中小學(xué)績(jì)效工資制度
無(wú)規矩不成方圓，在生活中，我們是需要制度的，下面YJBYS小編為大家精心搜集了一篇“中小學(xué)績(jì)效工資制度”，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!
一、指導思想
維護教職工利益，構建科學(xué)合理、公平公正的激勵機制，規范學(xué)校內部分配辦法，探索建立科學(xué)規范的分配機制，充分發(fā)揮津貼補貼的杠桿作用，以責任和業(yè)績(jì)?yōu)橐罁�，多勞多得，�?yōu)績(jì)優(yōu)酬，向一線(xiàn)教師、骨干教師崗位及教育成績(jì)突出的教師傾斜，統籌兼顧學(xué)校內部各類(lèi)人員的工作績(jì)效考評，適當拉開(kāi)分配差距，體現干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣，激勵教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)完成各項工作任務(wù)，推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
二、實(shí)施對象
當學(xué)年在編在崗的教職工。
三、考核分配原則
1.堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則�？�(jì)效工資以工作業(yè)績(jì)考核結果作為分配的主要依據。
2.堅持“公正、公平、公開(kāi)”的原則�？�(jì)效工資考核分配的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正。
3.堅持“科學(xué)合理”原則。全市義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效考核工作分配方案力求科學(xué)合理 ，績(jì)效工資差距不宜過(guò)大。
四、發(fā)放形式
學(xué)校教職工獎勵性績(jì)效工資按學(xué)年(期)度考核造冊，報市教育局審核后通過(guò)個(gè)人工資賬戶(hù)直接劃撥到教師個(gè)人工資卡。
五、發(fā)放辦法
(一)獎勵性績(jì)效工資的考核、分配與發(fā)放
個(gè)人考核總分值為100分，其中德15分，能10分，勤50分(考勤占15%、工作量占60%、教育教學(xué)過(guò)程占15%、兼職10%)，績(jì)25分。具體考核細則如下：
考核項目及計分標準
(1)考勤。(10分)
主要考核教職工出勤情況�？己艘罁䴙閷W(xué)�？记谵k法和考勤記載。
1.法定假
�、倩榧伲悍戏ǘ挲g者享受婚假3天，凡男年滿(mǎn)二十五周歲、女年滿(mǎn)二十三周歲初婚的為晚婚，婚期增加7天。②產(chǎn)假：符合法定結婚年齡生育第一胎享受產(chǎn)假3個(gè)月;女方年滿(mǎn)二十四周歲生育第一胎的為晚育，無(wú)論是順產(chǎn)還是剖腹產(chǎn)產(chǎn)假為4個(gè)月，給予男方護理假3天;育齡婦女生育第一胎后應主動(dòng)采取節育措施，避孕失敗造成小產(chǎn)者產(chǎn)假15天，引產(chǎn)者產(chǎn)假1個(gè)月。③喪假：本人的父母、岳父母(公婆)、配偶、子女去世，喪假3天，其他親屬1天。
2.請假手續
�、俨〖�、事假無(wú)論時(shí)間長(cháng)短均應寫(xiě)書(shū)面請假條。②向校長(cháng)請假準假后由本人持準假條到教導處備案，安排好課務(wù)。(特殊情況辦理補假手續)領(lǐng)導干部、教師出公差應事先與班主任或搭班教師打好招呼，安排好課務(wù)方可離校。
3.考勤考核辦法(滿(mǎn)分10分)
�、偈录僖惶炜�1分，事假超過(guò)3天，每天扣2分。②病假每天扣0.5分。③遲到或早退一次扣0.5分。(含學(xué)校的會(huì )議、教研活動(dòng)等)④曠工一節扣2分。
工作期間，事假3天以?xún)�，一般病�?天以?xún)?住院15天以?xún)?的，按天數扣減當月獎勵性績(jì)效工資(病事假發(fā)生在同一月的，合并計算請假天數，下同);礦工1天，事假15天以?xún)�，一般病假�?5天以?xún)?住院治療30天以?xún)?的，不得享受半年考勤獎;累計礦工2天以上15天以?xún)鹊�，事�?5天以上1個(gè)月以?xún)鹊�，一般病�?月以?xún)?住院治療1一個(gè)月以上)的，不得享受全年的考勤獎;精神不振，出工不出力，不在工作狀態(tài)的，視為出勤不全，酌情扣減考勤獎。
