教師職業(yè)道德教學(xué)大綱

　　一、 理論教學(xué)內容

　　1、職業(yè)道德概述

　　道德及其作用、職業(yè)道德及其作用

　　2、職業(yè)道德核心

　　全心全意為人民服務(wù)、同違背人民利益的思想行為作斗爭

　　3、職業(yè)道德原則

　　集體主義是社會(huì )主義道德原則、堅持集體主義，反對個(gè)人主義、培養集體主義精神

　　4、職業(yè)道德規范

　　忠于職守、熱愛(ài)本職；熱忱服務(wù)、文明生產(chǎn)；講究質(zhì)量、注重信譽(yù)

　　鉆研業(yè)務(wù)、提高技能；遵守紀律、廉潔奉公；積極進(jìn)取、勇于競爭

　　銳意改革、開(kāi)拓創(chuàng )新；團結協(xié)作、互相幫助；艱苦奮斗、厲行節約

　　5、職業(yè)道德范疇

　　職業(yè)道德范疇概述、職業(yè)義務(wù)、職業(yè)良心、職業(yè)榮譽(yù)、職業(yè)紀律

　　6、職業(yè)道德品質(zhì)

　　職業(yè)道德品質(zhì)及其作用、職業(yè)道德品質(zhì)培養途徑和方法

　　7、職業(yè)道德評價(jià)

　　職業(yè)道德評價(jià)及其作用、職業(yè)道德評價(jià)的標準和根據、職業(yè)道德行為評價(jià)的方式

　　8、職業(yè)道德教育

　　職業(yè)道德教育的過(guò)程、特征和方法、職業(yè)道德教育的社會(huì )作用

　　9、職業(yè)道德修養

　　職業(yè)道德修養的意義、職業(yè)道德修養的內容、職業(yè)道德修養的方法

　　10、樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)

　　職業(yè)理想與職業(yè)選擇、在實(shí)踐中鍛煉成才

　　二、 實(shí)踐教學(xué)內容

　　1、聽(tīng)一次關(guān)于職業(yè)道德的講座

　　2、寫(xiě)一篇學(xué)習心得體會(huì )

　　三、 學(xué)時(shí)分配

　　《職業(yè)道德》教學(xué)大綱說(shuō)明

　　一、本課程性質(zhì)、作用和任務(wù)

　　職業(yè)道德是社會(huì )主義道德的重要組成部分。本課程是在馬克思主義道德科學(xué)指引下，講授職業(yè)道德形成發(fā)展過(guò)程及其特征，社會(huì )主義職業(yè)道德的基本原則和主要規范以及職業(yè)道德修養的基本途徑和方法，指導學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，在較短而集中的學(xué)習、實(shí)踐中，進(jìn)行實(shí)際的鍛煉和修養，形成良好的思想品德和行為習慣。

　　職業(yè)道德是對學(xué)生進(jìn)行社會(huì )主義職業(yè)道德基本常識教育的課程。本課程主要學(xué)習道德和職業(yè)道德的特點(diǎn)、社會(huì )主義職業(yè)道德的基本原則、作用、以及行業(yè)職業(yè)道德規范、進(jìn)行職業(yè)道德修養以及怎樣樹(shù)立正確的求職觀(guān)等。本課程的學(xué)習目的旨在樹(shù)立職業(yè)道德觀(guān)念，養成良好的行業(yè)行為習慣，形成高尚的職業(yè)道德品質(zhì)，培養“四有”新人。

　　二、本課程與其它有關(guān)課程的聯(lián)系與分工

　　本課程以職業(yè)道德為基礎，結合馬克思主義哲學(xué)原理、毛澤東思想、鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為理論指導，結合我國改革開(kāi)放實(shí)踐，從理論和實(shí)踐相結合的角度、系統闡述馬克思主義的人生觀(guān)、道德觀(guān)和職業(yè)觀(guān)。在教學(xué)過(guò)程中應該注意以下幾點(diǎn)：

　　1、要詳盡論述社會(huì )主義職業(yè)道德和歷史上舊的職業(yè)道德的區別。

　　2、要強調青年學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)道德、培養全心全意為人民服務(wù)精神的重要性。

