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小學(xué)學(xué)�？�(jì)效考核制度（通用16篇）
在當下社會(huì )，制度使用的頻率越來(lái)越高，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線(xiàn)要求。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)�？�(jì)效考核制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)�？�(jì)效考核制度 1
為了貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師繼續教育規定》和我縣《小學(xué)教師繼續教育管理辦法》精神，提高培訓實(shí)效，使校本培訓工作在提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平方面切實(shí)發(fā)揮作用，特制定以下培訓考核制度：
一、學(xué)校成立由校長(cháng)為第一責任人，副校長(cháng)、教導主任和骨干教師參加的校本培訓考核小組。小組成員認真組織培訓，并嚴格按照要求進(jìn)行考核�？己藞猿止�、公開(kāi)的`原則。
二、學(xué)校在職教師必須人人參加培訓，保證出勤，出勤不足者不能參加考核。培訓形式、培訓內容、培訓要求、起止時(shí)間、學(xué)時(shí)計算、考核辦法等根據學(xué)校具體情況每年制定計劃報上級進(jìn)修學(xué)校批準后執行。
三、培訓中老師要認真聽(tīng)、認真記，同時(shí)加強自學(xué)，積極參加讀書(shū)研討。學(xué)校定期檢查不定期抽查教師學(xué)習筆記，考核時(shí)將學(xué)習態(tài)度作為成績(jì)參考。
四、教師自學(xué)應有自學(xué)計劃，按時(shí)完成任務(wù)。
五、鼓勵教師積極參加各級組織的教學(xué)研究和培訓，鼓勵教師樹(shù)立終身教育思想，倡導學(xué)習型組織的建立，提倡教師將學(xué)習、反思與實(shí)踐有機結合，特規定如下：
1、學(xué)校出公開(kāi)課、研究課、示范課效果好的培訓成績(jì)?yōu)闈M(mǎn)分。
2、新教師師傅履行工作職責，所結對徒弟能在短期內達到要求的，培訓成績(jì)?yōu)闈M(mǎn)分。
3、對在各級教學(xué)比武中取得好成績(jì)和在各級公開(kāi)課中提供課或進(jìn)行經(jīng)驗交流者培訓成績(jì)?yōu)闈M(mǎn)分。
4、教研組長(cháng)履行職責，積極帶領(lǐng)教師參加校本培訓校本教研效果好的培訓成績(jì)?yōu)闈M(mǎn)分，教師積極參加校本教研寫(xiě)論文、寫(xiě)反思、檔案整理規范的培訓成績(jì)?yōu)闈M(mǎn)分。
5、積極參加讀書(shū)活動(dòng)，除完成學(xué)校任務(wù)，所撰寫(xiě)的論文、案例、反思等入選學(xué)校編輯的專(zhuān)輯、專(zhuān)刊中，培訓成績(jì)?yōu)闈M(mǎn)分。
6、積極對教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例等獲得縣級以上獎項的培訓成績(jì)?yōu)闈M(mǎn)分。
六、學(xué)校將校本培訓考核成績(jì)記入教師《繼續教育證書(shū)》，考核成績(jì)與教師學(xué)期工作量劃和績(jì)效工資掛鉤，并作為評聘的主要依據。校本培訓不合格者，需要認真補課，給予一次補考機會(huì )。
七、考核辦法：
自評與考核組考評相結合，定性與定量相結合，過(guò)程性評價(jià)與終結性評價(jià)相結合。發(fā)展性評價(jià)的內容：師德師風(fēng)、教育能力、教學(xué)水平、治學(xué)態(tài)度、工作表現、科研意識、繼續教育和培養教師等方面。
定量考核：培訓態(tài)度10分、學(xué)習表現15分、作業(yè)成績(jì)25分，出勤考核25分、培訓成效25分，總分為100分。
綜合評價(jià)分為：優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等，由考核組負責評定。
小學(xué)學(xué)�？�(jì)效考核制度 2
為加強校本培訓工作的規范管理，提高廣大教師參與培訓與教學(xué)研究的積極性，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)穩定提升，學(xué)校制定了《校本培訓考核制度與獎懲辦法》，確保我校校本培訓工作順利實(shí)施。其考核成績(jì)與獎懲辦法與教師年終績(jì)效成績(jì)掛鉤，具體規定如下：
一、學(xué)校成立由校長(cháng)為第一負責人，教導主任參與的校本考核小組，考核小組嚴格要求對教師考核。
二、學(xué)校舉行的教科研活動(dòng)，如集體備課、觀(guān)摩課、匯報課、專(zhuān)題研討等活動(dòng)，教師必須出勤，積極參與發(fā)表意見(jiàn)，如有遲到或無(wú)故不到者，扣除本次培訓的學(xué)分，并且扣除學(xué)期績(jì)效考核1-3分。
三、鼓勵教師積極參加各級組織的教學(xué)研究和培訓，鼓勵教師樹(shù)立終身教育思想，倡導學(xué)習型組織的建立，提倡教師將學(xué)習、反思與實(shí)踐有機結合，學(xué)校教師必須做到：
1、根據省、縣教育部門(mén)規定每人必須參加90學(xué)時(shí)培訓，教師已選課、學(xué)校已審批的教師必須參加培訓。
2、參加學(xué)校組織的主題性集中培訓。
3、參加教研組組織的集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習，有內容記載，做好考勤記錄的。
4、人人做到開(kāi)校級公開(kāi)課每學(xué)年至少一節。并且把教案上傳校本培訓博客。
5、校內外聽(tīng)課，有課后點(diǎn)評和總評。并且每學(xué)年至少有一篇評課稿上傳校本培訓博客。
6、閱讀教育理論等書(shū)籍，作好筆記，并寫(xiě)一篇讀后感上傳校本培訓博客。
7、積極撰寫(xiě)論文。每人每學(xué)年必須至少有一篇校內交流及以上級別論文。
8、每位青年教師必須參加學(xué)校青年教師班學(xué)習。并且參加校課堂教學(xué)評比活動(dòng)。
9、中青年教師必須參加學(xué)校組織的各項教學(xué)基本功競賽，鼓勵老教師參與其中。
四、每學(xué)年結束，將評選本年度的校級教學(xué)能手、師德標兵、優(yōu)秀教師、名師等，評選的依據是教師平時(shí)的'學(xué)習情況，課堂教學(xué)水平以及教學(xué)中取得的榮譽(yù)與成績(jì)，評選出教師除了物質(zhì)獎勵之外，其績(jì)效成績(jì)加4分。
五、教科研成果獎勵：
1、學(xué)科評獎：校級2分，學(xué)區級一等獎3分、二、三等獎2分，縣級一等獎4分、二等獎3.5分、三等獎3分，市級一等獎5分、二等獎4.5分、三等獎4分，省級及以上6分。
2、論文（案例）獲獎、發(fā)表：校級2分，學(xué)區級一等獎4分、二等獎3.5分、三等獎3分，縣級一等獎6分、二等獎5.5分、三等獎5分，市級一等獎10分、二等獎9分、三等獎8分，省級及以上12分。
3、課題、論著(zhù)：課題：縣級立項4分，結題8分，獲獎10分；市級及以上立項10分，結題14分，獲獎20分。執筆人負責人計滿(mǎn)分，成員折半計分。論著(zhù)：個(gè)人教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)主編16分、副主編6分，編委2分
總之，在校本培訓的過(guò)程中，將嚴格按照上述規定去要求每一位教師，以鼓勵為主，賞罰分明，確保校本培訓工作的真實(shí)性與實(shí)效性。
小學(xué)學(xué)�？�(jì)效考核制度 3
一、德（ 10 ）
1、積極參加政治學(xué)習，不缺勤，按時(shí)上交政治學(xué)習筆記心得體會(huì )。（得5分）有遲到早退者，一次扣0.5分。無(wú)故曠會(huì )者一次扣1分，筆記體會(huì )不按時(shí)上交者，一次扣0.5分，不交者一次扣1分，扣完為止。
考評辦法：查考勤記載和學(xué)校政治學(xué)習筆記記載。
2、按時(shí)參加升國旗儀式,得 2 分。無(wú)故每缺勤一次扣0.5分，扣完為止。
考評辦法：查考勤日志記載
3、不體罰和變相體罰學(xué)生得2分，有體罰現象經(jīng)查實(shí)者，一次扣1分，扣完為止。
考評辦法：查政教記載。
4、服從學(xué)校工作分配和臨時(shí)性事務(wù)安排,并能積極完成工作者。得4分不能服從分配和安排的扣分3分，基本能服從分配和安排的扣分1.5分。
考評辦法：學(xué)校校委會(huì )評議。
5、不亂收費，不挪用公款、不亂發(fā)資料等。有違紀行為經(jīng)查實(shí)者，一次扣５分，扣完為止。
考評辦法：查學(xué)校財務(wù)帳。
二、能（15分）
能獨立按時(shí)保質(zhì)保量完成學(xué)校分配的教育教學(xué)任務(wù)或其它工作
1、計劃、總結。能按要求書(shū)寫(xiě)（符合新課程標準）。優(yōu)秀得 5 分，合格得3，基本合格得1分
考核辦法：查教學(xué)檢查記載
2、備課。各科備課要書(shū)寫(xiě)規范目的明確，結構完整，思路清晰，教法靈活，有板書(shū)設計、作業(yè)設計、時(shí)間設計等。
備課筆記由考評委按質(zhì)量分三等：上等得 5 分，中等得 分，下等得 分，無(wú)備課記0分。
考核辦法：查教學(xué)檢查記載
3、作業(yè)。各科作業(yè)按“作業(yè)批改制度”執行。所有作業(yè)整套保留，隨時(shí)備查。
符合要求得 分，基本符合得 分，不符合得0分
考核辦法：查教學(xué)檢查記載
4、各種記載。分配的各種記載要能保質(zhì)保量完成得2分，基本能完成得1分，不能完成得0分。
考核辦法：查教學(xué)檢查記載
值日能按要求完成值班任務(wù)得 分,停電或其他原因造成的'不按時(shí)打鈴等一次扣0.5分。
考核辦法：查校務(wù)日志記載
三、勤（10分）
1、 遲到早退一次扣0.5分（以考勤記錄為準）
2、 教學(xué)空堂，曠課一節扣2分。（以教務(wù)處記錄為準）
3、 教師辦公、開(kāi)會(huì )、集體活動(dòng)遲到一次扣0.5分（以考勤記錄為準）
四、績(jì)（40分）
1、 教學(xué)效果（30分）
教師教學(xué)成績(jì)質(zhì)量積分×50/全校教師最高積分=教學(xué)效果 (質(zhì)量積分=及格率＋優(yōu)分率).