出勤主要考核教師遵守學(xué)校作息制度情況，包括學(xué)期中事假、病假、曠課、曠工、開(kāi)會(huì )遲到早退等情況，學(xué)校根據具體情況，從總分直接扣減。
(2)工作量(30分)
本項考核以百分制進(jìn)行，每學(xué)期進(jìn)行一次。
1.根據崗位設置確定教師工作量，教師能切實(shí)履行崗位職責，認真抓好教育教學(xué)工作，工作認真負責，視為滿(mǎn)工作量�；緸�14-16節每周。
2.個(gè)別崗位因實(shí)際因素視為不滿(mǎn)工作量，具體折算如下：圖書(shū)室管理為滿(mǎn)工作量的40%;科學(xué)儀器室管理為滿(mǎn)工作量30%。團隊、工會(huì )可以根據實(shí)際工作核算工作量，也可以按平均工作量增加40%。個(gè)別臨時(shí)性中心工作，根據實(shí)際核算工作量;統一的臨時(shí)性工作不計工作量，沒(méi)有參加的一次可以扣3-10分。初中教師周日到崗的每月可以加5分計入(出滿(mǎn)崗的才加)
3.工作量考核：達到滿(mǎn)工作量為100分，不滿(mǎn)工作量的得對應分數，代上一節課加0.3分，因私少上一節課扣0.3分。
4.分配辦法
全�？�(jì)效獎勵性工資總額的30%除以全校工作量考核得分總和再乘以教職工個(gè)人工作量考核得分就是教職工個(gè)人工作量績(jì)效工資額 。
(3)教育教學(xué)過(guò)程
主要考核教職工在教育教學(xué)過(guò)程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況、工作態(tài)度、責任心。
1.師德：(15分)
對在教育教學(xué)中，有體罰或變相體罰學(xué)生，造成一定后果，有一定社會(huì )影響的;向家長(cháng)索取物品，有損學(xué)校形象的;參與賭博等違法活動(dòng)的，由行政會(huì )研究視情節扣除相應的師德考核分。影響大的老師不得享受德的考核獎，教師德育考核不合格的，其績(jì)效考核直接確定為不合格等次，不得享受當年的獎勵性績(jì)效工資。
學(xué)生在校期間，教師應對學(xué)生安全負責。學(xué)校把安全考核納入教師德的績(jì)效考核。集體活動(dòng)、放學(xué)排隊，課間課堂上等都應避免大小事故發(fā)生。如發(fā)生事故造成影響，經(jīng)行政會(huì )研究將扣除責任人安全考核分(總分不超出15分)
政治思想和職業(yè)道德表現有下列情況之一者，從基本分中累計扣分，直至扣完為止。
1.不能正常參加政治學(xué)習或學(xué)校組織的政治活動(dòng)，無(wú)故缺席者扣1分。
2.因犯有嚴重政治錯誤，受到上級有關(guān)部門(mén)通報批評或處分扣10分。
3.因體罰或變相體罰學(xué)生造成不良影響的扣3-15分,造成傷害觸犯法律的移交司法處理。
4.向學(xué)生家長(cháng)索要錢(qián)物或暗示學(xué)生家長(cháng)請客送禮，成不良影響的扣2分。
5.參與賭博、搞封建迷信活動(dòng)等違法行為，造成一定影響的扣3分。
6.教師有嚴重不團結行為或出現打架罵人的惡性事件造成一定影響的扣3-15分,觸犯法律的移交司法處理。
7.正常上班時(shí)間內，不得進(jìn)行打牌，下棋、球類(lèi)等與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，發(fā)現一次扣1分(學(xué)校安排的比賽除外)。
8.凡擅自離崗，上班期間隨便出入者，發(fā)現一次扣1分。
9、上班期間酗酒過(guò)度，有損教師形象的每發(fā)現一次扣3-10分。
3.教學(xué)教研(20分)
1、教學(xué)常規10分
�、艂湔n教師應在認真鉆研教材、課標、了解學(xué)生的基礎上，制訂好學(xué)期授課計劃，并按進(jìn)度與課時(shí)認真編寫(xiě)課案，課案必須精心設計，教案的詳略應以有利于教學(xué)實(shí)踐為原則，新教師、青年教師寫(xiě)詳案，備課的考核以檢查記錄累計平均值為準。如有以下情況酌情扣分。