　　3、要介紹幫助青年學(xué)生養成良好的職業(yè)道德的方法。

　　三、本課程的基本要求

　　說(shuō)出道德的特點(diǎn)；簡(jiǎn)述社會(huì )主義職業(yè)道德的作用；掌握社會(huì )主義職業(yè)道德的基本原則；說(shuō)出社會(huì )主義職業(yè)道德的核心；比較職業(yè)道德和職業(yè)紀律的關(guān)系。

　　明確社會(huì )主義職業(yè)道德基本規范的具體內容；簡(jiǎn)述社會(huì )主義職業(yè)道德規范的基本要求；正確處理集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系。

　　說(shuō)出職業(yè)道德修養、道德評價(jià)、“慎獨”的涵義；簡(jiǎn)述職業(yè)道德修養的要素；概括職業(yè)道德修養的方法。

　　在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下進(jìn)行職業(yè)道德建設是個(gè)全新的、重要的課程，需要從兩個(gè)方面進(jìn)行持久的，不懈的探索和努力。一方面，要進(jìn)行理論研究，深入探討社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下職業(yè)道德建設的內涵，特點(diǎn)和途徑。另一方面要在實(shí)踐中積極探索，積累經(jīng)驗，找出一條適合新形勢要求的適合教學(xué)特點(diǎn)的商業(yè)只業(yè)街道建設道路，在具體教學(xué)中，要特別注重這兩個(gè)方面的結合，強調科學(xué)性、實(shí)用性、操作性。

　　在教學(xué)中注重對本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和職業(yè)道德教育，不僅在內容上注重科學(xué)性、準確性，而且要突出知識性、實(shí)用性、并在理論聯(lián)系實(shí)際，通俗易懂上有所創(chuàng )新，有助于學(xué)生確立為建設有中國特色社會(huì )主義事業(yè)奮斗的政治方面，逐步形成分析問(wèn)題，觀(guān)察社會(huì )，選擇人生道德必須具有的科學(xué)世界觀(guān)，為人民服務(wù)的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　　為了使學(xué)生學(xué)好該課程，應組織學(xué)生聽(tīng)一次有關(guān)職業(yè)道德的講座，并結合實(shí)際寫(xiě)一片字數在1000字左右的學(xué)習體會(huì )。

　　四、本課程各部分內容的教學(xué)要求

　　1、職業(yè)道德概述

　　使學(xué)生明確建設有中國特色的社會(huì )主義，必須大力加強社會(huì )主義精神文明建設，努力建設適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的思想道德體系，把依法治國與以德治國結合起來(lái)。大學(xué)生是明天的社會(huì )主義事業(yè)的建設者，不僅應掌握現代現代化的科學(xué)文化知識，同時(shí)還必須加強職業(yè)道德知識的學(xué)習和職業(yè)道德修養，使自己成為德才兼備的社會(huì )主義的接班人。

　　2、職業(yè)道德核心

　　要求學(xué)生了解“社會(huì )主義道德建設要以為人民服務(wù)為核心�！弊鳛樯鐣�(huì )主義道德的重要組成部分、社會(huì )主義精神文明建設的重要內容之一的職業(yè)道德，也以為人民服務(wù)且使全心全意為人們服務(wù)作為其建設的核心。

　　3、職業(yè)道德原則

　　要求學(xué)生明確人與自然的關(guān)系具有道德意義。和諧共處與協(xié)調發(fā)展是人類(lèi)在職業(yè)活動(dòng)中認識和處理人與自然關(guān)系的職業(yè)道德原則。這一職業(yè)道德原則要求人們正確認識人與自然的關(guān)系，增強對自然的責任感，樹(shù)立可持續發(fā)展觀(guān)，將保護自然與合理利用資源相結合，改變傳統生產(chǎn)方式和不良職業(yè)行為。堅持這一職業(yè)道德原則，對于促進(jìn)我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟和現代化建設具有重要意義。

