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財務(wù)管理沙盤(pán)模擬教學(xué)的應用
模擬沙盤(pán)教學(xué)模式為財務(wù)管理課程提供了有效的實(shí)踐教學(xué)手段，根據現代企業(yè)運營(yíng)模式，讓學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，扮演不同的企業(yè)角色，熟悉企業(yè)內外部環(huán)境。在虛擬企業(yè)的實(shí)踐中，加強了學(xué)生對理論知識的運用能力，下面yjbys小編為大家準備了財務(wù)管理與沙盤(pán)模擬教學(xué)的文章，歡迎閱讀。
一、ERP模擬教學(xué)
ERP模擬教學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的專(zhuān)業(yè)課程，針對企業(yè)管理技能提高專(zhuān)業(yè)培訓。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)模擬企業(yè)的內部和外部環(huán)境，將企業(yè)的供產(chǎn)銷(xiāo)、人財物等經(jīng)營(yíng)要素，展現在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)活動(dòng)中采用分組的形式，將若干個(gè)組看作是虛擬企業(yè)，進(jìn)行財務(wù)預算、企業(yè)戰略研究、籌備方案、物資采購、產(chǎn)品研發(fā)以及財務(wù)核算等實(shí)踐教學(xué)，最終的目的是提高現代企業(yè)的市場(chǎng)競爭能力。ERP模擬沙盤(pán)教學(xué)是一種體驗式的互動(dòng)教學(xué)模式，在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生融入不同的角色，以分組的形式共同參與到教學(xué)過(guò)程中，這樣更加直觀(guān)地企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)，了解企業(yè)運營(yíng)模式。教師引導學(xué)生擔任企業(yè)中的CEO、CFO、采購專(zhuān)家、生產(chǎn)專(zhuān)家以及營(yíng)銷(xiāo)總監等角色，按照企業(yè)正常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式，培養學(xué)生動(dòng)手能力及操作能力。通過(guò)ERP模擬沙盤(pán)內容和實(shí)踐，來(lái)提升中職學(xué)生的管理能力以及實(shí)踐能力。將ERP模擬沙盤(pán)應用到財務(wù)管理教學(xué)中，將這種虛擬的企業(yè)被看作是一種以盈利為目的的經(jīng)濟組織，最終實(shí)現企業(yè)價(jià)值最大化。在教學(xué)過(guò)程中，根據財務(wù)管理教學(xué)內容，企業(yè)必須要實(shí)施有效的生產(chǎn)組織模式，注重對各個(gè)環(huán)節效率的提高，做好產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)工作，除此之外，還需要通過(guò)企業(yè)的資金流轉來(lái)完成，對學(xué)生提出了財務(wù)管理中預算決算等內容。模擬沙盤(pán)中，學(xué)生要考慮如何籌集、籌資，怎樣去解決籌資等問(wèn)題，確保企業(yè)正常經(jīng)營(yíng)的前提下，提高效益，滿(mǎn)足日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需求�？傊�，ERP模擬沙盤(pán)教學(xué)過(guò)程中涵蓋著(zhù)所有的財務(wù)管理工作，為了實(shí)現模擬沙盤(pán)教學(xué)在財務(wù)管理中的有效性，因此，對學(xué)生和教師提出了更高的要求，采用現代教學(xué)設備和教學(xué)方式，模擬企業(yè)運營(yíng)，實(shí)現生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及利潤的最大化。
二、ERP模擬沙盤(pán)對財務(wù)管理教學(xué)提出的新要求
為了將ERP模擬沙盤(pán)科學(xué)合理地運用到財務(wù)管理教學(xué)過(guò)程中去，需要對財務(wù)管理教學(xué)內容重新整合，以適應ERP模擬沙盤(pán)的教學(xué)方式，具體要求表現在：財務(wù)管理的教學(xué)內容要符合實(shí)踐教學(xué)。由于受到傳統財務(wù)管理教學(xué)模式的影響，教學(xué)內容與實(shí)務(wù)之間存在很大差異，教學(xué)內容結構中缺乏實(shí)用性，另外在教學(xué)內容中過(guò)度強調企業(yè)投資籌資以及股利分配等，忽視了對企業(yè)經(jīng)營(yíng)現狀及其戰略的研究。因此，在教學(xué)過(guò)程中，為了提升學(xué)生的實(shí)踐能力以及動(dòng)手操作能力，提高專(zhuān)業(yè)知識以及技能培訓，以此為社會(huì )提供更專(zhuān)業(yè)的崗位人才。在應用ERP模擬沙盤(pán)教學(xué)中，在財務(wù)管理教學(xué)中，其內容的制定要側重于對企業(yè)營(yíng)運資金管理、現金流量分配以及成本和費用等日常問(wèn)題進(jìn)一步研究。通過(guò)讓學(xué)生在了解基礎知識之上，展開(kāi)對企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式的模擬，投入到企業(yè)內部和外部環(huán)境中去，了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況，有助于提高沙盤(pán)模擬課程的實(shí)效性。因此，財務(wù)管理課程的內容要順應時(shí)代發(fā)展的要求，提高財務(wù)管理的實(shí)踐性。