2、 語(yǔ)文評比。優(yōu)質(zhì)課比武，學(xué)科竟賽、文章發(fā)表等（10分）
獲國家級一、二、三等獎的分別加10.9.8分
獲省級一、二、三等獎的分別加8.7.6分
獲地市一、二、三等獎的分別加4.3.2分
五、評優(yōu)一票否決條件：
1、 有摸牌賭博行為，經(jīng)公安扣員查實(shí)的。
2、 侮辱，圍攻領(lǐng)導和教師甚至毆打領(lǐng)導和教師的。
3、 亂收費，亂發(fā)資料，挪用公款的。
4、 體罰學(xué)生造成惡劣影響經(jīng)查實(shí)的。
5、 班級出現重大安全事故的。
6、 違規越級上訪(fǎng)的。
本方案由全體教職工討論簽字認可并呈報上級審批同意后執行。本方案根據實(shí)際情況每學(xué)年修訂一次。
小學(xué)學(xué)�？�(jì)效考核制度 4
為規范和加強學(xué)校的教學(xué)常規管理，根據各學(xué)科課程標準和《上饒縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展性督導評估方案》等有關(guān)文件精神，結合學(xué)校實(shí)際，現制定煌固小學(xué)教師教學(xué)業(yè)績(jì)考評細則如下：
一、教師教學(xué)常規考評（50+10分）
1、教學(xué)工作計劃（3分）
教師按要求認真撰寫(xiě)各任教學(xué)科教學(xué)工作計劃并按時(shí)上交教務(wù)處審閱。計劃要求做到封面的姓名與日期完整，學(xué)情分析到位，教學(xué)目標明確，教材分析詳細，有教學(xué)進(jìn)度安排，有研究的教學(xué)問(wèn)題或課題，有培養學(xué)生的措施，學(xué)期教學(xué)任務(wù)結束后有教學(xué)總結。
2、備課（12分）
�。�1）教師必須根據計劃進(jìn)度提前一周備課。備課模式可以自選教學(xué)案、導學(xué)案、“四步一體”教學(xué)案、EEPO有效教育備課其中一種或幾種。無(wú)論采用何種模式備課，必須符合此模式的要求。導學(xué)案、教學(xué)案五案要齊全；“四步一體”教學(xué)案要有共案、個(gè)性修改；課時(shí)反思按篇目或章節及時(shí)撰寫(xiě)。倡導教師積極備教材附記。
�。�2）屬課備課按教務(wù)處具體安排備齊備足。
�。�3）每月教師撰寫(xiě)至少二篇教學(xué)案例。案例要具備背景分析、事件描述、案例分析三部分內容。
3、上課（12分）
�。�1）教師必須使用經(jīng)過(guò)補充、修改的共案或教學(xué)流程授課。
�。�2）教師不得擅自換課或請人代課，按時(shí)上下課，上課間不做無(wú)關(guān)的事。
�。�3）教師能合理運用多種教學(xué)工具輔助教學(xué)，尊重學(xué)生，不體罰學(xué)生。
�。�4）積極探究教學(xué)方式的轉變，對合作小組學(xué)習能恰當評價(jià)，評價(jià)記錄等材料齊全。
�。�5）上好音、體、美等課。音樂(lè )每學(xué)期至少教會(huì )學(xué)生10首歌；美術(shù)課注重培養學(xué)生的審美、繪畫(huà)能力；體育課至少要有計劃地安排好20分鐘以上的體育鍛煉活動(dòng)，不得放任自流。
4、作業(yè)批改與輔導（8分）
�。�1）作業(yè)布置依據教學(xué)目標，設計明確清晰，有活動(dòng)類(lèi)或紙類(lèi)的作業(yè)，數量適當，體現梯度，照顧到不同學(xué)習水平層次的學(xué)生。
�。�2）批改作業(yè)及時(shí)認真，實(shí)施等級制，講評嚴格，錯題要采取不同的形式訂正；作業(yè)達到規定次數。
�。�3）預習輔導作業(yè)形式可以多樣，學(xué)生備有專(zhuān)用的預習輔導本，教師要對學(xué)生預習任務(wù)、預習方法及學(xué)習過(guò)程中的疑惑進(jìn)行有效的輔導。
�。�4）屬課作業(yè)根據學(xué)科特點(diǎn)布置并批改。
5、教學(xué)研究（15分）
�。�1）教師每學(xué)期至少聽(tīng)課15節以上。聽(tīng)課有詳細聽(tīng)課記錄及評價(jià)。評課提倡運用經(jīng)典性評價(jià)、單要素評價(jià)、項目性評價(jià)、學(xué)科性評價(jià)、流程性評價(jià)等。
�。�2）教師學(xué)習筆記要按學(xué)習內容的要求撰寫(xiě)，每學(xué)期不少于1萬(wàn)字，其中業(yè)務(wù)學(xué)習筆記不少于5000字。每月至少完成2000字。
�。�3）教師要積極參加各級各類(lèi)研討及培訓活動(dòng)，不得無(wú)故推托或缺席學(xué)校指定的教研活動(dòng)。
�。�4）教師必須參加每周一次集體備課或集體討論，查集體備課記錄。
�。�5）任課教師要按教務(wù)處布置認真組織單元測試，及時(shí)批改，并撰寫(xiě)有關(guān)試卷分析。
6、教學(xué)行為點(diǎn)贊（10分）
每月檢查中發(fā)現教師有下列行為的：
�。�1）非規定參加教學(xué)教研活動(dòng)的教師主動(dòng)參于的；
�。�2）教師自主發(fā)起的能對全鎮性某項教學(xué)教研工作起導向或促進(jìn)作用的；
�。�3）積極配合完成教務(wù)處布置額外工作的。
以上各項教學(xué)常規請教師嚴格按規定執行，有以上未涉及到的常規工作教務(wù)處會(huì )進(jìn)行專(zhuān)項布置并進(jìn)行專(zhuān)項檢查。每月下旬教師自查后中心小學(xué)教務(wù)處月底定時(shí)核查登記。并依照常規考評表（見(jiàn)附表）進(jìn)行量化。重大違規（教學(xué)常規執行總評估分低于30分、縣級及以上級別檢查發(fā)現教師嚴重違反教學(xué)常規管理等現象）將提交班子會(huì )進(jìn)行研究和處理。
二、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量考評（50分）
1、考評方式：全鎮性的過(guò)關(guān)驗收、階段性檢測、期未檢測。
2、考評辦法：教師所任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量=平均分18%+及格率26%+優(yōu)秀率6%。
該班平均分該班及格率該班優(yōu)秀率
3、學(xué)科質(zhì)量考評=——————×18%＋———————×26%＋——————×6%
該年級最高平均分該年級最高及格率該年級最高優(yōu)秀率
三、業(yè)績(jì)考評獎懲辦法
教學(xué)常規考評分+學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分=業(yè)績(jì)考評分值
1、教師業(yè)績(jì)考評按其所任教的年級和學(xué)科以上式計算。獎罰名數——9個(gè)班級及以上的取三個(gè)，9個(gè)班級以下的取兩個(gè)；獎罰額就高套取。
2、業(yè)績(jì)考評分排位第1、2、3名的分別獎勵400、320、280元，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
3、業(yè)績(jì)考評末三位的，分別罰款160元、140元、100元，并通報全鎮小學(xué)（若上學(xué)年排名末三位，本學(xué)年進(jìn)2位及以上的不罰；新成立班級此項不列入）。
4、進(jìn)退位獎罰：業(yè)績(jì)考評與上學(xué)年對比，每進(jìn)一位獎勵20元，每退一位罰10元。
5、任教雙班或雙學(xué)科：如各有獎罰的則該獎就獎該罰就罰；如都被罰的.則取其中罰數最高的執行。
6、（村）完小校長(cháng)可按此業(yè)績(jì)考評也可按其負責的（村）完小在全鎮學(xué)校評估的位次進(jìn)行獎罰。（學(xué)校評估名列全鎮前三位的按業(yè)績(jì)考評前三位獎勵，名列倒數末兩位的按業(yè)績(jì)考評末兩位處罰）。
7、專(zhuān)職教師按教學(xué)常規50%＋班子評20%＋任教班級教師評30%考評。獎勵前一、二位（考核須不低于88分），獎勵金額分別為200、160元（獎勵人員限于三人之內）。
8、在中心小學(xué)任教的教師業(yè)績(jì)考評名列同年級學(xué)科教師排位倒數且被罰款的將調離中心小學(xué)。
四、縣級教學(xué)效果評比獎罰辦法
參加縣級教學(xué)效果評比（質(zhì)量抽測）學(xué)科的任教教師（含包干年級領(lǐng)導）：名列全縣5名前（含第5位）按鎮業(yè)績(jì)第一名獎勵；名列6—8名按鎮第二名獎勵；名列9—10名前按鎮第三名獎勵；名列全縣11名后，每退一位處罰20元，最高罰款不超過(guò)200元。
五、六年級教師業(yè)績(jì)考評
任教六年級參加縣級考試學(xué)科的教師，在其教學(xué)常規考核合格（常規考評不低于45分）前提下，采取過(guò)程教學(xué)效果考核和終端教學(xué)效果考核兩條線(xiàn)進(jìn)行業(yè)績(jì)考評（包干年級領(lǐng)導只按終端考核執行）。
1、過(guò)程考核按【學(xué)科教學(xué)質(zhì)量考評】分上學(xué)期、下學(xué)期考核。上學(xué)期進(jìn)行一次，下學(xué)期進(jìn)行三至四次。每次只對單科前三名教師分別獎勵200、180、160元。
2、終端考核按縣教體局組織的單科質(zhì)量評估計算方法和數據，分別核算各班的教學(xué)質(zhì)量成績(jì)進(jìn)行獎罰。獎勵總額不突破1500元。
獎勵：語(yǔ)文以全縣單科質(zhì)量評估的第10位、數學(xué)以第12位為基準執行。語(yǔ)文達到第10位、數學(xué)達到第12位分別對兩科任教教師（含包干年級領(lǐng)導）獎勵800元；在此基礎上再設進(jìn)位獎：每進(jìn)一位獎100元，進(jìn)位到第5位（含5位）時(shí)，每進(jìn)一位獎200元，獎金累計。其它學(xué)科按語(yǔ)文學(xué)科標準以卷面分值比例進(jìn)行獎勵（比值乘獎項獎金）。
處罰：語(yǔ)文以全縣質(zhì)量評估的第10位、數學(xué)以第12位起執行退位罰款：每退一位罰任教教師（含包干年級領(lǐng)導）20元，退位到第20位（含20位）時(shí)，每退一位罰40元，罰金累計。其它學(xué)科按語(yǔ)文學(xué)科標準以卷面分值比例進(jìn)行處罰（比值乘各罰項罰金）
小學(xué)學(xué)�？�(jì)效考核制度 5
教師繼續教育功在教育，為全面提高教師的綜合素質(zhì)，不斷推進(jìn)我校教育改革的新進(jìn)程，建設適應實(shí)施素質(zhì)教育和教育現代化工程需要的高質(zhì)量教師隊伍，結合我校實(shí)際，現制定海塘中心小學(xué)教師繼續教育管理制度。
一、目標要求
以師德教育為根本，以現代教育理論和技術(shù)的運用為重點(diǎn)，構建和全面提高教師德、能素質(zhì)的繼續教育內容體系。同時(shí)，學(xué)校以評估和激勵制度為重點(diǎn)，完善繼續教育制度體系。
1、全員培訓
按照新形勢下不同崗位的職務(wù)要求，我校所有教師必須接受縣進(jìn)修學(xué)校的全員培訓，使教師整體素質(zhì)有明顯提高，基本適應實(shí)施素質(zhì)教育的需要。我校所有教師通過(guò)多種形式培訓，每人每年的培訓任務(wù)不得少于48學(xué)時(shí)。
2、骨干教師培訓
骨干教師是學(xué)校教師隊伍的中堅力量，我校依照《骨干教師培訓計劃》加強對骨干教師的考核，實(shí)現教師素質(zhì)結構由知識傳承型向教育創(chuàng )造型、經(jīng)驗技術(shù)型向科研技術(shù)型、教育者向同時(shí)是終身受教育者的角色轉換。并推選一批骨干教師參加縣級骨干教師培訓，使一批具有鮮明時(shí)代特征的校級骨干教師脫穎而出。
3、新任教師培訓
為新任教師在試用期內適應教育教學(xué)工作需要而進(jìn)行的培訓，培訓時(shí)間不少于120學(xué)時(shí)，確保每一屆新任教師通過(guò)一年的培訓，都能適應現代化教育教學(xué)崗位工作。