　　4、職業(yè)道德規范

　　要求學(xué)生掌握社會(huì )主義職業(yè)道德規范，是集體主義原則和為人民服務(wù)精神在各行各業(yè)的具體體現。同時(shí)職業(yè)道德規范，又是根據各個(gè)職業(yè)的性質(zhì)、地位和作用，按照自身職業(yè)活動(dòng)的客觀(guān)要求而制定的。

　　5、職業(yè)道德范疇

　　要求學(xué)生掌握社會(huì )主義職業(yè)道德范疇的核心內容，所謂職業(yè)道德范疇，就是反映從業(yè)人員的道德關(guān)系和職業(yè)行為調解方向的一些最基本的概念，主要有職業(yè)義務(wù)、職業(yè)良心、職業(yè)榮譽(yù)和職業(yè)紀律等。

　　6、職業(yè)道德品質(zhì)

　　要求學(xué)生掌握職業(yè)道德品質(zhì)的內涵，大學(xué)生是祖國的未來(lái)，肩負著(zhù)思想社會(huì )主義現代化的重任，要成為身心健康、品學(xué)兼優(yōu)的一代新人，把自己培養成德才兼備的合格的大學(xué)生，就要注意思想道德修養，形成高尚的職業(yè)道德和良好的職業(yè)行為習慣。

　　7、職業(yè)道德評價(jià)

　　要求學(xué)生了解職業(yè)道德評價(jià)是形成良好的職業(yè)道德風(fēng)尚和職業(yè)道德品質(zhì)的重要道德活動(dòng)。

　　8、職業(yè)道德教育

　　要求學(xué)生了解職業(yè)道德教育是從業(yè)人員使自己的職業(yè)道德品質(zhì)不斷提高、不斷進(jìn)步的關(guān)鍵環(huán)節。

　　9、職業(yè)道德修養

　　要求學(xué)生了解職業(yè)道德修養是促使行業(yè)和社會(huì )風(fēng)氣的根本好轉，加強社會(huì )主義精神文明建設的重要內容，加強職業(yè)道德建設，不僅需要法律規章制度，而且需要職業(yè)道德修養；不僅需要他律，而且需要自律。

　　10、樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)

　　要求學(xué)生知道青年時(shí)代是理想的閃光年代，理想的職業(yè)更是青年學(xué)生再經(jīng)過(guò)多年的拼搏后所期盼的。而理想的職業(yè)是與正確的職業(yè)觀(guān)分不開(kāi)的。青年學(xué)生如何選擇職業(yè)，如何使自己的才華得到充分的發(fā)揮，是擺在每個(gè)學(xué)生面前的一個(gè)非�，F實(shí)的問(wèn)題。

　　五、教學(xué)內容、重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、教學(xué)內容

　�。�1）理論教學(xué)內容

　　職業(yè)道德概述；職業(yè)道德核心；職業(yè)道德原則；職業(yè)道德規范；職業(yè)道德范疇；職業(yè)道德品質(zhì)；職業(yè)道德評價(jià)；職業(yè)道德修養。

　�。�2）實(shí)踐教學(xué)內容

　　通過(guò)課程的教學(xué)，要求學(xué)生參加必要的實(shí)踐活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行社會(huì )主義職業(yè)道德基本規范的教育和訓練，使學(xué)生明確社會(huì )主義職業(yè)道德基本規范的具體內容，樹(shù)立敬業(yè)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、勤業(yè)意識、法紀意識、競爭意識、改革意識、協(xié)作意識、創(chuàng )業(yè)意識。為學(xué)生形成與將來(lái)所從事的職業(yè)相適應的良好職業(yè)道德和行為習慣奠定基礎。

　　應注意的問(wèn)題：

　　要緊密聯(lián)系本地區改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設的實(shí)際，根據專(zhuān)業(yè)的要求，使職業(yè)道德教育更好地為社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟服務(wù)，培養出適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟需要的合格人才。

　　堅持實(shí)踐性的原則，充分運用教材中的正反典型實(shí)例，并結合本地區的實(shí)際或錄像進(jìn)行補充拓展，使學(xué)生學(xué)有榜樣、行有方向、感到可能、可學(xué)、可行。

　　堅持理論教育與職業(yè)行為習慣的養成訓練相結合的原則。

　　堅持職業(yè)道德課與其他課程以及社會(huì )實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)實(shí)習等活動(dòng)互相配合的原則。