�、僖褌湔n時(shí)每少于應備課時(shí)(按教參要求)一課時(shí)扣1分，直至扣完。
�、诓话磳W(xué)校要求的格式進(jìn)行備課，發(fā)現一課時(shí)扣0.5分，直至扣完。
�、劭己朔秶鷥鹊�'青年教師不寫(xiě)詳案，每發(fā)現一課時(shí)扣0.5分。
�、芙虒W(xué)內容、教學(xué)目的要求，教學(xué)重、難點(diǎn)，教具安排不明確，發(fā)現一課時(shí)扣0.2分。
�、粕险n上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。上課要做到目標明確，內容正確，改革教學(xué)方法，掌握教學(xué)的基本功、嚴格上課常規。達如有以下情況酌情扣分。
�、儆姓n不上，發(fā)現一次扣1分，直至扣完。凡聽(tīng)課中發(fā)現滿(mǎn)堂灌的老師一次扣1分，
�、诓话凑n表上課或擅自調課，發(fā)現一次扣1分，直至扣完。
�、鄄话磿r(shí)候課進(jìn)課堂，無(wú)故遲到、早退、離開(kāi)課堂者或者接打手機等行為，發(fā)現一次扣1分，直至扣完。
�、苌险n清點(diǎn)學(xué)生人數，因不實(shí)行點(diǎn)名制而引發(fā)的學(xué)生的不安全因素等，發(fā)現一次扣2分。誘發(fā)的其它責任事故按安全責任合同辦理。
�、亲鳂I(yè)布置與批改
布置作業(yè)要依據大綱和教材要求，作業(yè)題要精選，作業(yè)量要適當，符合省“減負”規定。及時(shí)、認真批改作業(yè)，一周內完成作文批改，其他作業(yè)原則上在當天(不得超過(guò)第二天)批改好。不漏批、錯批作業(yè)，作業(yè)格式和批改格式符合學(xué)校規定。教師應嚴格作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求，對作業(yè)不合格的，要批評教育，嚴禁以壓作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。重視口頭作業(yè)及動(dòng)手能力訓練。如有以下情況酌情扣分。
�、俳M織或要求學(xué)生征訂、購買(mǎi)學(xué)校統一規定之外的教輔資料。發(fā)現一次扣2分。
�、诿佬g(shù)及勞動(dòng)科技課手工作品于期末上交，其它各學(xué)科應按課標要求對學(xué)生進(jìn)行認真考查并做好記錄。達不到上述要求者，發(fā)現一次扣1分。
�、圩鳂I(yè)不按批改要求批改的，或請學(xué)生批改的，發(fā)現一次扣1分。
�、茏鳂I(yè)布置偏少或偏重的，布置懲罰性作業(yè)的，酌情扣分。
�、容o導輔導應針對學(xué)生的不同程度，因人制宜。輔導可采用集體輔導、個(gè)別輔導、同學(xué)之間互幫互助等多種形式進(jìn)行。課外輔導要有計劃、有目的、有準備、有記載。對學(xué)習基礎差的學(xué)生要熱情關(guān)懷，重點(diǎn)輔導。對學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生應充分發(fā)揮其特長(cháng)和優(yōu)勢。按要求填寫(xiě)好成長(cháng)記錄。如有以下情況酌情扣分。
�、贌o(wú)成長(cháng)記錄每人次扣2分(由教導處統一確定人頭)。
�、诮處焼为殞愋詭У狡渌[蔽場(chǎng)所輔導，發(fā)現一次扣1分，嚴重者將追究師德直至解聘等。
�、墼缱x課或自習課教師必須按時(shí)到班輔導。發(fā)現不到班輔導或不按時(shí)到班輔導者一次扣1分。直至扣完。
�、煽己诉M(jìn)行考核是鞏固學(xué)生基礎知識，形成技能的關(guān)鍵�？己藢⒂蓪W(xué)校逐步實(shí)行改革，考核分過(guò)關(guān)考核、期末考核進(jìn)行。
(1)過(guò)關(guān)考查 過(guò)關(guān)考查由教導處，教研組組織進(jìn)行，各項目過(guò)關(guān)率應不低于80%。有下列情形之一的將予以扣分。①不進(jìn)行重點(diǎn)單元過(guò)關(guān)考查的每一次扣2分。②對沒(méi)能過(guò)關(guān)的學(xué)生不進(jìn)行再過(guò)關(guān)的扣1分。③過(guò)關(guān)人數低于全班人數的80%扣1分。