4、計算機培訓
我校所有教師均應接受以計算機基礎知識和技能培訓為重點(diǎn)的現代教育技術(shù)學(xué)習，要求教師全都能操作計算機。培訓一定數量的計算機輔助教學(xué)骨干教師，使中青年教師能利用計算機及網(wǎng)絡(luò )等信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習和工作，開(kāi)展教學(xué)和科研。
二、繼續教育管理措施
1、加強宣傳力度，讓我校每一位教師都認識到教師繼續教育是利及社會(huì )、學(xué)校、學(xué)生、個(gè)人的大事。
2、建立繼續教育管理領(lǐng)導小組，不斷完善各項管理制度，明確各項職責。校長(cháng)為組長(cháng)，教導主任為副組長(cháng)，教研組長(cháng)為組員。教導主任負責全面安排教師繼續教育管理工作。
3、落實(shí)經(jīng)費投入，我校按教師培訓需要下?lián)軐?zhuān)項資金，作為教師繼續教育管理經(jīng)常性費用。
4、明確校本培訓繼續教育學(xué)習管理制度：我校實(shí)行每期每月一次集中學(xué)習和寒暑期集中學(xué)習制度（按上級規定）。
三、繼續教育學(xué)習紀律
1、凡應參學(xué)的教師必須做到準時(shí)參加各級組織的集中學(xué)習，不可有任何理由和借口不參加繼續教育學(xué)習。
2、凡是參學(xué)者必須做到人到心到，不做任何與學(xué)習無(wú)關(guān)的事，不閑談任何與學(xué)習無(wú)關(guān)的`話(huà)，不影響別人的正常學(xué)習，尊重教者的講課。
3、每次參加學(xué)習時(shí)，不遲到不早退，不無(wú)故缺課，有事要先請假，經(jīng)批準后再離開(kāi)。
4、學(xué)習時(shí)要認真聽(tīng)老師輔導講課，并做好必要的記錄，不懂就問(wèn)，相互學(xué)習，互相取長(cháng)補短。
5、學(xué)習期間要自覺(jué)遵守秩序，愛(ài)護學(xué)習場(chǎng)地的環(huán)境衛生，做嚴于律己的楷模。
四、獎懲措施
1、繼續教育作為教師職務(wù)評聘、晉級、評優(yōu)的必備條件。
2、把繼續教育證書(shū)制度作為有力杠桿，推動(dòng)繼續教育方式和管理機制的改進(jìn)，使教師繼續教育證書(shū)和學(xué)歷證書(shū)一樣重要，起到規范和管理非學(xué)歷繼續教育的目的。
3、鼓勵教師參加提高學(xué)歷層次或第二學(xué)歷的培訓，按標準由所在學(xué)校給予一次性獎勵。
4、新任教師在試用期（一年）內，培訓成績(jì)合格者，發(fā)給新教師試用期培訓結業(yè)證書(shū)。
5、我校教師在接受繼續教育的學(xué)習中取得的各項成績(jì)，如論文發(fā)表或獲獎、著(zhù)書(shū)立說(shuō)等，視其業(yè)績(jì)進(jìn)行獎勵。
小學(xué)學(xué)�？�(jì)效考核制度 6
1、 未上班教師不作考評對象，不享受學(xué)�？�(jì)效獎。
2、 校領(lǐng)導、后勤人員、門(mén)衛管理人員、保育員、工友、保潔員、幼兒教師教育教學(xué)業(yè)績(jì)由校領(lǐng)導班子和教師測評，各占50%。
3、 非語(yǔ)數外教師教學(xué)業(yè)績(jì)由校領(lǐng)導班子和教師測評，各占50%。
4、 測評分按德（5分）能（5分）勤（10分）績(jì)（30分）總50分打分。
5、 測評分低于60%的工友、幼兒教師自動(dòng)解職，學(xué)期績(jì)效獎為0。
6、 教師學(xué)科考試：
�。�1）期末統考時(shí)，學(xué)科成績(jì)以年級為單位，按“四率”算出效益分，第一名獎100元，末名扣50元。
�。�2）如果一個(gè)年級學(xué)科效益分相差不出3分，不扣該年級學(xué)科教師教學(xué)績(jì)效獎。
�。�3）如果一個(gè)年級學(xué)科效益分都在70分以上，不扣該年級學(xué)科教師教學(xué)績(jì)效獎。
�。�4）中途接手的'學(xué)科績(jì)效：主要看在同比的基礎上是否上升，凡上升的可拿回總教學(xué)績(jì)效。
�。�5）英語(yǔ)教師按三個(gè)班的總效率分計算。
�。�6）校領(lǐng)導、后勤、門(mén)衛、體育、幼教按分類(lèi)考評，第一名獎績(jì)效100元，末名扣50元，考評分不出三分不扣績(jì)效，考評分都為80分以上不扣考評績(jì)效。
小學(xué)學(xué)�？�(jì)效考核制度 7
一、師德考核：（50分）
1、師德考核每學(xué)期兩次，由本校全體教師相互評議，中心小學(xué)根據評議得分的平均分進(jìn)行排序，按1：1：1：1：1的比例分別記分50分、48分、46分、44分、42分。
2、參加校級師德演講活動(dòng)獲鎮級一、二、三等獎分別加10分、8分、6分；參加縣級師德演講活動(dòng)獲一、二、三等分別加15分、12分、10分；對于同一個(gè)師德演講活動(dòng)只記最高級別的獎次分，不累計加分，獲得縣級“德育先進(jìn)個(gè)人”加10分。
3、凡存在下列情況之一者，師德考核定為不合格等次，造成極壞影響的，取消各種評優(yōu)資格，并通報批評。
�。�1）有違背黨和國家方針、政策的言行，傳播有害學(xué)生身心健康思想的；
�。�2）不服從學(xué)校工作安排，不遵守工作紀律，情節嚴重或造成責任事故的；
�。�3）諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，情節嚴重、影響極壞的；
�。�4）利用職務(wù)之便以教謀私，索要或接受學(xué)生、家長(cháng)財物，影響極壞的；
�。�5）從事第二職業(yè)，進(jìn)行有償家教，影響極壞的；
�。�6）參與酗酒、賭博、打架斗毆、毒品、非法組織等有損教師形象的活動(dòng)，造成極壞影響的；
�。�7）滋生腐朽墮落思想，追求不良生活方式，嚴重敗壞教師形象的；
�。�8）擅自停課、調課或請人代課的；
�。�9）因違法違紀行為受到紀律處分的；
�。�10）其他嚴重違反師德規范，造成不良影響和后果的`
4、因違反師德規定，造成惡劣影響，被新聞單位曝光或縣教體局通報批評的，對個(gè)人在評先樹(shù)優(yōu)方面實(shí)行“一票否決”；出現違法亂紀行為的，移交司法機關(guān)依法追究法律責任。
二、考勤（200分）
�。ㄒ唬┟刻彀�7課時(shí)考勤，各校在大課間時(shí)間也要考勤。
�。ǘ┟繉W(xué)期考勤按200分計，每周（或月）根據考勤實(shí)際遞減相應分數并及時(shí)面向全鎮小學(xué)教師公布，學(xué)期末剩余分數即為本學(xué)期考勤得分。村小須于每周一8點(diǎn)前發(fā)送電子稿至政教處，每周一下午交上周的紙質(zhì)考勤統計表，不按時(shí)上交的，責任自負，政教處不再催要，按曠工處理。
�。ㄈ└鶕腆w局考勤制度，喪假、婚假按教體局規定執行，產(chǎn)假按國家計生政策規定，由教育局批假，婚喪假、產(chǎn)假不扣分。
�。ㄋ模┙搪毠び鲇刑厥馇闆r或生病須請事病假的，必須嚴格履行請假手續，事先調好課，拿著(zhù)調課單并經(jīng)分管領(lǐng)導在請假條上簽字后交政教處備案方可離校。若因事情緊急，可電話(huà)請假，但回校后須補寫(xiě)請假條，否則視為曠班。
批假權限
中心校請假兩節以?xún)�，由政教主任審批，兩節課以上、一天以?xún)扔煞止苄ｉL(cháng)審批，一天以上一周以?xún)扔芍行男W(xué)校長(cháng)審批。一周以上由學(xué)校加注意見(jiàn)報教育局審批。
每周一例會(huì )原則上不準請假，如有事可持請假條由分管校長(cháng)審批后交校長(cháng)簽字后方可，否則視為曠班。
各學(xué)區小學(xué)教職工請假一天以?xún)忍顚?xiě)好請假條并由學(xué)區負責人審批簽字，并把存根于下周一交中小政教處，不交或者沒(méi)有請假條的視為曠課，請假條不規范的視為曠課，一天以上由各學(xué)區負責人審核后交中心小學(xué)校長(cháng)簽字。
學(xué)校教師或教干因公出差須填寫(xiě)因公出差請假條，由分管領(lǐng)導簽字后交政教處備案，否則視為曠班。
處罰
遲到、早退每次扣1分，遲到超過(guò)10分鐘按曠課對待，曠課每節扣2分，請事假每節扣0.5分。若出現早晨簽到后離校，課間操考勤不見(jiàn)人而中午又正常簽退的情況，扣4分。
每學(xué)期病假累計達三周以上或事假累計達兩周以上取消本學(xué)期評先評優(yōu)資格，每周事假兩節內不扣分，無(wú)故曠工3天以上者實(shí)行師德一票否決。
獎勵
1、設月全勤獎3分，如全月無(wú)遲到、早退、病事假、曠工，本月考勤加3分。
2、全學(xué)期無(wú)遲到、早退、病事假、曠工者，加10分，并在各類(lèi)評優(yōu)、評先中優(yōu)先考慮。
簽到
簽到時(shí)間為上午早7：40前，中午放學(xué)后20分鐘內簽退，下午上課前20分鐘內，下班簽退時(shí)間為放學(xué)鈴聲響后20分鐘內。中午和下午班主任可以提前一節課簽退，但必須送路隊，否則視為曠工。
要求
1、全鎮教職工要加強責任意識，自覺(jué)遵守本制度。
2、各學(xué)區、教學(xué)點(diǎn)負責人要按勞動(dòng)紀律認真考勤，嚴禁弄虛作假，認真做好考勤記錄。弄虛作假者通報批評，全校每人扣5分。
3、全體教職工要互相監督，敢于揭露在考勤上出現的問(wèn)題，確保公平公正。
三、工作能力（50分）
�。ㄒ唬┌嘀魅喂ぷ髑闆r。（30分）
班主任工作情況根據班級量化排名，成績(jì)按1：1：1比例劃為3擋，分別計30分、25分20分。
�。ǘ┆剟罘郑�20分）（教學(xué)教科研獲獎不在該范圍內）
1、學(xué)期內獲省、市、縣、鎮綜合表彰，分別加15、12、10、6分；獲省、市、縣、鎮及學(xué)校單項表彰的分別賦予分值9、8、7、6分。
2、等級稱(chēng)號：
名師：市、縣、鎮分別賦予分值10、8、6分。
學(xué)科帶頭人：市、縣、鎮分別賦予分值8、6、4分。
骨干教師：市、縣、鎮分別賦予分值6、4、2分。
3、參加市、縣體育運動(dòng)會(huì )獲團體一等獎分別加20、15分、二等獎分別加15、10分，三等獎分別加10、5分。單項田徑、足球、乒乓、籃球、排球、陽(yáng)光體育等團體獲市、縣第一名分別加15、10分，第二名分別加10、8分，第三名分別加8、5分，其他名次加3分，無(wú)名次不加分。
4、舞臺藝術(shù)類(lèi)項目（經(jīng)典誦讀、藝術(shù)類(lèi)、素養大賽）獲市一、二、三等獎分別加15、10、8分；縣一、二、三等獎分別加10、8、5分；鎮一、二、三等獎分別加8、5、3分；
備注：同一項目不同級別獲獎在同一年度以最高級別加分，同一項目競賽團體獎和單項獎不能兼得。該項累計加分，最高分20分。
�。ㄈ┨厣郑�10——20分）
教師在其他某一方面做出突出貢獻，取得突出性成果，為學(xué)校爭得較大榮譽(yù)的額外獎10——20分。
四、教學(xué)業(yè)務(wù)（700分）
�。ㄒ唬┰u估形式：
1、教研室每月組織一次檢查，對學(xué)校教研組工作及教師業(yè)務(wù)進(jìn)行評估。檢查的方式為全查、抽查。
2、中心小學(xué)根據本細則單獨量化，學(xué)區、教學(xué)點(diǎn)在一起量化。
3、除考試和教科研、遠程研修、附加分外，其他業(yè)務(wù)檢查中心小學(xué)和教研室檢查各占一半分值進(jìn)行量化。
�。ǘ﹥热菁皹藴剩�
1、教研活動(dòng)（20分）：
要求：教師積極參加學(xué)校開(kāi)展的教研活動(dòng)10分，各校要以課題為抓手，展開(kāi)各項教研活動(dòng)，包括集體備課、課堂教學(xué)、專(zhuān)題培訓、質(zhì)量評價(jià)、課題研究等活動(dòng)，教研室按學(xué)校自查情況賦分，取多次檢查平均分為該校教師的教研活動(dòng)分，弄虛作假者該項為0分；鎮教研室舉行教研活動(dòng)10分；由教研室量化賦分。各種教研活動(dòng)以考勤為準，每參加一次活動(dòng)得2分，學(xué)期末進(jìn)行匯總。
