科研選題訓練小結
時(shí)間流逝得如此之快，就算追也追不到，相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)小結了。那么一般小結是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的科研選題訓練小結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科研選題訓練小結1
作為一名地質(zhì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，對于專(zhuān)業(yè)知識知道的很少，對于當代對研究型人才的基本素養要求了解更是很少，原來(lái)以為科技研究是一件極其高尚并且有趣的事情，通過(guò)跟著(zhù)老師嘗試做科研訓練，才對科學(xué)研究的相關(guān)知識有了新的體會(huì )；雖然這次的科研訓練持續時(shí)間不是很長(cháng)，成效還不是很明顯，但是我們在這個(gè)過(guò)程中也有許多的心得和體會(huì )。
第一次聽(tīng)說(shuō)有學(xué)校分配這件事情的時(shí)候，覺(jué)得很不可思議，我們現在對專(zhuān)業(yè)知識的掌握依舊很少，甚至基本的專(zhuān)業(yè)名詞概念都不知道，現在要進(jìn)行這么一個(gè)訓練有什么意思呢？不過(guò)，從另一方面來(lái)說(shuō)，在大二時(shí)候做這樣一個(gè)科研訓練，有利于我們對專(zhuān)業(yè)的了解，為以后的學(xué)習方向做鋪墊。
我們小組一共有三人，這次做的項目是一個(gè)有關(guān)地球科學(xué)的網(wǎng)站，網(wǎng)站主要內容是介紹與地球自然現象和物理化學(xué)條件以及宇宙方面的知識，目的在于把地球知識推廣和普及，讓更多的學(xué)習者和有興趣的人了解地球。在項目的進(jìn)行過(guò)程中，我們綜合收集整理然后匯總各方面的資料，從報刊雜志和論文著(zhù)作到媒體資料，這是一個(gè)重要的環(huán)節，有關(guān)專(zhuān)業(yè)方面和人文方面的，也有災難和環(huán)境方面的，涉及到的知識面也比較廣泛。在這個(gè)環(huán)節中，我自己覺(jué)得最大的收獲有以下有幾方面。首先，讓我對專(zhuān)業(yè)知識有了一定的認識，原來(lái)雖然知道地質(zhì)工程是研究有關(guān)巖石和地球環(huán)境的學(xué)科，與煤炭、巖石等等有關(guān)，但是并沒(méi)有把它與地質(zhì)工程的分支（比如工程地質(zhì)和水文地質(zhì)）聯(lián)系在一起，更沒(méi)有把它與環(huán)境保護考慮到一起，也沒(méi)有把它和資源利用問(wèn)題聯(lián)系，在這次進(jìn)行項目的過(guò)程中，我們收集了地球上出現的各種奇特現象，當然也有比較大的自然災害，出現在幾億年前的化石資料，也有來(lái)自宇宙的隕石，綜合這些，都填充了我們專(zhuān)業(yè)知識的部分空白，讓我們知道自己需要學(xué)習什么；有的地方不清楚，通過(guò)查詢(xún)資料，請教老師，在知識領(lǐng)域有了一定的擴充，這是最為關(guān)鍵的一點(diǎn)，只有知道自己需要什么，才會(huì )有方向有目標的學(xué)習，也有了學(xué)習的動(dòng)力，這是最大的體會(huì )。