為了滿(mǎn)足ERP模擬沙盤(pán)的課程需要，在財務(wù)管理教學(xué)內容中，要注重將理論與實(shí)務(wù)相結合。在加強理論知識的同時(shí)，要穿插更多的案例教學(xué)，借助多媒體，直觀(guān)地分析，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性;在教學(xué)案例中，升華理論知識，提高教學(xué)效果。中職學(xué)生教學(xué)中，采用ERO模擬沙盤(pán)，主要的目的是培養學(xué)生運用財務(wù)管理的理論和方法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程中，將沙盤(pán)看成是模擬企業(yè)，將抽象、復雜的經(jīng)營(yíng)管理環(huán)境轉化為直觀(guān)的模式，讓學(xué)生扮演不同的企業(yè)角色，從不同角度分析問(wèn)題，有助于提高企業(yè)決策的科學(xué)性，除此之外，還需要結合實(shí)際案例，通過(guò)理論教學(xué)來(lái)驗證案例，運用ERP模擬沙盤(pán)教學(xué)環(huán)境，將財務(wù)管理教學(xué)的理論與實(shí)務(wù)操作相融合，提升中職學(xué)生的動(dòng)手操作能力，熟悉企業(yè)運營(yíng)環(huán)節，全面構建現代企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式，滿(mǎn)足更多的崗位需求。
三、財務(wù)管理教學(xué)應用ERP模擬沙盤(pán)的有效性分析
現代企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式下，將ERP模擬沙盤(pán)，按照企業(yè)運營(yíng)模式應用到內部和外部環(huán)境當中，將學(xué)生分成若干個(gè)小組，扮演企業(yè)不同角色，有助于增強管理能力，解決企業(yè)運營(yíng)中的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)資金流通，為企業(yè)營(yíng)造更高的經(jīng)濟利益。因此，本文將ERP模擬沙盤(pán)應用于財務(wù)管理教學(xué)中，其有效性和優(yōu)越性主要表現在以下幾個(gè)方面：
1.增強了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性
ERP模擬沙盤(pán)教學(xué)中，以學(xué)生為主體，教師引導和參與，引入競爭機制，有利于調動(dòng)其學(xué)習的參與性和積極性，提高中職學(xué)生財務(wù)管理教學(xué)效果，打破了傳統的教學(xué)模式。將學(xué)生分成多干個(gè)小組，扮演不同的企業(yè)角色，有助于增強學(xué)生對企業(yè)的管理能力和實(shí)踐能力。這種新模式教學(xué)，活躍了課堂氣氛，提升了教學(xué)效果，最終達到寓教于樂(lè )的效果。根據課程安排，最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性，在掌握財務(wù)管理理論知識的基礎上，提升自身操作水平，加強對知識的運用能力，適應現代企業(yè)發(fā)展的需求。
2.注重強調學(xué)生的動(dòng)手能力
經(jīng)濟在快速發(fā)展，當今社會(huì )對財務(wù)管理人員的職業(yè)判斷能力以及知識運用能力提出了更高的要求，因此，中職教學(xué)中，不僅要加強對財務(wù)管理理論知識的掌握，更需要注重對學(xué)生動(dòng)手能力的鍛煉。財務(wù)管理作為一門(mén)實(shí)用性很強的課程，因此要正確處理知識和能力之間的關(guān)系，教師在講解好理論的同時(shí)，要強調學(xué)生參與到實(shí)踐中來(lái)，引導學(xué)生自覺(jué)分析問(wèn)題、思考問(wèn)題，最終達到解決問(wèn)題的目的。鼓勵學(xué)生發(fā)散思維，創(chuàng )新思想，引導學(xué)生進(jìn)行研究性和探究性學(xué)習，提升教學(xué)效果，借以滿(mǎn)足社會(huì )崗位需求。采用ERP模擬沙盤(pán)教學(xué)，為學(xué)生提供了虛擬的企業(yè)運營(yíng)模式，讓學(xué)生在主動(dòng)參與中，體會(huì )企業(yè)的環(huán)境和競爭，針對企業(yè)在運營(yíng)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行思考并解決，提升企業(yè)經(jīng)濟效益。通過(guò)教師的引導，讓學(xué)生在體驗中，掌握知識和技巧，應對財務(wù)管理的各方面要求。例如：學(xué)生采用ERP模擬沙盤(pán)解決企業(yè)資金籌資問(wèn)題。學(xué)生首先要以銷(xiāo)售預測為依據，結合企業(yè)對未來(lái)的預期，編制出準確的生產(chǎn)預算、采購預算、設備投資專(zhuān)門(mén)預算;再計算出相應的現金預算; 接下來(lái)選擇合理的融資方式。 通常ERP沙盤(pán)模擬中允許企業(yè)的融資方式有長(cháng)期貸款、 短期貸款、貼現以及高利息貸款等，其中，長(cháng)期貸款的年利息率為10%，主要用來(lái)制成企業(yè)長(cháng)期經(jīng)營(yíng)發(fā)展中固定資產(chǎn)和產(chǎn)品的研發(fā)投資，一般最多可借5年;短期貸款年利息率為5%，主要用于起義額短期融資以及流動(dòng)資產(chǎn)的使用;貼現，是在企業(yè)發(fā)生小范圍的資金困難時(shí)使用的; 最后高利息貸款的利息率為20%，它屬于ERP模擬沙盤(pán)中成本最高的融資渠道，這些融資方式，企業(yè)需要根據自己的負債情況，合理選擇。學(xué)生在實(shí)踐中，要學(xué)會(huì )計算以及結合企業(yè)的實(shí)際情況具體實(shí)施。
3.促進(jìn)知識的融會(huì )貫通
采用ERP模擬沙盤(pán)的教學(xué)方式，通過(guò)對企業(yè)運營(yíng)中的所有問(wèn)題及環(huán)節進(jìn)行實(shí)際操作，以科學(xué)合理的決策，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟效益的提升。通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng)，將知識貫通起來(lái)，構建企業(yè)發(fā)展的模式，靈活運用所學(xué)的知識，以便提高學(xué)生的運用能力。
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