2、學(xué)科教學(xué)工作計劃與總結（5分）：
�。�1）要求：每位教師制訂出相應的切實(shí)可行的各科計劃，并在學(xué)期末寫(xiě)出相應的總結。教學(xué)計劃要項目齊全、內容具體、書(shū)寫(xiě)認真、實(shí)效性強，否則酌情扣分�？偨Y應與學(xué)期初計劃相應，重點(diǎn)是目標達成情況和反思等。計劃總結雷同者判零分。
�。�2）考核量化：計劃和總結按時(shí)上交學(xué)校教務(wù)處備查并存檔。按時(shí)上交教務(wù)處并入檔，計5分。逾期不交者扣5分。
說(shuō)明：任多科的教師，量化加分，以全鎮平均人均科數為準，每多一科加0、3分。
3、備課（50分）
兼多科教師，主科備詳案，其余學(xué)科備簡(jiǎn)案，專(zhuān)職教師備詳案，跨年級者選一個(gè)年級備詳案，其余年級備簡(jiǎn)案；教師教齡超過(guò)五年的可實(shí)行電子備課或紙質(zhì)備課，45周歲及以上女教師、50周歲及以上男教師書(shū)面申請后可用書(shū)頭或二次備課的形式備課，教齡未滿(mǎn)五年的教師全部采用紙質(zhì)備課；無(wú)論采取何種備課形式，都要用好教師用書(shū)，均需本著(zhù)實(shí)用、服務(wù)于課堂教學(xué)的原則進(jìn)行。
�。�1）全冊備課（5分）：包括備課標、教材分析、教學(xué)目標（基礎知識、基本技能、能力培養、思想教育等）教學(xué)重難點(diǎn)分析、教具準備、課時(shí)安排等。
�。�2）單元備課：（5分）
單元備課，要先周進(jìn)行，自備為主。主要內容應該包括單元教材的內容編排、教學(xué)目標、單元教材分析、單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)安排、教學(xué)準備等。
要求：要從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)，講求實(shí)效。每缺一次扣1分，
�。�3）課時(shí)備課：（35分）
評分辦法：按教研室制定的電子備課修改、書(shū)面備課及書(shū)頭備課書(shū)寫(xiě)要求進(jìn)行量化賦分，達到要求的，電子備課、書(shū)面備課、書(shū)頭加卡片備課按要求完成得15分，不達要求的進(jìn)行扣分；備課實(shí)效檢查10分（通過(guò)說(shuō)課答辯或考試進(jìn)行），電子備課修改、紙質(zhì)備課書(shū)寫(xiě)質(zhì)量、及策略的運用10分：電子備課修改、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量、及策略的運用按優(yōu)、良、中、差各遞扣2分。（代多科取平均值計算，電子備課在智慧云平臺上操作）
�。�4）集體備課（5分）：集體備課次數足，材料齊全，每缺一次扣1分。
4、單元檢測（10分）
要求：檢測調研要隨單元教學(xué)按時(shí)完成，認真批閱，無(wú)漏批、錯批；實(shí)行卷面不同筆跡訂正，檢測要使用A、B、C、D進(jìn)行等級質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)雙層評價(jià)（或星級評價(jià)）；檢測后要有成績(jì)單、試卷分析，補救措施、二次過(guò)關(guān)試題及成績(jì)單、單元反思；提倡教師在試卷上對學(xué)生進(jìn)行單元評價(jià)，試卷按順序裝訂存檔備查。（說(shuō)明：代一門(mén)主課并兼任多班英語(yǔ)學(xué)科，只需對主科和一個(gè)班的英語(yǔ)進(jìn)行單元檢測五環(huán)節操作，英語(yǔ)省略二次過(guò)關(guān)環(huán)節）
5、作業(yè)評價(jià)（60分）：
要求：根據教師任課情況，結合教研室《作業(yè)布置規范》所設置作業(yè)，提倡分層布置作業(yè)或菜單式作業(yè)。教師要指導學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)規范認真；要對學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改，批語(yǔ)要認真、規范，要有針對性的鼓勵性語(yǔ)言，日期要準確，不得出現空批或生批，嚴格按照《規范》中作業(yè)批改的要求批改學(xué)生作業(yè)。（科學(xué)、品社基礎訓練為作業(yè)，不在另設書(shū)面作業(yè)）
�。�1）批閱評價(jià)（40分）：實(shí)行等級評價(jià)以班級學(xué)生作業(yè)評價(jià)為基礎，對學(xué)生的各科書(shū)面作業(yè)予以評價(jià)，實(shí)行過(guò)程性記錄，每科取平均值，代多科者實(shí)行多科平均。操作方法實(shí)行下學(xué)校抽查和送教研室通查相結合。
�。�2）作業(yè)批改記錄（10分）。
小學(xué)學(xué)�？�(jì)效考核制度 8
為了發(fā)揮績(jì)效工資的激勵作用，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。建立多勞多得優(yōu)勞優(yōu)酬的激勵機制，充分調動(dòng)教職工的工作主動(dòng)性、積極性。根據我校實(shí)際情況，特制定我�？�(jì)校工資考核辦法。
一、指導思想
根據上級教育主管部門(mén)的文件精神和本校實(shí)際，在上級核撥的獎勵性績(jì)效工資總量?jì)�，以崗位管理為重點(diǎn)，科學(xué)安排，建立符合本校實(shí)際的分配激勵機制，調動(dòng)廣大教職工工作積極性和創(chuàng )造性。
二、考核對象
臘甲小學(xué)全體在編在崗教師�？己藢�(shí)行春秋兩次，學(xué)年末匯總，并按照優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級每學(xué)期發(fā)放金貼的方式進(jìn)行。
三、分配原則
1、貫徹按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平的分配原則。以責任和業(yè)績(jì)?yōu)橐罁�，多勞多得，�?yōu)績(jì)優(yōu)酬，適當拉開(kāi)分配差距，向優(yōu)秀教師、骨干教師及成績(jì)突出的教師傾斜。同時(shí)統籌兼顧學(xué)校內部各類(lèi)人員之間激勵性績(jì)效工資分配關(guān)系。
2、堅持“公開(kāi)、公平、公正”原則。分配工作全過(guò)程實(shí)行陽(yáng)光操作，分配方案經(jīng)學(xué)校全體教師討論通過(guò)后實(shí)施，確保教職工有知情權、參與權和監督權。
3、獎勵性績(jì)效工資每年發(fā)放一次，次年元月份考核上報，并按月平均額一次性發(fā)放。
四、領(lǐng)導機構
學(xué)校成立獎勵性績(jì)效工資分配工作領(lǐng)導小組，負責學(xué)校常規工作、班主任津貼、教師工作量、工作業(yè)績(jì)的考核，以及績(jì)效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作。
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
成員：xxx
五、分配金額及辦法
考核內容主要為師德師風(fēng)、工作量、平時(shí)成績(jì)、考勤、教育質(zhì)量、民主測評和加分項七部分的內容。具體為師德師風(fēng)7分，工作量10分，平時(shí)成績(jì)60分、考勤5分、教育質(zhì)量10分、民主測評5分、加分項3分。
六、教師績(jì)效考核內容及標準。
(一)、師德師風(fēng)(7分)
A、貫徹方針，思想端正，按規律辦事；
B、教書(shū)育人，以身作則，言傳身教，為人師表；
C、熱愛(ài)本職工作，堅守崗位，沒(méi)有從事第二職業(yè)、有償家教，未向學(xué)生或家長(cháng)索要財物、亂收費用；
D、管教管導，教育學(xué)生方法得當，與學(xué)生談話(huà)親切熱情，及時(shí)肯定學(xué)生成績(jì)，尊重、關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生現象發(fā)生；
E、教師之間，彼此尊重，團結互助，互幫互學(xué)，維護其他教師在學(xué)生中的威信。
F、不服從分工安排，經(jīng)調解無(wú)效，影響學(xué)校集體利益的扣5分。
以上計7分，A、B、C、項缺扣1分，D項缺扣2分，不計負分。
(二)工作量(10分)
教導處量化出學(xué)校所有崗位周工作量。全體教師周工作量相加，得出學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和，除以全校教師總數，得出學(xué)校教師周人均工作量。教師周實(shí)際工作量除以學(xué)校教師周人均工作量乘以工作量即為教師工作量得分。
計算公式為：
教師周人均工作量=學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和÷教師總數
教師工作量得分=教師周實(shí)際工作量÷教師周人均工作量×10分
(3)平時(shí)成績(jì)
1、學(xué)校工作(55分)有校長(cháng)具體負責
(1)集體活動(dòng)(5分)；上學(xué)、放學(xué)、路隊護送、一次不到扣0.5分
(2)、政治學(xué)習(5分)；例會(huì )學(xué)習、政治筆記缺一次扣1分
(3)、師德師風(fēng)(5分)；遵守教師職業(yè)道德規范、教師十項信用承諾得(5分)；出現違紀一票否決。
(4)、臨時(shí)性工作(5分)；服從學(xué)校安排的臨時(shí)性工作得滿(mǎn)分，不能完成的一次扣2分。
(5)、兼職工作(10分)；兼任的分工按計劃開(kāi)展、資料齊全得滿(mǎn)分，出現失誤一次扣2分。
(6)、值周工作(10分)；值周工作認真負責，檢查仔細，學(xué)校財產(chǎn)無(wú)損壞得滿(mǎn)分，出現安全事故一票否決。
(7)、請假(5分)；病事假一天扣1分婚、喪、嫁、娶、生小孩假規定期限不扣分，超過(guò)時(shí)間一天扣一分，扣完5分為止。
(8)、作息制度(5分)；遲到一次扣1分，曠職一天扣2分，扣完5分為止。
2、教學(xué)常規(35分)，由教導處具體負責，教導主任牽頭。
(1)、教案(5分)
堅持超周備課，堅持教案超周批閱制度，每周一檢查教案。按時(shí)批改并符合要求得滿(mǎn)分。不按時(shí)批一次扣2分，本周內沒(méi)有批閱扣完為止。
(2)、上課(10分)：包括日常上課(8分)、上級臨時(shí)聽(tīng)課(2分)。
�、偃粘Ｉ险n：教師必須嚴格執行作息時(shí)間。按時(shí)上下課，提倡課前2分鐘在教師門(mén)前準備上課，不得隨意遲到、早退，嚴禁隨意曠課。發(fā)現一次無(wú)故不在教室扣1分。被上級領(lǐng)導發(fā)現一次，扣3分。
�、谏霞壟R時(shí)聽(tīng)課：在上級檢查中指定聽(tīng)課，出現一次失扣2分。
(3)、作業(yè)批改(5分)
作業(yè)批閱的基本要求：
�、�、所有作業(yè)全批全閱，學(xué)校每?jì)芍軝z查一次，作好詳細記載。
�、�、批閱作業(yè)符號清楚，字跡工整，正確無(wú)誤，嚴禁出現知識性錯誤。
�、�、有激勵性評語(yǔ)。
�、�、寫(xiě)清批閱時(shí)間和等次(優(yōu)、好、差或努力)。
檢查落實(shí)措施：
達到規定的作業(yè)量、作業(yè)批改無(wú)問(wèn)題得滿(mǎn)分，查下一次一生扣0.1分。
(4)教學(xué)反思(5分)每周兩篇反思缺一次扣2分.