(2)期末考查 ①期末考查由教辦、學(xué)校統一組織進(jìn)行，成績(jì)進(jìn)入績(jì)效考核和加分項目。因績(jì)效發(fā)放的時(shí)間等因素制約可以順期兌現落實(shí)。②音、體、美、電腦等專(zhuān)兼任教師要按照課標要求進(jìn)行考查。 ③對不完成教學(xué)任務(wù)的扣2分，按規定無(wú)成績(jì)記載的扣2分。
2、教研 (10分)
按時(shí)參加學(xué)校組織的各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習，集體備課有書(shū)面發(fā)言稿，能主動(dòng)聽(tīng)課，每學(xué)期人均聽(tīng)課達10節以上，骨干教師培養計劃考核對象聽(tīng)課每學(xué)期達20節。45周歲以下(含45周歲)教師每人交一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文，認真學(xué)習教科研理論，撰寫(xiě)《教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)學(xué)習心得》10篇(女50周歲及以上，男55周歲及以上減半)，并按學(xué)校要求進(jìn)閱覽室看書(shū)學(xué)習，按要求撰寫(xiě)好讀書(shū)筆記。有下列情況之一者，酌情扣分，直到扣完為止。①學(xué)校組織的各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習，無(wú)故不參加一次扣1分。②集體備課，無(wú)中心發(fā)言稿扣3分。③每學(xué)期聽(tīng)課節數達不到要求，每少一節課扣2分，無(wú)評課意見(jiàn)，每少一次扣0.5分。 ④青年教師未完成學(xué)校交給的教學(xué)公開(kāi)課任務(wù)的每次扣5分。⑤每學(xué)期教師未按學(xué)校布置的要求參加各級論文競賽的，無(wú)教研論文的扣4分。⑥教師撰寫(xiě)的讀書(shū)筆記達不到要求的，每少一篇扣2分。
(4)教育教學(xué)考核實(shí)績(jì) (25分)
“績(jì)”主要包括教育效果、教學(xué)效果。重點(diǎn)考核：①教學(xué)工作態(tài)度、敬業(yè)奉獻精神、教育學(xué)生成效，主要以學(xué)生對教師評價(jià)為依據。(5分)②維護團結穩定，維護學(xué)校榮譽(yù)和教師形象，出色完成學(xué)校安排的其他工作任務(wù)，主要以考核小組的評價(jià)為依據。(5分)③教學(xué)業(yè)績(jì)主要以學(xué)期片區統考所教學(xué)科的綜合分和特優(yōu)生完成率為考核依據。一等的得滿(mǎn)分，二等的得10以上，末等的得5分，因特殊原因中途接班的以起始名次為依據，每上升一個(gè)名次加2分，但滿(mǎn)分不得超過(guò)15分。(15分)
特別要強調一點(diǎn)，凡是需要參加考調的老師，實(shí)績(jì)考核當年(期)綜合評定不得居于片區末等。(處于自然班倒三分之一名次)
第二項：加分
師德加分：
師德表現考核合格并且被教職工公認為政治思想和職業(yè)道德突出的(被評為校師德標兵)加2分，受到校、區、縣、市、省、國家級有關(guān)部門(mén)表彰的分別加2、3、4、5、6、7分;同時(shí)受到不同級別不同類(lèi)型表彰的以最高級別計分。
在安全隱患排查上，及時(shí)發(fā)現報告(處置)有重大隱患有立功表現的加3-10分。
教學(xué)教研加分：
教師教學(xué)評優(yōu)及基本功競賽與輔導獎，參照以下條款執行：
1.區級學(xué)生競賽活動(dòng)中獲團體第一名的輔導教師得2分，第二名得1分，第三名以下不得分。
2.在縣、市、省、國家教育部門(mén)正規機構舉辦的學(xué)生學(xué)習、文藝、體育等競賽活動(dòng)中獲團體一等獎的輔導老師，分別得3、5、8、10分，二、三等獎(組織獎)按相應級別一等獎的80%與60%標準獎勵。在非教育部門(mén)舉辦的上述活動(dòng)中獲獎的按上述標準的25%執行獎勵。