在這個(gè)過(guò)程中，我們匯總了近些年發(fā)生的自然災害，全球每年因為自然災害帶來(lái)的經(jīng)濟損失逐年增加，傷亡的人員也呈現遞增趨勢，我們周?chē)h(huán)境的惡化也嚴重影響了我們的生活，建立網(wǎng)站的初衷就是讓人們在學(xué)習的同時(shí)逐漸培養保護環(huán)境的意識，作為一個(gè)大學(xué)生，運用所學(xué)的知識來(lái)解決和預測地球的災難是我的責任，同時(shí)，通過(guò)這次的項目，我們應該讓更多人意識到地球存在的危機，才能讓人類(lèi)保護地球；另外一方面，我們也展示了地球前期百官的自然面貌，多姿的構造，斑斕的紋理，奇特的形態(tài)，久遠的化石，所有這些，給我們呈現了地球的美妙，通過(guò)前后對比，人類(lèi)會(huì )自覺(jué)的建立愛(ài)護地球的意識；誠然，隨著(zhù)現代工業(yè)的發(fā)展，人類(lèi)文化在不斷發(fā)展，但是我們的環(huán)境日益惡化，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這個(gè)項目給我的領(lǐng)悟也是不錯的。在這個(gè)過(guò)程中，我們如何來(lái)嚴謹并且簡(jiǎn)短的展示內容是一個(gè)很重要的環(huán)節，怎樣用簡(jiǎn)短的語(yǔ)音或者形象的圖片來(lái)說(shuō)明相關(guān)內容，這對我們的思維和語(yǔ)言組織能力是極大的要求，不管是在這個(gè)過(guò)程中還是以后的論述中，追求同語(yǔ)言的恰當精簡(jiǎn)是一種基本的能力也是我自己需要注意的。在整個(gè)項目過(guò)程中，從項目的申請到項目的開(kāi)始，從搜集資料到匯總資料，從學(xué)習網(wǎng)頁(yè)制作到資料排版，這些都離不開(kāi)老師對我們的指導以及小組中三個(gè)成員的合作。開(kāi)始寫(xiě)申請書(shū)時(shí)候，我們把每一個(gè)板塊任務(wù)分配給三人，三個(gè)人寫(xiě)好之后再總結，有意見(jiàn)不合的我們商議之后決定，這樣，既保持了內容的完善和全面，還使得項目進(jìn)度加快了，我們小組中兩人負責收集資料，一人負責網(wǎng)頁(yè)制作，這是一個(gè)人員合理非配和調度的問(wèn)題，在管理學(xué)中，管理的主要職責是計劃、組織、領(lǐng)導和控制，在三個(gè)人的小組中，也需要這樣的管理，這樣才能保證任務(wù)及時(shí)完成，也充分利用了成員的特長(cháng)，在以后的學(xué)習工作中，這是一件很重要的事情，我們應該做到怎樣調用和分配人員，做到資源合理化和最大化。另外就是在處理問(wèn)題過(guò)程中我們合作的一直很好，這也是重要的一方面，合作，在現代社會(huì )生存必不可少的基本素養之一，通過(guò)合作，我們把不可能的事情變得可能，把艱難的事情變得容易，這需要我們學(xué)著(zhù)與人溝通，說(shuō)話(huà)做事都需要一種方式，在項目過(guò)程中，這就是我自己最需要注意的，也是以后學(xué)習中要鍛煉的。在這個(gè)過(guò)程中，羅紅林老師給了我們很大的幫助，這是第一次真正接觸研究項目，怎么一個(gè)過(guò)程都不是很清楚，就一步步從頭開(kāi)始，不容置疑，導師在這個(gè)過(guò)程中的幫助和指導是非常珍貴的，知識的傳授，步驟的指導，還有推薦的相關(guān)教材、網(wǎng)站都是我們以后學(xué)習的資源，包括網(wǎng)頁(yè)制作的相關(guān)知識以及coreldraw圖形制作工具等的運用，這些對于我們提升自己都是難得的；在我們制作之前，導師收集整理的資料就為我們在接下來(lái)的進(jìn)程中起了指導作用，不光是知識方面的，還有收集整理的方法和形式，記得她強調的“圖片包含的內容比文字多”對我啟發(fā)性最大的，有利于我們用簡(jiǎn)單的方式來(lái)學(xué)習理解抽象的東西，這是我們在以后的學(xué)習工作重要去把握的。