(5)遠教使用(5分)；按電教室課表上課得5分，缺一次扣1分。
(6)聽(tīng)課(5分)；每周最少聽(tīng)課一節，工作少于5年的每周聽(tīng)課2節，少一課扣2分。
3、安全工作(5分)由校長(cháng)根據出勤及完成情況計分。
學(xué)校工作、班級工作無(wú)事故的滿(mǎn)分，所分擔的工作出現事故一票否決。
4、路隊護送(5分)有值周教師負責
放學(xué)按時(shí)到位、路隊護送到指定地點(diǎn)，路隊無(wú)事故得滿(mǎn)分，少護送一次扣1分，護送不到位一次扣0.5分，路隊出現安全事故一次扣5分。
(4)教育教學(xué)質(zhì)量(10分)
在鎮中心學(xué)校組織的`期末考試中，名列前5名得10分，保持上學(xué)期名次的6分，前進(jìn)一個(gè)名次加一分；一年級按中間名次計算，不帶主課得2分。
(5)考勤(5分)
1、全勤5分；病假三天以上，每天扣1分，事假1天扣1分，曠職1天扣2分。
2、上班、會(huì )議和教研活動(dòng)遲到和無(wú)故早退一次扣0.5分，
3、國家法定假不包含在內。請假人員在請假條上注明詳細原因及起止日期，經(jīng)領(lǐng)導審批后，將其送校長(cháng)、值周教師登記。三天以?xún)燃倨谟尚ｉL(cháng)審批，三天以上假期由中心學(xué)校校長(cháng)審批。
4、學(xué)校設定每學(xué)期每人出勤分為5分，以學(xué)期為單位扣完為止，不記負分。
(六)民主測評(5分)
通過(guò)開(kāi)展教師民主測評核算得分。
(七)加分項(3分)
鎮級發(fā)表一篇論文加0.5分，區級論文加1.5分，市級加2分，省級2.5分，有課題研究加2分，校級榮譽(yù)加1分，鎮級榮譽(yù)加1.5分，市級加2分，省級的加3分。各項榮譽(yù)可累計加分。滿(mǎn)分3分。
七、考核結果的使用
教師的績(jì)效考核結果將作為獎勵性績(jì)效工資分配、作為崗位聘用、職務(wù)晉升、培養培訓、表彰獎勵和崗位調整等方面的主要依據。
八、考核要求
1、考核等次：優(yōu)秀(不超過(guò)本校教師數的20%)、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級。
2、凡有下列行為之一的，考核結果不能評為“優(yōu)秀”：
(1)、不能認真履行職業(yè)道德規范的；
(2)、未完成學(xué)校規定的工作任務(wù)的；
(3)、不能認真履行教師職責，家長(cháng)投訴較多的。
3、凡有下列行為之一的，考核不合格：
(1)、嚴重師德失范，損害學(xué)校和學(xué)生利益的；
(2)、犯法、非法訴求、擅自離崗、干擾正常工作的；
(3)、經(jīng)常遲到、早退，缺課或全年病假累計超過(guò)90天、事假累計超過(guò)20天、曠工累計超過(guò)5天的；
(4)、未經(jīng)學(xué)校同意從事商業(yè)活動(dòng)、群眾反映較多的；
(5)、無(wú)充分理由，拒不接受工作任務(wù)，或者敷衍拖拉，影響整體工作，造成較壞影響的；
(6)、有亂收費現象的責任人；
(7)、因玩忽職守造成校園重大安全事故的；
(8)、根據學(xué)校管理辦法，考核為不合格者。
教師對考核結果有意見(jiàn)，可在接到考核結果通知的5個(gè)工作日內，以書(shū)面形式向學(xué)�？己祟I(lǐng)導組申請復核，考核小組在接到書(shū)面申請的10個(gè)工作日內提出復核意見(jiàn)。若仍然有異議，可在5個(gè)工作日內向中心學(xué)校提出申訴，以中心學(xué)校的答復為準。
在執行本方案中如有出現偏差或出現未盡事宜，將根據《十八連山鎮鎮中心學(xué)�？�(jì)效考核辦法》由教代會(huì )討論決定。
小學(xué)學(xué)�？�(jì)效考核制度 9
一、教職工年度考核五個(gè)要素量化評價(jià)的內容和量分標準
1、政治思想品德考核（總分25分）
根據《xx市中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核辦法》文件精神，教師師德師風(fēng)考核結果按25%權重計入教師年度考核評價(jià)指標中“政治思想品德”部分的評價(jià)結果。
2、文化專(zhuān)業(yè)知識水平考核（總分10分）
基本要求：具有規定學(xué)歷或合格學(xué)歷，同時(shí)參加學(xué)校規定的教研活動(dòng)或學(xué)術(shù)活動(dòng)，參加規定的繼續教育。
3、教育教學(xué)能力考核（總分10分）
基本要求：能勝任所承擔的教育教學(xué)（包括行政后勤）工作，完成備課、上課、輔導、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績(jì)的任務(wù)。本學(xué)年內至少開(kāi)過(guò)一次公開(kāi)課或講座。
達到基本要求的給基本分8分，未完成“公開(kāi)課或講座”的得7分。
另加分因素及標準：
�、俟_(kāi)課或講座二次及以上者，從第二次開(kāi)始加分，校級每次加0.5分，鎮級每次加0.8分，市級每次加1分，地級每次加1.5分，省級以上每次加2分。
�、趚x市級教壇新秀、教學(xué)大比武獲xx市級一等獎以上加2分，xx市級二等獎加1.5分，三等獎加1分，鎮級獲一等獎加1分，二等獎0.5，三等獎0.2；單項比武獲獎按1/2標準計分。校教師基本功五項全能比武獲全能獎加1分，獲全能優(yōu)勝獎加0.2分，單項一等獎加0.2分，（說(shuō)明：五項全能此項最多加1分，綜合和單項只能選其中一項計分，單項可累加）。
以上各項累計滿(mǎn)分為10分。
4、履行職責考核（總分25分）
基本要求：承擔學(xué)校教務(wù)處分配的學(xué)科教學(xué)任務(wù)，擔任班主任或兼任行政、團隊工作等從事學(xué)生思想政治工作�！稐l例》規定負有培養指導教師職責的教師，一級及以上教師至少有培養指導一名教師（含實(shí)習生）。
達到基本要求的得22分。
另加分因素及標準
�、傩Ｎ拿靼嗉壍陌嘀魅瘟砑�2分。
�、诎嗉壖w獲獎，校級一、二、三等獎分別加0.5分、0.3分、0.2分。
�、勰昙壗M長(cháng)、學(xué)科組長(cháng)及以上領(lǐng)導完成崗位職責的加0.5分。
以上各項累計滿(mǎn)分為25分。
5、工作成績(jì)考核（總分30分）
基本要求：能夠完成教育教學(xué)計劃，所教學(xué)科學(xué)生成績(jì)合格率、優(yōu)秀率達到要求；指導學(xué)生課外活動(dòng)，參加及組織教改實(shí)驗活動(dòng)，或因工作需要組織安排其擔任行政、后勤等管理工作，達到學(xué)校要求的；至少有一篇教育教學(xué)論文或經(jīng)驗總結在校級以上交流或發(fā)表。
達到基本要求的，給基本分20分。
另加分因素及標準
�、僬n題立項，市級加1分，地級加1.5分，省級加2分，全國級加4分；課題結題，市級加1.5分，地級加2分，省級加2.5分，全國級加4.5分，優(yōu)秀結題再加一分。參與者四分之一計分，參與多項的只計其中兩項。（最高加5分）
�、谧灾普n件獲市級一、二、三等獎分別加0.5、0.3、0.1，地級以上加倍記分。以證書(shū)等為據，多人合作的按平均分計分。（最高加2分）
�、圯o導學(xué)生課外活動(dòng)，根據取得成績(jì)多少加分。憑評獎機關(guān)或單位（指教育行政部門(mén)參與的）公布的輔導師文件依據或證書(shū)分別記分（非教育部門(mén)評獎的按1/3記分）。輔導學(xué)生在國家、省、地、縣級獲一等獎分別記5分、3分、2分、1分；獲二等獎的分別記3分、2分、1分、0.5分；獲三等獎的分別記2分、1分、0.5分、0.3分。校級一、二、三等獎分別記0.3、0.2、0.1分。獲獎團體獎的加倍計分（計團體獎后，團體獎中的個(gè)人獎不再重復計分），班主任等支持有關(guān)教師輔導本班學(xué)生出成績(jì)的，可按1/4計分。（最高加5分）
�、苷撐�，有獲獎、發(fā)表（交流）者（由教育行政主管部門(mén)評獎的），校級一、二、三等獎分別加0.3、0.2、0.1分，鎮級分別加0.5、0.4、0.3分，市級一、二、三等獎的每篇分別加1.5、1、0.5分，地級一、二、三等獎的每篇分別加3、2、1分，省級及以上一、二、三等獎的每篇分別加4、3、2分；國家級獲獎加6分；省級及以上正式刊物發(fā)表的加3分，地級發(fā)表加2分，縣級發(fā)表加1分；，同級報紙減半計算。同一篇論文按最高一項計分，多人合作的論文第一作者得該獎項的80%，第二作者得該獎項的60%，第三作者得該獎項的30%。省級交流記2分，地市級交流1.5分，縣市級交流1分，鄉鎮級交流0.5分�？蒲谐晒@獎，按論文獲獎的1.5倍計分。（最高加6分）
以上各項累計滿(mǎn)分為30分。
二、計分辦法
1、以上量化考核五個(gè)要素得分按70%計入總分。
2、參與評優(yōu)教師向全體教師述職，全體教師對參與評優(yōu)教師進(jìn)行推薦打分，群眾推薦打分占總分15%，按推薦人數從多到小排序，分五檔，每檔差距0.5分。
3、考核小組對評優(yōu)教師推薦打分，考核小組推薦打分占總分15%，按推薦人數從多到小排序，分五檔，每檔差距0.5分。
三、考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次，各等次的標準是：
1、優(yōu)秀：政治思想表現好，正確貫徹執行和帶頭擁護黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策，模范遵守國家的法律、法規和各項規章制度，有良好的職業(yè)道德，廉潔奉公，精通業(yè)務(wù)，工作勤奮，敬業(yè)愛(ài)崗，工作責任心強，有改革創(chuàng )新精神，教育教學(xué)業(yè)績(jì)突出�？己肆炕梅�90分及以上。
當年受行政警告、黨內警告處分的，年度考核不能確定為優(yōu)秀等次。
2、合格：政治思想表現較好，正確貫徹執行和擁護黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策，自覺(jué)遵守國家的法律、法規和各項規章制度，有較好的職業(yè)道德，廉潔自律，熟悉業(yè)務(wù)，工作認真，履行崗位職責，完成教育教學(xué)工作任務(wù)，無(wú)差錯�？己肆炕梅�70分至89分（含70分）。
�、佼斈晔苄姓涍^(guò)處分的，年度考核不得確定為合格及以上等次；
�、诋斈陸涣骶懿粎⒓咏涣鞯慕處�，年度考核不得確定為合格及以上等次。
3、基本合格：政治思想表現一般，組織紀律性不強，工作積極性不高，工作效率低，教育教學(xué)工作中有差錯�？己肆炕梅�60分至69分（含60分）。有下列情況之一的，可確定基本合格等次。
�、贌o(wú)正當理由逾期不歸連續超過(guò)3天或一學(xué)年內累計超過(guò)10天的；
�、跓o(wú)正當理由連續遲到、早退10次，或一學(xué)年內累計遲到早退在30次及以上的；
�、蹮o(wú)正當理由拒絕參加繼續教育的；
�、芄ぷ髦杏羞`犯教師職業(yè)道德現象并造成不良后果或師德師風(fēng)考核等第為基本合格的；
�、莨ぷ髫熑涡牟粡�，責任差錯在2次及以上，并造成不良后果的。
4、不合格：政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較低，組織紀律性較差，難以適應教學(xué)工作要求；或工作責任心不強，履行崗位職責差，不能完成工作任務(wù)；或比較嚴重違犯教師職業(yè)道德，造成比較嚴重的不良后果的�？己肆炕梅衷�59分及以下。有下列情況之一的，可確定為不合格等次：
�、賻煹聨燂L(fēng)考核等第為不合格的；
�、跁绻せ驘o(wú)正當理由逾期不歸連續超過(guò)10天，或一學(xué)年內累計超過(guò)20天的.；
�、蹮o(wú)正當理由拒絕參加考核的；
�、苌蠈W(xué)年被確定為基本合格等次，本學(xué)年仍無(wú)明顯改進(jìn)的；
�、莓斈晔芙档蛵徫坏燃壧幏值�；
�、蕻斈晔茳h內嚴重警告處分，錯誤性質(zhì)較嚴重的；
�、弋斈晔艹蜂N(xiāo)黨內職務(wù)及以上處分的。
�。ㄈ┰诒究己四甓戎杏邢铝星闆r之一的不參加本年度的考核：
1、經(jīng)單位同意外出學(xué)習、培訓超過(guò)半年的；
2、當年病、事假累計超過(guò)半年的；
3、當年到齡辦理退休手續的；
4、經(jīng)單位批準有其他特殊情況的。
�。ㄋ模┰诒究己四甓戎杏邢铝星闆r之一的，參加年度考核，考核結果按下列規定處理：
1、被紀檢、監察機關(guān)或司法機關(guān)立案審查尚未結案的人員，參加年度考核，不寫(xiě)評語(yǔ)，不確定等次，待結案后再作確定。對無(wú)違法違紀的，未受黨紀、政紀處分的，從立案當年起按規定補定考核等次，計算考核年限；受黨紀、政紀處分的，從受處分的當年起，按規定確定等次；
