瀾老師主講的《領(lǐng)導力的核心與修煉》專(zhuān)題培訓。原本以為對自己這樣一個(gè)過(guò)去一直、現在正在、以及未來(lái)相當長(cháng)的一段時(shí)間內只需要扮演好"被領(lǐng)導"角色即可的"小蝦米"來(lái)說(shuō)，"領(lǐng)導力"著(zhù)實(shí)離自己有點(diǎn)遠，甚至最初只是抱著(zhù)隨便聽(tīng)聽(tīng)的態(tài)度去的，結果卻一聽(tīng)不可收拾。
老師由"領(lǐng)導力是什么"來(lái)引入，并將領(lǐng)導力比作愛(ài)情：
領(lǐng)導力像愛(ài)情，每個(gè)人都渴望它，卻很難給它下定義；
領(lǐng)導力像愛(ài)情，現實(shí)中很難找到，許多人也不再相信；
領(lǐng)導力像愛(ài)情，每個(gè)人都有機會(huì )，是要培養的能力，是要經(jīng)營(yíng)的關(guān)系；
領(lǐng)導力像愛(ài)情，浪漫與危險并存。愛(ài)情的危險有很多來(lái)源，最重要的是第三者，領(lǐng)導力中也有第三者，即誤導者。
接著(zhù)，老師明確提出了對領(lǐng)導力的三大誤解，即將領(lǐng)導力與領(lǐng)導者品質(zhì)、領(lǐng)導職位、管理相混淆。老師形象生動(dòng)、深入淺出地向我們娓娓道來(lái)，領(lǐng)導力不是看領(lǐng)導者有什么品質(zhì)，而是看有什么績(jì)效；如果說(shuō)領(lǐng)導力像愛(ài)情，那么領(lǐng)導職位像婚姻，愛(ài)情不等于婚姻，有愛(ài)情不一定有婚姻，有婚姻也不一定有愛(ài)情，因而有領(lǐng)導力的人不一定有領(lǐng)導職位，有領(lǐng)導職位的人也不一定有領(lǐng)導力；領(lǐng)導力的準確說(shuō)法是"領(lǐng)袖力",領(lǐng)導只是指擔任領(lǐng)導職位的人，領(lǐng)袖則是采取領(lǐng)導行動(dòng)的人；管理解決的是技術(shù)性問(wèn)題，運用已有知識即可解決，而領(lǐng)導力的核心則是動(dòng)員群眾解決難題。
在明白了領(lǐng)導力的核心是什么以后，那么應該怎么來(lái)修煉自己的領(lǐng)導力呢？老師指出，修煉是長(cháng)期的實(shí)踐；修煉要從一點(diǎn)一滴做起；修煉要求改變本性；修煉的過(guò)程是痛苦的；修煉主要靠自己。而領(lǐng)導力的核心修煉就是承擔動(dòng)員群眾解決難題的責任。具體來(lái)說(shuō)，可以從"我來(lái)"（"讓我來(lái)","跟我來(lái)","我來(lái)負責","我來(lái)改變"）；"我不知道";"你覺(jué)得呢" ;"我講個(gè)故事";"我教你"這五句話(huà)開(kāi)始。領(lǐng)導力的修煉主要包括以下八項：密切聯(lián)系群眾，講故事，當老師，從失敗中學(xué)習，反思，深思，認識自己，成為自己。
老師的講授讓自己受益匪淺，在講授的過(guò)程中深受觸動(dòng)，他講授的很多內容是可以應用到自己的工作中去的，由此促使自己對如何做好自己的工作有了更多的思考。
一、講好新東方企業(yè)文化的故事
老師對講故事與講道理做了比較，指出故事更加直觀(guān)、生動(dòng)、形象、內涵豐富，具有更大的力量，并提出了四種重要領(lǐng)導力故事，即"我是誰(shuí)的故事、我們是誰(shuí)的故事、我們向何處去的故事、我們?yōu)槭裁匆兏锏墓适隆?quot;
企業(yè)文化更多的是抽象性的概括性的表達，如何讓大家印象中不太接地氣的企業(yè)文化落到實(shí)處呢？講述代表新東方精神的故事不就是很好的一種表達形式嘛！通過(guò)收集那些打動(dòng)人心、彰顯新東方精神的精彩故事，以講述"我們是誰(shuí)"的故事的方式來(lái)讓我們的核心價(jià)值觀(guān)落地，進(jìn)而去推動(dòng)產(chǎn)生越來(lái)越多的"我們是誰(shuí)"的故事。
另外，我們的故事要怎么來(lái)講才更生動(dòng)呢？就像老師強調的，善于利用道具講故事。因此，我們還要去收集新東方歷史上有代表意義的照片、素材，建立我們的線(xiàn)上歷史檔案館，讓大家對新東方的歷史有更直觀(guān)的認識與了解。
二、領(lǐng)導力的核心是動(dòng)員群眾解決難題，企業(yè)文化工作的建設要堅持從"員工中來(lái)到員工去"
每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀(guān)或世界觀(guān)，進(jìn)入到同一家企業(yè)后，企業(yè)文化就是把一群原本各不相同的人凝聚在一起朝著(zhù)同一個(gè)愿景共同努力的"黏合劑".每一位員工既是企業(yè)文化作用的客體，也是企業(yè)文化的主體。他們是企業(yè)宣講企業(yè)文化的受眾，也是展現和傳播企業(yè)文化的主體。要堅持"從員工中來(lái)到員工去"的工作路線(xiàn)，充分意識到文化建設靠大家，調動(dòng)起每一位員工對踐行新東方企業(yè)文化的積極性。
三、領(lǐng)導力的修煉，從高效高質(zhì)的完成每一項工作開(kāi)始
領(lǐng)導力并不等同于領(lǐng)導職位。作為一名剛剛邁入職場(chǎng)的新人，依然要努力修煉自己的"領(lǐng)導力".這種"領(lǐng)導力"更多地應該體現在對每一項工作任務(wù)的完成、把控上；體現在遇到難題時(shí)可以挺身而出說(shuō)出"讓我來(lái)"上；體現在結果與期待不符時(shí)敢于承擔責任勇敢說(shuō)出 "我來(lái)負責"上。"領(lǐng)導力"的修煉，更要從高效高質(zhì)地完成每一項日常工作任務(wù)開(kāi)始。
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