如何做好企業(yè)內訓

　　現在的企業(yè) 越來(lái)越重視企業(yè)培訓，在不愿意花錢(qián)或者花不起錢(qián)的情況下，就會(huì )自己操刀進(jìn)行企業(yè)內訓，下面是yjbys小編分享的一些相關(guān)資料，供大家參考。

　　一、要認真解決好如下八個(gè)問(wèn)題：

　　1、要充分認識企業(yè)內訓中存在的問(wèn)題，進(jìn)而針對問(wèn)題進(jìn)行有效的培訓;

　　2、要了解企業(yè)和員工的培訓需求在哪里，針對需求開(kāi)展培訓;

　　3、要懂得如何找準不同層級員工的培訓切入點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，使培訓更加切合實(shí)際;

　　4、培訓師 要懂得“為師之道，培訓之法”。

　　5、要提升兼職企業(yè)內訓課程教師的授課技巧，提高兼職教師的講課質(zhì)量

　　6、要提升培訓組織者和兼職培訓師從公司對員工要求的角度去發(fā)現培訓需求并設計培訓課程的能力。

　　7、要提升培訓組織者和兼職培訓教師發(fā)現問(wèn)題并將發(fā)生的問(wèn)題撰寫(xiě)成為管理案例和開(kāi)發(fā)成培訓課程的能力

　　8、要提升兼職培訓師的培訓技巧、控場(chǎng)能力和解決培訓進(jìn)程中問(wèn)題的能力。

　　二、要認識到企業(yè)培訓 中的主要問(wèn)題

　　1、培訓的對象沒(méi)找準

　　企業(yè)主管培訓的人員，往往采取“大幫轟”的組織形式，企業(yè)的老板往往有“一只羊是放，一群羊也是放”的觀(guān)念，認為接受培訓參加的人越多越好，既省錢(qián)又培訓的多。結果卻事與愿違。該員工參加的培訓，管理者聽(tīng)了沒(méi)勁;該管理者參加的，員工聽(tīng)了糊涂。因此，要想使培訓收到好的效果，首先就要找準培訓對象。

　　2、培訓的需求沒(méi)找對。

　　培訓的目的是要有針對性地解決問(wèn)題，但是，很多企業(yè)卻只想到“趕時(shí)髦”、“追潮流”，培訓市場(chǎng)上刮什么風(fēng)，企業(yè)就辦什么班，比如，市場(chǎng)上“細節”風(fēng)硬，企業(yè)就搞細節培訓;市場(chǎng)上“十二把刀”風(fēng)硬，企業(yè)就就舉辦“刀班”;市場(chǎng)上“執行力”風(fēng)硬，企業(yè)就搞“執行力”培訓……。諸如此類(lèi)現象比比皆是。我們會(huì )經(jīng)常聽(tīng)到：“老師，您給我們擬定一個(gè)培訓計劃吧!”試想，培訓師如果不做調查研究就給你擬定的培訓計劃，有針對性嗎?管用嗎?

　　3、培訓的期望值太高。

　　很多企業(yè)在設定培訓效果時(shí)，會(huì )令你哭笑不得。他們以為，只要一培訓，什么問(wèn)題都能解決，而且還能很快解決。這豈不是天大的笑話(huà)?更有甚者，一些培訓師竟然也把培訓的作用吹上了天。豈不知培訓的效果是要根據培訓的內容來(lái)衡量的。比如，我們進(jìn)行素質(zhì)培訓，難道只要一培訓，員工的素質(zhì)就提高了嗎?如果真是這樣的話(huà)，培訓師還不成了神仙?須知：在培訓的效果問(wèn)題上，有的可以立竿見(jiàn)影，一培就會(huì )、一訓就靈，比如簡(jiǎn)單的操作性的培訓;有的必須反復培訓才能見(jiàn)效;有的必須長(cháng)期培訓才能有所收效。因此，在培訓的效果問(wèn)題上，企業(yè)一定要有正確的認識，期望值不要太高。

　　4、培訓的要點(diǎn)不突出。

　　我曾經(jīng)專(zhuān)門(mén)去聽(tīng)到過(guò)一位著(zhù)名的培訓師講“企業(yè)文化”和“執行力”，聽(tīng)了之后大跌眼鏡。他僅憑名頭和東拉西扯、東拼西湊，再憑著(zhù)如簧之舌就足足講了一天，結果，學(xué)員們累的夠嗆，根本不得要領(lǐng)。最后的效果也只能是象聽(tīng)了一場(chǎng)沒(méi)有水準的評書(shū)。

　　5、培訓的方法沒(méi)用好

　　培訓必須講究方法，從培訓師的角度，先講什么后講什么，如何去講等等，這是必須講究的。沒(méi)有適當的方法，就等于培訓師拿一本書(shū)給學(xué)員們念，那企業(yè)還不如買(mǎi)來(lái)若干本書(shū)回來(lái)念著(zhù)聽(tīng)。從企業(yè)的角度講，要選擇培訓的時(shí)機、地點(diǎn)、方式，不要總是“一貫制”。該集訓就集訓、該研討就研討、該演練就演練，怎么能一棵樹(shù)上吊死人、填鴨到底呢?

　　6、培訓的技巧沒(méi)到位

　　要提升培訓效果，培訓師必須還要講究培訓的技巧。該幽默時(shí)卻板著(zhù)面孔，該活躍時(shí)卻正襟危坐，該啟發(fā)時(shí)卻早早地把鍋蓋揭開(kāi)，該提問(wèn)時(shí)自己卻在自問(wèn)自答……�？戳撕芏嗯鄮煹拿婵�，總感到象是法官。

　　7、培訓的工具沒(méi)備好

　　培訓必須要有相應的教具和設施。很多培訓師在這方面很不講究。尤其令人感到尷尬的是，很多培訓師不會(huì )板書(shū)，即使板書(shū)了，寫(xiě)出來(lái)的字就連自己也不認識。培訓師要善于使用、利用各種教具和設施，但是，很多人卻不會(huì )、不熟。尤其在ppt的制作上顯得蒼白乏味。

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