2、受留黨察看一年處分的第二年、留黨察看二年處分的第二年和第三年，參加年度考核，只寫(xiě)評語(yǔ)不確定等次，表現不好的可確定為不合格等次；
3、受開(kāi)除黨籍處分的第二年和第三年，參加年度考核，只寫(xiě)評語(yǔ)不確定等次，表現不好的可確定為不合格等次。
四、考核工作程序
1、黨政工聯(lián)席會(huì )議提出學(xué)�？己私M名單，通過(guò)本《細則》。
2、組織教師填寫(xiě)年度考核，提供必要證明，并作自我量分。
3、參與評優(yōu)教師作述職報告，并進(jìn)行群眾推薦打分和考核小組打分。
4、分組對年度考核五個(gè)要素量化評價(jià)，并與被考核人逐一核對。
5、領(lǐng)導在“組長(cháng)簽名欄”簽名后，考核表與被考核人見(jiàn)面，并由被考核人簽署意見(jiàn)。
6、學(xué)校審核并簽署意見(jiàn)，公布考核結果，并將結果匯總上報。本次年度考核結果將公示。
五、基本注意事項
1、本年度內取得的業(yè)績(jì)要在考核表的相應欄目中反映出來(lái)才可計分；
2、本《細則》由學(xué)�？己私M負責解釋。
小學(xué)學(xué)�？�(jì)效考核制度 10
為進(jìn)一步加強學(xué)校精神文明建設，發(fā)揚敬業(yè)奉獻精神，同時(shí)體現“多勞多得、重責多得、優(yōu)質(zhì)多得”的原則，充分調動(dòng)本校教職工進(jìn)行教育、教學(xué)、教育科研及做好學(xué)校各項工作的積極性，激發(fā)學(xué)校內部活力，使學(xué)校各項工作有序、良好地開(kāi)展，特訂以下獎勵細則及實(shí)施辦法。
一、師德獎。
學(xué)校根據《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和校的各項規定要求，采取教師自評、互評、領(lǐng)導集體評三個(gè)步驟，參考家長(cháng)民意測驗意見(jiàn)，由校長(cháng)室確定教師師德等級，分“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”四級，考核結果與年度考核獎掛鉤。
二、考勤獎。
1、月出勤獎：每缺勤一天扣5%（含婚假、產(chǎn)假），直至扣完。月內遲到、早退和中途離�？倲党^(guò)二次，每次10分鐘內扣3元；10－20分鐘每次扣5元；超過(guò)20分鐘由學(xué)校酌情扣處。（根據實(shí)際，對遲到、早退暫不作經(jīng)濟處罰）
2、學(xué)期出勤獎：每學(xué)期全勤獎100元。一學(xué)期缺勤累計在五天及以下者得獎100元；缺勤累計在五天半至十天者得獎50元；缺勤累計十天以上不得獎。
3、年終獎：請假半個(gè)月以上（全年累計，含半個(gè)月，下同）不到一個(gè)月者扣1/8；一個(gè)月以上不到二個(gè)月者扣1/4；二個(gè)月以上不到三個(gè)月者扣1/3；三個(gè)月以上不到四個(gè)月者扣1/2；四個(gè)月以上不到六個(gè)月者扣2/3；六個(gè)月以上全扣。事假半個(gè)月以上不到一個(gè)月者扣1/2；一個(gè)月以上全扣。
幾點(diǎn)說(shuō)明：
�、僖陨系�3條中所指的“半個(gè)月”，按實(shí)際工作日計算即為11天；“一個(gè)月”按實(shí)際工作日計算即為22天……
�、谝蚬ぷ骷毙�，由學(xué)校安排的教職工節假日加班，給予適當的加班補貼或由學(xué)校安排調休。
�、鄯矔绻ふ�，每曠工一天扣工資100元，同時(shí)視曠工天數、認識態(tài)度和一貫表現等分別給予警告、記過(guò)、下崗和辭退處分。
�、芡诵萁處煹母黝�(lèi)獎金等發(fā)至工作結束之月。調入、分配和調到外系統等教師的年終獎，原則上按實(shí)際在本校的時(shí)間發(fā)放，區教委另有規定的則照其規定辦。
�、蓁b于實(shí)行了“雙休日”制，按上級有關(guān)要求，一般不應再請事假，有事應盡量安排在假期中處理。
實(shí)施辦法：各部門(mén)負責人要嚴肅認真做好教師的出缺勤記錄，按月結清公布后于次月3日前報人事干部。
缺勤天數的計算方法為：節假日前、后一天都請假，則節假日要連續計算缺勤時(shí)間；節假日前一天或后一天上班，節假日可不算缺勤時(shí)間，但假日前后不能上半日班或隔日上班（如周五前請假，周五上班，下周一又請假等）；寒、暑假前、后半個(gè)月都請假，則寒、暑假期間要連續計算缺勤時(shí)間；寒、暑假前半個(gè)月或后半個(gè)月上班，假期可不算缺勤時(shí)間。
出勤由各辦公室劃到，每周交校長(cháng)室核查、收存，按月計獎（教職工請假一天內，須事先向教導處書(shū)面請假，請假一天以上須經(jīng)校長(cháng)室同意，如遇特殊情況不能事先請假，應在上班后立即辦好書(shū)面補假手續，否則作曠工論處）；加班獎?dòng)尚ｉL(cháng)室記錄，按月計獎；超量任課獎?dòng)尚ｉL(cháng)室按區教育局頒發(fā)的《教師工作量標準》折算學(xué)期計獎；分線(xiàn)工作超過(guò)工作量，由校長(cháng)室酌情給予計獎。
三、學(xué)科競賽指導獎。
教職工指導學(xué)生參加各類(lèi)競賽獲獎，按下列標準給指導老師計獎。
教育部門(mén)組織的：（以教委文件或通知為依據）
鎮級區級市級省級全國級
一等獎30 50 70 100 200
二等獎20 40 60 80 150
三等獎10 30 50 70 100
其它獎一般不計獎，如遇特殊情況酌情計獎。
備注：參加人數較多或設集體獎的，則按級酌情加倍計獎。
注：
1、如同一競賽逐級獲獎，若再次付出較大勞動(dòng)的可重復計獎。
2、其它系統組織的：獎額參照上述標準降級折半計獎。
3、參加報刊雜志的有獎?wù)鞔�，報刊雜志的其它學(xué)科類(lèi)競賽，一般參照區級標準計獎。如特殊情況，另行考慮。
4、設一、二、三等獎后的優(yōu)秀獎、鼓勵獎等其他獎，區級按鎮三等獎?dòng)嫪�，市級以上的按區三等獎?dòng)嫪劇?/p>
5、只設優(yōu)秀獎、佳作獎等的，作同級二等獎?dòng)嫪劇?/p>
6、體育競賽按級別，名次和得分多少計獎。在北侖區比賽中，獲團體前八名的，依次發(fā)給800—100元不等。所指導的'運動(dòng)員獲個(gè)人前六名的，按40、30、25、20、15、10元發(fā)給。在市級賽中獲第6名及以上的，按區級同等級加倍，省級按區級同等級3倍計獎。達不到規定名次的不予獎勵。
7、文娛節目獲區一、二、三等獎分別獲給300元、150元和100元；獲市級等獎的加倍發(fā)給。獨奏等學(xué)生個(gè)體為單位獲獎的按學(xué)科競賽計獎。
8、指導學(xué)生在各級報刊雜志上發(fā)表文章、報道或作品，則按稿酬給指導老師計獎。（以學(xué)生稿酬匯款單為憑，無(wú)稿酬的則酌情發(fā)給）一般情況下獎10元。
9、學(xué)生習作入選作品集而無(wú)稿酬的按區二等獎?dòng)嫪劇?/p>
實(shí)施辦法：獲學(xué)科競賽指導獎，教職工須向教導處提供證書(shū)原件，或獲獎名單（成績(jì)），由教導處核查、記載、收存，按學(xué)期計獎。注：①設名次的：第一名參照一等獎?dòng)嫪�，第二、三名參照二等獎，第四、五、六名參照三等獎�(dòng)嫪�。②獲獎等級指舉辦者單位所屬級次，而并非指給舉辦形式或內容所取的名稱(chēng)。教師論文計獎定級要求相同。
四、科研論文獎。
本校教職工撰寫(xiě)學(xué)科論文（經(jīng)驗文章），科研論文（實(shí)驗報告）等，在各級教育行政、業(yè)務(wù)部門(mén)獲獎，或在報刊雜志上發(fā)表（含出版著(zhù)作、教案），按下列標準計獎。
1、教育教學(xué)科研成果獎。
區級市級省級全國級
一等獎300 500 700 1000
二等獎200 400 600 900
三等獎100 300 500 800
其它獎一般不計獎，如遇特殊情況酌情計獎。
2、教育教學(xué)論文獎。
校級鎮級區級市級省級全國級
一等獎25 30 50 80 120 300
二等獎20 25 40 60 90 180
三等獎15 20 30 50 80 120
3、設一、二、三獎后的優(yōu)秀獎、鼓勵獎等，按下一級次的二等獎?dòng)嫪劇?/p>
4、只設優(yōu)秀獎、佳作獎等，按同級二等獎?dòng)嫪劇?/p>
5、教職工撰寫(xiě)的論文或總結文章在各級會(huì )議上交流，則按論文獎的同級三等獎標準計獎。
6、教職工撰寫(xiě)的論文或經(jīng)驗總結文章在各級獲獎或在有國內統一刊號或書(shū)號的報刊、雜志上發(fā)表，學(xué)校按論文獎降級發(fā)給。無(wú)國內統一刊號或書(shū)號的按稿酬的100%陪獎或酌情計獎。
7、教師文章入選作品集而無(wú)稿酬的按同級論文獎二等獎?dòng)嫪�；在各級網(wǎng)上交流的按區級論文獎二等獎?dòng)嫪劇?/p>
實(shí)施辦法：教職工獲獎或發(fā)表（交流）文章后，須向校教科室核查、記載、收存，按學(xué)期計獎。同一篇論文（或文章）多處獲獎（或發(fā)表），倚高發(fā)給。
五、通訊報道獎。
1、教職工撰寫(xiě)有關(guān)學(xué)校教育教學(xué)通訊報道，經(jīng)校長(cháng)內容審核后，在各級宣傳口播出或刊出，按區級20元、市級30元、省級60元、全國級100元計獎，內部刊物折半計獎。
2、在校自辦報、刊上發(fā)表論文按15元計獎；在區教委《教育簡(jiǎn)報》上發(fā)表通訊按15元計獎。
3、實(shí)施辦法：通訊報道播出或刊載后，教職工須向校教科室提供稿酬通知單及報道文章，由校教科室記載、收存，按學(xué)期計獎。
六、自制教具獎。
教職工自制教具在各級教學(xué)業(yè)務(wù)部門(mén)評獎中獲獎，按教委系統組織的學(xué)科競賽指導獎?dòng)嫪�；教職工自制教具（包括幻燈片、課件）用于日常教學(xué)活動(dòng)，并有保存、繼續使用價(jià)值，經(jīng)學(xué)校評審后，給予適當獎勵。
實(shí)施辦法：教職工自制教具用于教學(xué)，每學(xué)期末向教導處申報（上報表格、教具），由校教導處收存、記載，教導處、教科室聯(lián)合評獎，按學(xué)期計獎。
七、轉化后進(jìn)生獎。
本校教師在教育、教學(xué)過(guò)程中轉化了后進(jìn)生，按下列標準計獎：轉化一個(gè)雙差生計獎100元，轉化品德、語(yǔ)文、數學(xué)中等的其中某一后進(jìn)生計獎50元。
實(shí)施辦法：學(xué)期初由班主任及語(yǔ)數任課老師提出后進(jìn)生轉化對象并填寫(xiě)登記表上報教導處，由校長(cháng)室、教導處、教科室核定后進(jìn)生對象，期末由班主任語(yǔ)數任課教師據實(shí)填寫(xiě)“后進(jìn)生轉化登記表”，上報教導處，由校長(cháng)室、教導處、教科室通過(guò)座談，核查作出結論并計獎。
八、參謀建議獎。
教職工向學(xué)校提合理化建議并被采納，按建議效應酌情計獎。
實(shí)施辦法由校長(cháng)室記錄并計獎。
九、學(xué)科成績(jì)考核獎：
1、一~五年級語(yǔ)數兩科的合格率和優(yōu)秀率均達到區定的《教學(xué)質(zhì)量評估方案》標準的，語(yǔ)數教師各獎100元，超過(guò)較高要求標準，成績(jì)顯著(zhù)的，經(jīng)教導處提議、校長(cháng)室批準可提高獎額。（一位數學(xué)教師任二班數學(xué)的以平均數計獎）。六年級語(yǔ)數畢業(yè)成績(jì)的合格率和優(yōu)秀率較高的及送入高一級學(xué)校特色班人數較多的（具體指標另定），語(yǔ)數教師各獎300元。
2、其他學(xué)科的期末考試成績(jì)，由教導處抽查一個(gè)班級或部分學(xué)生作為依據，凡合格率達到95%，且優(yōu)秀率達到60%以上，獎100元，（也可根據任課教師的工作態(tài)度和成績(jì)，不作抽查，以教師統計的成績(jì)?yōu)橐罁?/p>
實(shí)施辦法：如無(wú)統一考試由教導處在嚴格考試和閱卷的前提下根據各班成績(jì)統計計獎。
十、特殊貢獻獎。
在學(xué)校教育、教學(xué)工作中成績(jì)突出的，由校行政討論，給予一定的獎勵。
十一、其他獎。
1、教職工本人參加區級以上單位組織的各類(lèi)相關(guān)競賽（如知識競賽、征文活動(dòng)等），按“論文獎”同級標準計獎；演講比賽按“成果獎”同級標準計獎。
2、教師承擔區級以上的公開(kāi)觀(guān)摩課，每節計獎20元。校級折半。
3、對評為“文明辦公室”的每位教師獎50元。評為示范“文明辦公室”的每位教師獎100元。
實(shí)施辦法：上述第1款由教科室記錄并計獎，第2款由教導處記錄并計獎，第3款由校長(cháng)室評定并計獎。
凡遇特殊情況，沒(méi)列入以上十一方面獎勵細則的，由校長(cháng)室討論根據對影響大小及學(xué)校導向的需要，酌情計獎。