　　具體做法如下：

　　聽(tīng)一次關(guān)于職業(yè)道德的講座

　　寫(xiě)一篇學(xué)習心得體會(huì )

　　2、教學(xué)重點(diǎn)

　　職業(yè)道德核心；職業(yè)道德原則；職業(yè)道德規范；職業(yè)道德教育；職業(yè)道德修養；樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)

　　3、教學(xué)難點(diǎn)

　　職業(yè)道德及其作用；同違背人民利益的思想行為作斗爭；培養集體主義精神；職業(yè)道德規范；職業(yè)義務(wù)；職業(yè)良心；職業(yè)道德品質(zhì)培養途徑和方法；職業(yè)道德教育的過(guò)程、特征和方法；職業(yè)道德教育的社會(huì )作用。

　　職業(yè)理想與職業(yè)選擇；在實(shí)踐終鍛煉成長(cháng)。

　　六、具體教學(xué)要求

　　1、職業(yè)道德概述

　　1.1 了解道德及其作用

　　1.2了解職業(yè)道德及其作用

　　2、 職業(yè)道德核心

　　2.1掌握全心全意為人民服務(wù)

　　2.2掌握同違背人民利益的思想行為作斗爭

　　3、 職業(yè)道德原則

　　3.1掌握集體主義是社會(huì )主義道德原則

　　3.2掌握堅持集體主義，反對個(gè)人主義

　　3.3掌握培養集體主義精神

　　4、 職業(yè)道德規范

　　4.1 了解職業(yè)道德規范概述

　　4.2掌握忠于職守、熱愛(ài)本職

　　4.3掌握熱忱服務(wù)、文明生產(chǎn)

　　4.4掌握講究質(zhì)量、注重信譽(yù)

　　4.5掌握鉆研業(yè)務(wù)、提高技能

　　4.6掌握遵守紀律、廉潔奉公

　　4.7掌握積極進(jìn)取、勇于競爭

　　4.8掌握銳意改革、開(kāi)拓創(chuàng )新

　　4.9掌握團結協(xié)作、互相幫助

　　4.10掌握艱苦奮斗、厲行節約

　　5、 職業(yè)道德范疇

　　5.1了解職業(yè)道德范疇概述

　　5.2掌握職業(yè)義務(wù)

　　5.3掌握職業(yè)良心

　　5.4掌握職業(yè)榮譽(yù)

　　5.5掌握職業(yè)紀律

　　6、 職業(yè)道德品質(zhì)

　　6.1了解職業(yè)道德品質(zhì)及其作用

　　6.2掌握職業(yè)道德品質(zhì)培養途徑和方法

　　7、 職業(yè)道德評價(jià)

　　7.1了解職業(yè)道德評價(jià)及其作用

　　7.2了解職業(yè)道德評價(jià)的標準和根據

　　7.3掌握職業(yè)道德行為評價(jià)的方式

　　8、 職業(yè)道德教育

　　8.1了解職業(yè)道德教育的過(guò)程、特征和方法

　　8.2了解職業(yè)道德教育的社會(huì )作用

　　9、 職業(yè)道德修養

　　9.1了解職業(yè)道德修養的意義

　　9.2掌握職業(yè)道德修養的內容

　　9.3掌握職業(yè)道德修養的方法

　　10、樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)

　　10.1了解職業(yè)理想與職業(yè)選擇

　　10.2了解在實(shí)踐中鍛煉成才

　　七、其它教學(xué)環(huán)節的必要說(shuō)明

　　1、本課程應安排一次關(guān)于職業(yè)道德的講座活動(dòng)，并要求學(xué)生寫(xiě)出一份1000字左右的學(xué)習心得體會(huì )。

　　2、本課程要求安排3次網(wǎng)上教學(xué)，共計12學(xué)時(shí)。

　　八、推薦采用教材

　　1、《職業(yè)道德》王培祥主編，上海交通大學(xué)出版社 2001年10月第1版

　　2、《職業(yè)道德》中國勞動(dòng)社會(huì )保障出版社 2005年9月

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