夜間尿床影響小兒心理健康兒童心理
心理健康日漸受到重視，研究表明，心理不健康的人比身患殘疾者的人生更加不幸。有些患有心理疾病的人，卻是由于小時(shí)候尿床引起的。
世界衛生組織國際尿失禁學(xué)會(huì )的專(zhuān)家認為，兒童夜遺尿癥是危害兒童身心健康的重要殺手，因為它直接導致兒童缺乏自信心、處世能力差、焦慮、恐懼集體生活，個(gè)別嚴重者甚至出現難以與他人溝通、偏執、具有暴力傾向等精神障礙，對孩子的一生都將產(chǎn)生難以消除的影響。特別是現代社會(huì )中要求兒童越來(lái)越早地參加集體生活，很多孩子整托，進(jìn)住宿學(xué)校，可以想見(jiàn)，尿床這種難以啟齒的事情，將會(huì )給孩子的幼小心靈帶來(lái)多么大的傷害。
一般來(lái)說(shuō)，孩子5歲以前，偶爾夜間尿床，并不是患病的征兆，因為這個(gè)階段孩子的神經(jīng)系統發(fā)育尚未完全成熟，記憶力比較模糊，羞恥心還不強烈，所以，即便尿床，對他的心理健康也不會(huì )造成嚴重影響。但是，5歲以后的孩子，如果依舊比較頻繁的尿床，就必須引起家長(cháng)們的重視了。如果通過(guò)檢查排除了糖尿病、尿崩癥、腎功能不全、腎小管疾病、神經(jīng)系統疾病、泌尿生殖系統畸形等器質(zhì)性疾病，那么就可以斷定孩子患有了兒童夜遺尿癥。因為這個(gè)時(shí)期的'孩子除了生殖系統外各方面發(fā)育都已經(jīng)接近成熟，如果仍舊不能控制夜間排尿，一般是由于神經(jīng)系統對于膀胱的控制能力不完善，抗利尿激素分泌不充分造成的，所以，如不及時(shí)治療，往往會(huì )造成頑疾。特別是5歲以后的孩子已經(jīng)具有一定的記憶力了，如果依舊夜間尿床，并因此經(jīng)常遭到家長(cháng)的呵斥，同學(xué)、老師的譏笑，定會(huì )給孩子幼小的心靈造成嚴重的傷害。
英國是國際上最早研究?jì)和惯z尿的國家，早在19世紀初便對這種疾病進(jìn)行了病理研究。通過(guò)長(cháng)達近百年的研究，國際醫學(xué)界發(fā)現夜遺尿癥決不是像我們想象的那樣簡(jiǎn)單�？茖W(xué)家發(fā)現，5歲孩童患有此癥的比例為15%，10歲兒童比例為7%，而20歲左右的青年遺尿癥患者約占1%。最近香港的調查結果顯示，仍有4%的7歲兒童患有遺尿癥，而且，家族遺傳因素也在其中起著(zhù)重要的作用。一般來(lái)說(shuō)，父母雙方有一方患有夜遺尿癥，子女患病的可能性便增加到50%，如果父母雙方都患有夜遺尿癥，那么，孩子的患病率便會(huì )高達75%。為什么一個(gè)小小的“尿床”，竟會(huì )有如此明顯的遺傳特性呢？隨著(zhù)生物醫學(xué)的發(fā)展，如今這個(gè)謎團即將被揭開(kāi)，瑞士的一份研究報告指出，夜遺尿癥的致病基因已經(jīng)找到，它位于染色體13q的位置。同時(shí)，日本的一項調查證明，有夜遺尿癥的患兒比健康兒童的語(yǔ)言發(fā)育較遲。
相比較國際社會(huì )對于兒童夜遺尿癥的重視，國內就要稍顯冷清一些，甚至許多醫院、醫生都還不認為“尿床”也是一種病，一些家長(cháng)們更是把孩子尿床當成“正�，F象”，最多不過(guò)呵斥幾句，殊不知這幾句輕率而發(fā)的呵斥，沒(méi)準就在孩子的心里埋下了陰影。由于中國社會(huì )對兒童夜遺尿癥的不重視，治療手段不完善，家長(cháng)在輔導孩子克服疾病的過(guò)程中不注意對孩子隱私起碼的尊重，導致許多孩子因常年醫治無(wú)效，不信任醫生和家長(cháng)，產(chǎn)生嚴重的逆反心理而拒絕治療，無(wú)疑這會(huì )對孩子未來(lái)的身心健康帶來(lái)嚴重的影響。更普遍的是，患有夜遺尿癥的兒童，由于沉重的心理壓力，往往導致緊張，并影響到孩子的學(xué)習。所以，家長(cháng)一旦發(fā)現孩子患有夜遺尿癥，一定不要掉以輕心，盡早治療。一則可以排除患有相關(guān)臟器疾病的可能，重要的是可以減少對孩子心理健康的影響。
目前對于小兒夜遺尿癥在依靠藥物治療的同時(shí)，家長(cháng)還必須給予行為矯治的輔助治療，比如采用夜間定時(shí)叫醒患兒排尿，減少臨睡前水分的攝入等等。對于已經(jīng)形成頑疾的兒童，還必須給予心理治療，以便減輕心理壓力，重新樹(shù)立治愈頑疾的信心，并引導患兒從不正常的心理陰影下解放出來(lái)。
【夜間尿床影響小兒心理健康兒童心理】相關(guān)文章：
關(guān)于兒童心理健康影響日后職業(yè)路08-30
影響兒童心理健康的十個(gè)方面10-16
志愿者對農村留守兒童心理健康的影響論文07-24
色彩會(huì )影響兒童心理10-15
怎樣讓兒童心理健康08-05
留守兒童心理健康教案07-26
兒童心理健康的標志12-13
鼓勵可使兒童心理健康11-03
兒童心理健康的大忌10-21
兒童心理健康父母須知10-17