以上細則自20xx年9月1日起實(shí)施。
小學(xué)學(xué)�？�(jì)效考核制度 11
一、課堂教學(xué)能力（60分）
1、課標解讀準確，教學(xué)目標符合浙江省學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)要求，切合學(xué)生實(shí)際，全面、科學(xué)、明確，可測性強。
2、教學(xué)過(guò)程重視學(xué)科能力的培養，注重方法的引導，教師指導適度、適時(shí)、適當，學(xué)生學(xué)習自主性、探究性程度高、效果好。
3、教學(xué)目標達成度高，絕大多數學(xué)生學(xué)有所獲；課堂教與學(xué)樸實(shí)、真實(shí)、扎實(shí)。
二、教育科研能力（10分）
積極參與教學(xué)改革，開(kāi)展教育教學(xué)研究，參與課程建設。論文在海臨市級及以上獲獎或發(fā)表；課題為海臨市級及以上主持并結題；開(kāi)發(fā)課程被評為省、市、縣級精品課程。
1、論文（5分）限選2篇，必須是第一作者，起評分3分。教育局（廳）、教研室獲獎?wù)撐�，省一等�?.2分，省二等加1.0分，省三等市一等加0.8分，市二等加0.6分，市三等縣一等加0.4分，縣二、三等加0.2分；
說(shuō)明：
�、贌o(wú)論有無(wú)論文，起評分3分均加入。
�、诎l(fā)表論文認定主要看郵發(fā)代碼，并視主管主辦單位確定級別，國家級按省一等加分，其它按相應級別的二等加分；2000字以下的折半加分，1000字以下不加分；報紙發(fā)表折半加分；增刊、雜志評獎等論文不加分 ；如果是第一作者但多人合寫(xiě)的，除以合寫(xiě)人數。
�、郯咐酉鄳謹档囊话�；學(xué)會(huì )等其他機構評獎?wù)撐募酉鄳謹档囊话�；交流論文不計分�?/p>
�、苷撐臐M(mǎn)分為5分。
2、課題和精品課程（5分）起評分3分。課題每人限選一項、必須本人主持。主持研究課題并結題獲獎的，省一等加1.2分，省二等加1.0分，省三等市一等加0.8分，市二等加0.6分，市三等縣一等加0.4分，縣二、三等加0.2分。精品課程加分如下：省級加0.8分，市級加0.4分，縣級加0.2分。
說(shuō)明：
�、儆袩o(wú)課題或精品課程，起評分3分均加入。
�、谧诱n題、非教科教研系統的課題降一級計分。只結題未評獎或未獲獎的課題按同級三等加分。
�、壅n題和精品課程滿(mǎn)分為5分。
三、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)能力（10分）
1、積極承擔公開(kāi)課、講座等任務(wù)（4分）
評分標準：有公開(kāi)課或講座的3分，省級及以上加1分，市級加0.8分，縣級加0.5分，教研區加0.2分。
說(shuō)明：
�、贌o(wú)論有無(wú)公開(kāi)課、講座的'，起評分3分均加入。
�、诜墙逃趾徒萄邢到y組織的公開(kāi)課（如“領(lǐng)雁工程”公開(kāi)課）,按同級別（如臺州學(xué)院視作臺州市級）折半計算。
�、鄱啻纬袚_(kāi)課或講座的，按最高一次加分。評比課、評課發(fā)言，會(huì )議討論發(fā)言等不計分。
2、教師自身參加各級業(yè)務(wù)比賽(6分)
評分標準：起評分4分。省級一等加1分，省二等加0.8分，省三等市一等加0.6分，市二等加0.4分，市三等縣一等加0.3分，縣二等、三等加0.2分。
說(shuō)明：
�、贌o(wú)論有無(wú)業(yè)務(wù)比賽獲獎，起評分4分均加入。
�、诮處煒I(yè)務(wù)多項評比獲獎的，只算最高2項。
�、墼谟行趦纫褏⒓舆^(guò)教學(xué)大比武且獲獎的按同級別加分。
�、芙虊滦惆赐墑e一等加分。
�、菖_州市高中教師解題析題比賽按同級別加分。
�、拚f(shuō)課、教案、課件等評比獲獎的，折半計算。
�、叻墙逃趾徒萄邢到y組織的教學(xué)評比，折半計算。非教育局和教研系統組織的說(shuō)課、教案、課件、錄像課、自制教具等評比獲獎的，按四分之一計算。
小學(xué)學(xué)�？�(jì)效考核制度 12
為切實(shí)加強級部師資隊伍建設，規范教學(xué)質(zhì)量管理，健全激勵、競爭機制，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高，特制定此考評細則�？己嗽瓌t：堅持民主、公正、客觀(guān)性原則;堅持重實(shí)績(jì)、講實(shí)效原則;堅持定性、定量相結合原則。
考核內容：
考核分德、能、勤、績(jì)、特殊表現五個(gè)方面。
德20分、能10分、勤10分、成績(jì)50分、特殊表現加5分
一、德(20分)
評分要點(diǎn)：
1.維護大局，服從并維護學(xué)校及級部的決定。
2.為人師表，遵守教師職業(yè)道德規范，遵紀守法。
3.敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè )于奉獻，顧全大局。
4.工作作風(fēng)正派，尊師愛(ài)生，團結同志，不搞小團體。
5.能保質(zhì)保量按時(shí)完成學(xué)�；蚣壊坎贾玫娜蝿�(wù)，并根據需要上交材料。
評分標準：
1.有違反學(xué)校規定的言行，造成不良影響者扣1—3分。
2.違犯《師德規范》，特別是有體罰或變相體罰現象，造成惡果者(如被上級部門(mén)通報批評、被家長(cháng)找到學(xué)校大吵大鬧、給學(xué)生的精神造成較深打擊，致使厭惡學(xué)習或其它不良影響)扣3—5分。
3.造成不安定因素，挑撥是非，拉幫結派搞團伙者扣1—2分。
4.不服從領(lǐng)導，在年級工作分配中造成阻力，影響工作正常開(kāi)展者扣1—3分。
5.對學(xué)�；蚣壊坎贾玫娜蝿�(wù)不能很好地完成，拖拖拉拉的扣1-3分。
考評辦法：民主評議和平時(shí)記錄相結合。民主評議中，如有扣分，必須說(shuō)明理由，把話(huà)說(shuō)在當面。
二、能(10分)
評分要點(diǎn)：
1.認真學(xué)習各科新課程標準，領(lǐng)會(huì )新課標理念，并能貫徹于教學(xué)活動(dòng)之中。
2.能以人為本，做到精心備課，細心批改，耐心輔導，熱心轉差，專(zhuān)心培優(yōu)。
3.能積極參加課堂教學(xué)改革研究，課堂教學(xué)效果明顯提高。
4.作業(yè)布置是否合情合理，根據學(xué)科特點(diǎn)和授課時(shí)間適當布置作業(yè)。
評分標準：
1.不認真學(xué)習新課標，默守陳規，不求上進(jìn)，教學(xué)方法陳舊者，扣1—3分。
2.教案作業(yè)批改分
3.課堂授課分
4.作業(yè)布置是否合情合理，不合理者扣1-3分。
考評辦法：根據有關(guān)科室檢查結果及學(xué)生意見(jiàn)反饋(或學(xué)生評議)的情況考核。
三、勤(20分)
評分要點(diǎn)：
1.能模范遵守工作紀律，按時(shí)出勤，不遲到早退，不在工作時(shí)間辦私事。
2.能?chē)栏駡绦姓埣僦贫�，不擅自離崗。
3.按時(shí)參加年級會(huì )議，不遲到，不早退。
4.能按時(shí)值班(中午和校車(chē)值班)，按時(shí)定早讀(7：20)
評分標準：
1.不遵守工作紀律，經(jīng)常遲到早退者，每次扣1分。
2.不履行請假手續，每學(xué)期擅自離崗每次扣1分。
3.年級會(huì )議遲到、早退每次扣0.5分，曠會(huì )一次扣2分。
4.不能按時(shí)值班定早讀的，每次扣0.5分。
5.上課遲到一次扣1分，拖堂一次扣1分，空崗一次扣3分。
評分要點(diǎn)：根據學(xué)校和年級檢查情況，累計。
四、績(jì)(50分)
教學(xué)成績(jì)每科目依據區教研室公布各科目名次，首先參考科目之間全區名次定科目先后順序，其次參考本級部同科目幾位教師考試人數成績(jì)定每位教師先后順序，再根據每位教師在本級部?jì)鹊腵名次定教學(xué)成績(jì)分值，每個(gè)名次分差1分;全區名次相同的科目，根據與下一名次分差大小定名次先后。音體美教師無(wú)區活動(dòng)為平均名次，全區比賽名次1-10名，分別在平均名次39名比賽最好成績(jì)比全區第10名進(jìn)步一個(gè)名次相應教師隊伍進(jìn)步一個(gè)名次，再根據名次定分值。
五、特殊表現分(最多加5分)
1.能超額完成讀書(shū)計劃(每學(xué)期讀兩本)，視其讀書(shū)效果和數量適當加分。
2.能撰寫(xiě)教育教學(xué)筆記(形式不限，如：QQ日志、博客博文或手寫(xiě)筆記等)，根據所寫(xiě)質(zhì)量和數量適當加分。
3.能創(chuàng )造性地開(kāi)展教育教學(xué)工作(如班主任能自己組織對學(xué)生有深遠影響的活動(dòng)，學(xué)科教師能打破常規，運用恰當的形式真正地調動(dòng)起學(xué)生學(xué)習的積極性)，將根據個(gè)人的陳述材料和同事反映適當加分。
4.能在《山東教育》等非關(guān)系或金錢(qián)能發(fā)表稿件的刊物上發(fā)表教育教學(xué)文章的適當加分。
小學(xué)學(xué)�？�(jì)效考核制度 13
1.教案書(shū)寫(xiě)要求：
�、� 總課時(shí)數，第幾課時(shí)（1分）
�、� 備授課時(shí)間 （2分）
�、� 教學(xué)目標：知識目標（2分）
能力目標（2分）
德育情感目標（2分）
�、� 學(xué)生情況 （2分）
�、� 課后反思 （2分）
�、� 綜合：字跡、清楚程度等（1—2分）
2.聽(tīng)課要求：班主任每周聽(tīng)1節本班課，科任一周聽(tīng)1節課
�、� 每少1節（扣2分）
�、� 弄虛作假，一經(jīng)查出（扣6分）
3.作業(yè)批改要求：
�、� 語(yǔ)、數、外每周一次作業(yè)，少一次（扣2分）
�、� 語(yǔ)文每月大作文一篇，小作文兩篇
�、� 政、史、地不定期抽查檢測卷或練習冊（每次0—6分）
4.不在崗：指查崗不在或上課期間中途離開(kāi)課堂（每次扣3分）
5.上課遲到或提前下課（每次扣3分）
6.空課：遲到超過(guò)10分鐘視為空課（每次扣10分）
7.坐姿講課：有特殊情況需經(jīng)批準，不含音樂(lè )、美術(shù)課（每次 扣3 分）
8.上課期間學(xué)生睡覺(jué)：超過(guò)2人，每超1人扣1分。
注：每?jì)芍艹椴橐淮�，上課睡覺(jué)超過(guò)2人，每超1人扣1分，以上考評結果作為崗位聘任的主要依據。
小學(xué)學(xué)�？�(jì)效考核制度 14
按照濱�？h教育局有關(guān)師德建設活動(dòng)的指示精神，為全面貫徹教育方針，轉變教育觀(guān)念，激發(fā)教師爭先創(chuàng )優(yōu)的積極性，切實(shí)加強教師職業(yè)道德建設，努力提高教師職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)水平，努力建設一支高素質(zhì)教師隊伍，結合我鎮實(shí)際，特制訂師德建設工作考評細則，從本學(xué)期開(kāi)始執行。
一、教師行為準則與道德規范（共30分）：
1、志存高遠，獻身教育
熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，擁護、貫徹，執行黨和國家的路線(xiàn)，方針、政策，樹(shù)立獻身教育，為中華民族的偉大復興而教書(shū)育人的遠大理想，保持健康向上的精神狀態(tài)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，勇于推進(jìn)教育創(chuàng )新。
2、熱愛(ài)教育，愛(ài)崗敬業(yè)
忠誠人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育，恪盡職守，樂(lè )于奉獻，認真組織實(shí)施各項教育活動(dòng)，遵守集體紀律，愛(ài)護學(xué)校聲譽(yù)，維護學(xué)校利益，自覺(jué)履行教師義務(wù)，消除晉級后“船到碼頭車(chē)到站”思想。
3、為人師表，教書(shū)育人
遵守社會(huì )公德，加強道德修養，養成健康心理，培養健全人格。儀表端莊、舉止文雅、談吐文明、講究禮儀。認真備課，精心上課，耐心輔導，宣傳普及科學(xué)知識，不宣揚封建迷信和歪理邪說(shuō)，不傳播影響學(xué)生身心健康的言論和思想。
4、鉆研業(yè)務(wù)，嚴謹治學(xué)
刻苦鉆研業(yè)務(wù)和教學(xué)理論，不斷更新知識，豐富個(gè)人學(xué)識，提高教學(xué)技能，篤行嚴謹學(xué)風(fēng)。研究吸收教育科研新成果，積極撰寫(xiě)教改論文，恪守學(xué)術(shù)道德，不弄虛作假，不剽竊他人學(xué)術(shù)、科研成果。使用規范的職業(yè)用語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)規范的教學(xué)用字，練好教學(xué)基本功。
