企業(yè)培訓需求分析的六大實(shí)效方法

　　培訓作為企業(yè)的人力資本投資，其成敗在很大程度上依賴(lài)于培訓需求分析。那么培訓需求怎么分析呢?下面隨yjbys小編一起來(lái)了解吧!

　　一般的培訓需求分析技術(shù)是從組織分析、工作分析和人員分析入手，去查找績(jì)效差距，這種系統的方法較適合大中型企業(yè)的人力資源部門(mén)進(jìn)行年度或中長(cháng)期的培訓需求分析，而對于直線(xiàn)管理者則顯得復雜了一些，也不適合企業(yè)進(jìn)行短期或及時(shí)性的培訓需求分析。因此，為了適應快速反應和直線(xiàn)管理者參與培訓需求分析的需要，有必要開(kāi)發(fā)操作性強又簡(jiǎn)便快捷的培訓需求分析方法。本文在此介紹的快速進(jìn)行員工培訓需求分析的方法，正是為了滿(mǎn)足這種需要。

　　培訓需求分析可以使用復雜方法，也可以使用簡(jiǎn)單方法，簡(jiǎn)單方法來(lái)源于培訓需求分析的基本分析框架，它可以歸納為有邏輯的三個(gè)步驟：

　　第一步，找出部門(mén)或個(gè)人績(jì)效差距。培訓需求分析應從何入手，有關(guān)培訓的理論認為應當從績(jì)效差距入手：培訓之所以必要，傳統理論認為是因為企業(yè)工作崗位要求的績(jì)效標準與員工實(shí)際工作績(jì)效之間存在著(zhù)差距;新的理論則認為也應包括企業(yè)戰略或企業(yè)文化需要的員工能力與員工實(shí)際能力之間的差距，這種差距導致低效率，阻礙企業(yè)目標的實(shí)現。只有找出存在績(jì)效差距的地方，才能明確改進(jìn)的目標，進(jìn)而確定能否通過(guò)培訓手段消除差距，提高員工生產(chǎn)率。

　　第二步，尋找分析差距產(chǎn)生的原因。發(fā)現了績(jì)效差距的存在，并不等于完成了培訓需求分析，還必須尋找差距的原因，因為不是所有的績(jì)效差距都可以通過(guò)培訓的方式去消除。有的績(jì)效差距屬于環(huán)境、技術(shù)設備或激勵制度的原因，有的則屬于員工個(gè)人難以克服的個(gè)性特征原因，只有在員工不是因為難以克服的個(gè)性特征原因而存在知識、技能和態(tài)度等方面能力不足的情況時(shí)，培訓才是必要的。

　　第三步，確定解決方案，產(chǎn)生培訓需求。找出了差距原因，就能判斷應該采用培訓方法還是非培訓方法去消除差距。企業(yè)根據差距原因有時(shí)采用培訓方法，有時(shí)采用非培訓方法，有時(shí)也采用培訓與非培訓結合的方法，一切都根據績(jì)效差距原因的分析結果來(lái)確定。

　　培訓的成功與否在很大程度上取決于需求分析的準確性和有效性。進(jìn)行培訓需求分析，除了以上對培訓需求的形成原因的客觀(guān)分析外，還要著(zhù)重從培訓需求的不同層面、不同方面、不同時(shí)期來(lái)進(jìn)行培訓需求分析。我們在培訓管理工作中常用到的方法有以下六種：

　　1績(jì)效分析法 2問(wèn)卷調查法 3面談法 4組織要因分析法 5崗位工作要因分析法 6關(guān)鍵事件法

　　績(jì)效分析法是通過(guò)績(jì)效考評結果分析尋找部門(mén)、個(gè)人績(jì)效不良的原因，分析原因，解決問(wèn)題，直至找出部門(mén)和個(gè)人培訓需求;而問(wèn)卷調查和面談法相對比較容易;

　　組織要因分析法是根椐組織的戰略、組織經(jīng)營(yíng)計劃，找出組織高層、中層、基礎為完成目標或計劃所存在的差距及管理過(guò)程所發(fā)生的問(wèn)題，找出培訓需求;

　　崗位工作要因分析法是根據崗位職責、崗位任職資格所要求崗位員工需達到的知識、技能、能力要求，對照崗位員工所存在的不足和差異，找出培訓需求;

　　關(guān)鍵事件法是指企業(yè)在經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)過(guò)程中所發(fā)生的重大、關(guān)鍵的不良事故，為解決這些重大問(wèn)題，達成標準化作業(yè)所產(chǎn)生的一系列突發(fā)性培訓課題需求。

　　作為培訓的首要和必經(jīng)環(huán)節的培訓需求分析，其重要性不言而喻，認識到重要性后就必須按照一定的程式來(lái)操作培訓需求分析，筆者在前面也詳細講述了怎么做才能達到培訓需求的有效性，歸納起來(lái)，即，首先要了解培訓需求產(chǎn)生的原因;然后來(lái)確定這些需求來(lái)源于哪里，即需求分析要覆蓋哪些層面(組織、工作、工作者、戰略)，再次就是充分參考培訓需求有效性的依據，對照標準仔細地有序的進(jìn)行分析。

　　只有把培訓需求分析上升到一個(gè)相當高的認識，保證其重要性不被隨意性忽略才能確保培訓的各個(gè)環(huán)節不是再做無(wú)用功，不是在浪費企業(yè)資源、個(gè)人成本，才能確保培訓最大限度的支持企業(yè)的發(fā)展戰略。

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