總的來(lái)說(shuō)，這次的科研訓練在我們的發(fā)展中只是一個(gè)小起點(diǎn)，在接下來(lái)的項目進(jìn)行中，以及往后的科學(xué)研究中，要注意的還很多，這次的項目過(guò)程，讓我們掌握了研究的基本方法和步驟，培養了我們對專(zhuān)業(yè)知識的理解以及對環(huán)境的愛(ài)護，更重要的是培養我們與人合作的能力，以及在處理事情的態(tài)度。
科研選題訓練小結2
科學(xué)研究，一部分是創(chuàng )造知識，即創(chuàng )新、發(fā)現和發(fā)明，是探索未知事實(shí)及其規律的實(shí)踐活動(dòng)；另一部分是整理知識，即對已有知識分析整理，使其規范化、系統化，是知識繼承的實(shí)踐活動(dòng)。由此可以給科學(xué)研究下這樣一個(gè)定義：科學(xué)研究是人們探索未知事物或未完全了解事實(shí)的本質(zhì)和規律以及對已有知識分析整理的'實(shí)踐活動(dòng)。
作為一名在校大學(xué)生，學(xué)習之余，在老師的指導下開(kāi)展一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，特別親身體驗一下科學(xué)家們是如何進(jìn)行科學(xué)研究的。一是增加自己的知識面，開(kāi)闊視野；二來(lái)提高自己社會(huì )工作實(shí)際操作技能，為以后能更好勝任工作奠定堅實(shí)的基礎。
進(jìn)入大二以后，學(xué)校為了讓我們更好的了解學(xué)科知識，提高我們對科學(xué)研究的認知，增強我們的綜合能力，進(jìn)行了科研訓練。雖然通過(guò)這次訓練，并沒(méi)有產(chǎn)生什么成果，但是在和老師以及學(xué)長(cháng)的接觸中也學(xué)到了許多。對科研有了初步的認識和感悟，掌握了一些基本的信息獲取方式以及課題的選擇和處理�？赡芨嗟闹皇潜砻嫖恼�，但是這是我接觸科研的第一步，其對我而言意義是重大的，它可以說(shuō)算是為我馬馬虎虎的大一畫(huà)上一個(gè)句號，消除一些迷茫，為以后的大學(xué)生活樹(shù)立一個(gè)方向，對以后的學(xué)習生活都有一定的影響。
進(jìn)行分組之后我們根據科研訓練的要求首先找了老師談了關(guān)于訓練的事情，老師帶領(lǐng)我們參觀(guān)了實(shí)驗室，了解了科研的大致過(guò)程。在每周一次的實(shí)驗總結會(huì )上大致了解了每周的工作情況。后來(lái)進(jìn)行了課題的選擇。首先有我們根據自身及導師科研方向自己選擇有關(guān)的文獻進(jìn)行閱讀，然后草擬兩個(gè)課題由導師修改。我們小組成員在各自閱讀后在特定時(shí)間進(jìn)行了一定的討論最后確定了關(guān)于瓦斯抽取方式以及泡沫除塵研究?jì)蓚�(gè)方向的課題。最后交給了導師。在導師辦公室，我們和老師一起討論課題選擇。由于瓦斯研究于老師的研究方向有些偏離，最終課題選擇了煤礦泡沫除塵研究和其中導師項目中關(guān)于燃燒方面的，并將我們分成兩組分別做兩個(gè)課題。接著(zhù)導師講了課題選擇之后的任務(wù)及對課題研究處理的方向及相關(guān)方法。在臨走之前又談?wù)摿藢W(xué)習生活方面的問(wèn)題。在接下來(lái)的時(shí)間里。我們又一起去實(shí)驗室向學(xué)長(cháng)借閱了一些有關(guān)資料。并在中國知網(wǎng)上找到一些文獻，再結合自己的認知共同完成了后續的工作，將課題報告交到導師手中，完成了科研訓練的初期工作。
盡管這只是初期工作，并沒(méi)有對課題進(jìn)行深入的了解以及處理。但在這一段時(shí)間的學(xué)習和經(jīng)歷中也收獲了許多，體會(huì )了許多。