5、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以理服人
熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生，主動(dòng)服務(wù)學(xué)生，一切為學(xué)生健康成長(cháng)著(zhù)想。尊重學(xué)生人格和個(gè)性，不諷刺、歧視學(xué)生，不打罵、體罰或變相體罰學(xué)生，不趕走差生，不單純以學(xué)科成績(jì)評價(jià)學(xué)生，教育學(xué)生要做到耐心細致，以理服人，以情動(dòng)人。
6、團結協(xié)作，平等溝通
尊重團結同事，相互學(xué)習，相互交流，維護學(xué)校領(lǐng)導權威，服從領(lǐng)導分配，不相互拆臺、搬弄是非，正確處理競爭與合作的關(guān)系。尊重家長(cháng)，主動(dòng)加強與家長(cháng)的聯(lián)系，不訓斥、指責家長(cháng)，坦誠與家長(cháng)交換意見(jiàn)，平等溝通，爭取家長(cháng)的理解、信任和支持，形成良好的教育能力。
7、探索規律，改革教學(xué)
積極轉變教育觀(guān)念，探索教育規律，改革教學(xué)內容和方法，實(shí)施素質(zhì)教育。對學(xué)生一視同仁，因材施教，不斷運用激勵教育，創(chuàng )新教育等多種方法培養學(xué)生的.能力。在實(shí)施素質(zhì)教育方面要有所突破和創(chuàng )新，要創(chuàng )造出實(shí)施素質(zhì)教育的新方法、新經(jīng)驗。
二、撰寫(xiě)師德建設自查報告、心得和論文、演講稿，講授優(yōu)質(zhì)課、交流課等（共40分）：
對照《規范》，要求全體教師反思自己的從教行為，人人認真撰寫(xiě)自查報告，沒(méi)交的教師扣3分；每位教師在認真學(xué)習師德建設方面理論知識的基礎上，撰寫(xiě)一篇師德建設理論學(xué)習心得，未寫(xiě)交扣3分；以弘揚美好師德為目的，要求每位教師撰寫(xiě)高質(zhì)量的師德演講稿，并在學(xué)校師德會(huì )議上進(jìn)行演講，由評委根據評分標準評出校級師德標兵，校級師德標兵要人人創(chuàng )優(yōu)質(zhì)課，積極參加送課下鄉活動(dòng)，凡參加送課下鄉活動(dòng)的教師，學(xué)校根據情況酌情加分；每位教師年終要寫(xiě)出師德建設工作總結，沒(méi)寫(xiě)的教師扣5分。
三、在工作作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面若出現下列行為，每項次扣1分（共30分）：
1、作風(fēng)方面：
�。�1）上班時(shí)間打牌、賭博、酗酒、下棋、做家務(wù)，搞第二職業(yè)；
�。�2）遲到、早退、曠課、曠工、上課時(shí)間接聽(tīng)手機、接待來(lái)客；
�。�3）利用工作之便，向學(xué)生家長(cháng)索要錢(qián)物或要求學(xué)生家長(cháng)為自己提供服務(wù)，不尊重學(xué)生家長(cháng)；
�。�4）利用工作之便利謀一已之利，以賺錢(qián)為目的，亂辦班、亂收費、亂補課，搞有償家教；
�。�5）向學(xué)生推銷(xiāo)學(xué)習資料，或巧立名目從學(xué)生身上斂財；
�。�6）不服從分配，拈輕怕重，斤斤計較，患得患失；
�。�7）不服從領(lǐng)導，拉幫結派，搬弄是非，相互拆臺，有意見(jiàn)當面不說(shuō)，背后亂說(shuō)；
�。�8）不思進(jìn)取，無(wú)病呻吟，小病大養，經(jīng)常請假；
�。�9）為人師表意識淡薄，自身素質(zhì)低，道德品行差；
�。�10）不能與他人和睦相處，極端個(gè)人主義，遇事暴燥，出口傷人，甚至大打出手；
�。�10）未晉職稱(chēng)鬧情緒，晉了職稱(chēng)就消極；
�。�11）敬業(yè)精神不強，拜金主義嚴重，比收入比吃穿的多，談工作講奉獻的少；集體觀(guān)念和職業(yè)責任感不強，不能做到與學(xué)校共榮辱；
�。�12）與學(xué)生談話(huà)不講方式，不注意自己的形象；
�。�13）生活糜爛、作風(fēng)不檢點(diǎn)，甚至信奉迷信，知法犯法。
2、教風(fēng)方面：
�。�1）不尊重學(xué)生的人格，打罵、歧視、侮辱學(xué)生或體罰、變相體罰學(xué)生；
�。�2）喜歡優(yōu)等生，厭惡差等生，不一視同仁，缺乏愛(ài)心；
�。�3）上課講天書(shū)，不看對象，對學(xué)生不能因材施教；
�。�4）紀律渙散，工作敷衍塞責，有課就上，無(wú)課就走或隨意自行調課；
�。�5）工作責任心不強，教案、作業(yè)備批不認真，應付了事，有的教案備一次用幾年；
�。�6）課內課外傳授有害學(xué)生身心健康的東西；
�。�7）考試時(shí)欺上瞞下，弄虛作假；
�。�8）著(zhù)奇裝異服，儀表不整；
�。�9）用語(yǔ)不規范，不分場(chǎng)合，語(yǔ)言粗魯，講話(huà)庸俗。
3、學(xué)風(fēng)方面：
�。�1）文人相輕，自我封閉，團隊精神差，不能夠共享智慧資源；
�。�2）不注意繼續學(xué)習，知識老化，滿(mǎn)足現狀，得過(guò)且過(guò)，當一天和尚撞一天鐘；
�。�3）缺乏事業(yè)心，不求進(jìn)取，排斥先進(jìn)，甘居中游；
�。�4）唯我獨尊，傲氣十足，無(wú)法無(wú)天，“老子”天下第一。
根據本細則，將制定《教師師德師風(fēng)考核表》，年終對每位教師師德建設工作考核評估，考核結果記入本人師德檔案中，評選出校級師德標兵，可在晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、評優(yōu)表先、年度考核、教師聘用、獎勵提拔等方面優(yōu)先或破格。本年度考核確定為不合格等次的，實(shí)行一票否決，不得評為先進(jìn)，兩年內不得申報高一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。
小學(xué)學(xué)�？�(jì)效考核制度 15
一、師德修養（30分）
1、愛(ài)國守法
擁護四項基本原則，不發(fā)表違背國家法律法規和對學(xué)生有不良影響的言論，善于正面引導。散布有違國家法律、法規和對學(xué)生有不良影響的言論扣5分。
2、勞動(dòng)紀律
嚴格遵守勞動(dòng)紀律，不遲到早退。不隨意停課、調課，無(wú)曠教現象。教學(xué)活動(dòng)中不使用通訊工具。上班時(shí)間不得上網(wǎng)聊天及玩游戲。不體罰或變相體罰學(xué)生。無(wú)故缺席各類(lèi)學(xué)習或教師大會(huì )每次扣1分。有違反勞動(dòng)紀律或課堂紀律任何一項行為的每次扣1分。上班時(shí)間上網(wǎng)聊天或玩游戲每次扣1分。體罰或變相體罰學(xué)生每次扣2—5分。請事假每天扣0.5分，請病假每天0.2分，一學(xué)期累積請假滿(mǎn)一周者，取消當期評先資格。
3、廉潔從教
不對所任教學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行有償家教活動(dòng)。不擅自向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料和其它商品。不索要或接受家長(cháng)、學(xué)生的財物。從事有償家教每次扣5分。
4、明禮誠信
儀表、言談、舉止得體，為人誠信，群眾反映好。上班時(shí)間衣著(zhù)打扮不得體、有不文明語(yǔ)言舉止每次扣1分。與人吵罵鬧不團結每人次扣2分
二、教學(xué)教研（70分）
1、工作量（10分）
工作量飽滿(mǎn)，達到規定標準。按《學(xué)校教職工工作量的規定》要求，滿(mǎn)工作量得10分，不滿(mǎn)工作量得分=實(shí)際課時(shí)÷標準工作量×10。
2、教學(xué)常規（10分）
認真備課、認真上課、認真批改、認真輔導、認真考核。備課、作業(yè)以檢查為準，上課、輔導及考核以綜合檢查及聽(tīng)課、評教為準。以上按優(yōu)秀、良好、合格、不合格分別計10、8、6、4分。
3、教學(xué)成績(jì)（40分）
所教班級學(xué)科成績(jì)完成學(xué)校規定教學(xué)目標。學(xué)校以每學(xué)期期末時(shí)統考得分為依據，對參評教師本學(xué)年度的`教學(xué)效果進(jìn)行綜合打分（分年級和學(xué)科進(jìn)行評價(jià)，任教多個(gè)學(xué)科的計算綜合得分），第一名得35分，第二名得30分，根據名次以5分為一個(gè)等差給予打分。一人任教多個(gè)平行班級的，與本片另5所學(xué)校比較，排出名次予以打分；音、體、美等藝體科教師根據“三尖”成績(jì)、學(xué)生測評和工作表現予以評分；學(xué)校管理人員根據教學(xué)成績(jì)和工作表現酌情予以評分。
4、課題論文（5分）
教科研意識強，積極參與各級課題研究，撰寫(xiě)論文并獲獎。在教育部門(mén)組織的評選中，獲縣級一、二、三等獎?wù)�，每篇分別記0.5分、0.3分、0.1分；獲市級一、二、三等獎?wù)�，每篇分別記1分、0.5分、0.3分；獲省級一、二、三等獎?wù)�，分別記2分、1.5分、1分；獲國家級一、二、三等獎?wù)�，分別記3分、2.5分、2分。（以教育主管部門(mén)組織并予以認定的為準）
5、競賽輔導（5分）
本學(xué)年度來(lái)，在教育部門(mén)組織的學(xué)科競賽中，所輔導的學(xué)生獲縣級一、二、三等獎?wù)�，分別記0.5分、0.3分、0.1分；獲市級一、二、三等獎?wù)�，分別記1分、0.5分、0.3分；獲省級一、二、三等獎?wù)�，分別記2分、1.5分、1分；獲國家級一、二、三等獎?wù)�，分別記3分、2.5分、2分。（以教育主管部門(mén)組織并予以認定的為準）
三、獎勵加分
因工作表現突出，代表學(xué)校獲得榮譽(yù)或為學(xué)校利益作出突出貢獻者，可酌情加分。
四、教師有下列情形之一者，本年度不得評優(yōu)評先
1、有違反國家法律法規行為、受公安機關(guān)處罰等行為的。
2、違紀違規，受黨內嚴重警告，行政記過(guò)處分，尚未解除的；
3、體罰或變相體罰學(xué)生，造成較大社會(huì )影響的；
4、向學(xué)生及家長(cháng)索要、收受財物的。
5、違規向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料或物品的。
6、陽(yáng)奉陰違，在教師中間搬弄是非，鬧不團結的；
7、請病假或事假一個(gè)月以上的。
小學(xué)學(xué)�？�(jì)效考核制度 16
一、考勤部分。
教師按上班時(shí)間提前5分鐘到。遲到一次扣5元。無(wú)故曠工扣20元。
請假、病假需提前告知園領(lǐng)導批準（病假及時(shí)電話(huà)告知園長(cháng)，來(lái)園補交請假條事假未經(jīng)園長(cháng)批準視為曠工處理。）
二、教育教學(xué)部分。
每周五必須制定下周計劃，且在下午4點(diǎn)上墻。未按時(shí)完成者每次扣除獎金10元。
按周計劃和一日活動(dòng)安排進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，檢查發(fā)現未按計劃執行者，每次扣除獎金5元，當月3次扣除20元。
每周五交下周備課教案或者接受保教主任的檢查，未完成者扣10元。
在教學(xué)活動(dòng)中出現訓斥、體罰、變相體罰現象扣除工資20元。
三、安全、護理
因老師看護不力，導致幼兒被抓傷、咬傷、摔傷的.，視其嚴重程度，一次扣520元。
幼兒尿濕褲子后沒(méi)有及時(shí)更換或清理干凈的，發(fā)現一次扣5元，家長(cháng)投訴屬實(shí)的一次扣10元。
幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要在旁邊指導或幫助進(jìn)餐的技能，培養文明行為習慣。嚴禁教師在一旁不聞不問(wèn)、聊天或大聲呵斥，更不能與幼兒一起進(jìn)餐，若發(fā)現一次扣5元。工作失職，出了責任事故或查錯（如幼兒走失、骨折、等），根據具體情況，對責任人作出響應的處理，扣除當月獎金。
四、衛生。
活動(dòng)室、衛生間、活動(dòng)區衛生不合格，一次扣除獎金5元，當月累計3次扣20元。
放學(xué)時(shí)要仔細整理幼兒著(zhù)裝、面容（包括洗練、洗手、梳頭）若家長(cháng)投訴照顧幼兒不周，一次扣5元，當月累計3次扣除20元。
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