在這次科研選題訓練中對學(xué)�？蒲星闆r有了一些了解，算是踏入自己科研學(xué)習第一步。在這次選題中在與老師的交流中學(xué)到了許多信息查詢(xún)的方法，如何更好地獲取自己想要得到的，如何產(chǎn)生好的想法觀(guān)點(diǎn)�，F在一切都是在創(chuàng )新，如何從現象中看出本質(zhì)，進(jìn)而發(fā)現問(wèn)題，提出自己的看法和觀(guān)點(diǎn)，展現自己的創(chuàng )新思維。以前在沒(méi)有接觸科研訓練、科研選題時(shí)，感覺(jué)科技離我總有說(shuō)不上的距離，似見(jiàn)而非見(jiàn)，似在而非在。說(shuō)是在我們生活中方方面面，卻只是存在與感性的認知當中，沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的接觸，就沒(méi)有真真切切的體會(huì )。當自己真正處于這個(gè)過(guò)程當中，才真正感受到它的實(shí)實(shí)在在，才覺(jué)得科研創(chuàng )新并不遙遠，只是缺少自己思考的契機，發(fā)現問(wèn)題的鑰匙，思維飛躍的跳板。通過(guò)這次科研選題訓練，雖然并沒(méi)有什么創(chuàng )新的想法，但我覺(jué)得我隱約間抓住了這個(gè)契機的尾巴，看到鑰匙的光影，站在了這個(gè)跳板上，只要再有量的積累，便會(huì )有質(zhì)的飛躍。
在訓練過(guò)程中閱讀了一定的文獻，對論文的書(shū)寫(xiě)及要求也有初步的了解，從中也獲得不少知識。在這個(gè)過(guò)程中也對以后的大學(xué)生活有一定的想法，主要是科研方面，有關(guān)自己專(zhuān)業(yè)知識，自身技能方面。以后要關(guān)注專(zhuān)業(yè)前沿信息，有時(shí)間可以大些范圍，物理很多方面是相通的，信息的匯聚便于思維的發(fā)散。并且可以多讀一些文獻，碩博論文，這樣一是可以為將來(lái)自己的論文打基礎，二是可以豐富自己的知識，獲得解決問(wèn)題的方法。在閱讀當中要善于思考，適當的發(fā)表自己的看法，寫(xiě)個(gè)簡(jiǎn)短的評論。充分利用自己的時(shí)間，不斷積累知識，完善自己的能力，讓自己有東西可懷。
在訓練中也真切感受到團隊合作的重要，思想在交流中才能迸發(fā)出火花。在團隊中不僅在相互協(xié)作中發(fā)揮了各自的能力，充分利用了資源，而且在相互的交流中完善了思想。三人行必有我師，團隊的力量是無(wú)限的。我不太擅長(cháng)交流，沒(méi)有更好的實(shí)現團隊的合作，這方面有點(diǎn)欠缺，以后要多努力。
訓練便是從書(shū)本到生活，從理論到實(shí)踐的過(guò)程。在這次實(shí)實(shí)在在的訓練中，都會(huì )有不同于書(shū)本的收獲，現在不是看書(shū)中人如何討論，如何抒發(fā)自己的體驗，收獲，感受，當真正自己身處其中，更加明白在科學(xué)研究中實(shí)踐的重要性。雖然這僅僅是一次選題的訓練。但其所顯現的實(shí)踐在科學(xué)研究中的重要也是不言而喻。接下來(lái)時(shí)間里要盡量多參加類(lèi)似活動(dòng)，多實(shí)踐，多交流。
不過(guò)在這次訓練中還是存在一定的問(wèn)題�？赡苁切７街匾暡](méi)有被學(xué)生完全感受到，在實(shí)施當中有時(shí)候并不積極。也可能是剛剛接觸并不了解的原因，不過(guò)這更告知我們提早接觸的重要，要認真抓住這次機會(huì )。選題訓練已經(jīng)結束，但是科研訓練并沒(méi)有結束，應該好好的體會(huì )這次選題訓練中的所得，發(fā)現其中的收獲以及問(wèn)題，在接下來(lái)的時(shí)間里更加努力，使自己不虛度這次科研訓練。
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