3.在縣、市、省、國家級教育部門(mén)正規機構主辦的學(xué)生學(xué)習競賽活動(dòng)中，學(xué)生獲個(gè)人一等獎指導教師分別得1、l.5、2、3分，二、三等獎按相應級別的80%與60%標準獎勵。在非教育系統舉辦的上述活動(dòng)中獲獎的每人次按上述標準的25%執行獎勵。
4.學(xué)生作品在縣、市、省、國家級教育部門(mén)正規刊物上發(fā)表，輔導教師分別得1、2、4、6分。
教師教學(xué)研究有下列實(shí)績(jì)，按下列標準加分：
1.在教育行政部門(mén)舉辦的論文評比活動(dòng)中，獲區、市、大市、省級一、二、三等獎的，分別加分：區級(2、1、0.5)，市級(3、2、1)，大市級(4、3、2)，省級(6、4、3)，國家級(8、6、4)(非教育行政部門(mén)不納入此范圍)，同篇論文以最高層次計分，每個(gè)層次特等獎參照上個(gè)級別一等獎?dòng)嬎�，鼓勵獎參照下個(gè)層次三等獎執行。
2.區級教育教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)中一、二、三等獎分別得3、2、1分�？h、市、省、全國性教育教學(xué)評優(yōu)及基本功競賽中獲一等獎，分別得5、8、10、15分，二、三等獎分別按相應級別的80%與60%標準獎勵。在非教育系統舉辦的上述活動(dòng)中獲獎的按上述標準的25%執行獎勵。
3.承擔各類(lèi)教學(xué)公開(kāi)課任務(wù)的區、市、大市、省級、國家級每節課分別加(2、3、5、8、12分)。
4.論文發(fā)表(必須有“三標識”的：國內刊號CN、國際刊號ISSN、郵發(fā)代號)按同級獲一等獎?dòng)嬎�，論文交流參照同級論文評比二等獎?dòng)嬎恪?主要指教育刊物(校報可以加1-2分))。
5.承擔市級課題實(shí)驗班教師，每學(xué)期有明確的課題研究計劃，積極開(kāi)展實(shí)驗、收集、整理好實(shí)驗材料，按時(shí)按質(zhì)地完成學(xué)校交給的任務(wù)，課題負責人加3分，課題組成員、實(shí)驗班教師分別加2分。當年課題評估合格或鑒定結題另加2分。若獲省市教科研成果獎，分別給予課題教師獎勵，省級為(5、4、3)，市級(4、3、2)，縣級(3、2、1)。凡參加實(shí)驗課改的教師在評先評優(yōu)職稱(chēng)晉升等活動(dòng)中將優(yōu)先考慮。
6.在學(xué)校期末優(yōu)秀教研組評選中，獲得一等獎的教研組，所有組員每人加2分，組長(cháng)加5分;二等獎教研組所有組員加1分，組長(cháng)加3分。
7、中三會(huì )考中綜合排名在區前三名者，語(yǔ)數外老師加30、20、15分。其余學(xué)科按70%計分(小學(xué)畢業(yè)考試語(yǔ)數居片區前三名者)，生物地理按50%計分。單科成績(jì)綜合處于前三名者，優(yōu)先享受外出學(xué)習進(jìn)修培訓的機會(huì )。
分配辦法
教職工獎勵性績(jì)效工資分配以工作績(jì)效考核結果為依據。每位教職工工作者考核得分相加，得到全校教職工工作績(jì)效考核得分總和。全�？�(jì)效工資總量除以全校教職工工作績(jì)效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績(jì)效考核得分即為教職工個(gè)人應得的績(jì)效工資額度。
3.發(fā)放要求
(1)有以下情況之一的，不享受獎勵性績(jì)效工資。
a本學(xué)期累計曠工達3個(gè)工作日、事假累計超過(guò)1個(gè)月以上的;b解除聘用合同的; c停發(fā)工資的;
(2)經(jīng)過(guò)市教育局批準的提前離崗退養人員只享受考勤和基本工作量分值的績(jì)效工資。
(3)在師德師分方面，違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》及有關(guān)規定，夠不上紀律處分的，酌情扣除獎勵性績(jì)效考核得分。凡學(xué)年內受到通報批評、警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級、撤職、開(kāi)除處分的，分別扣除獎勵性績(jì)效考核得分的20﹪、30﹪、50﹪、60﹪、70﹪、80﹪、100﹪。
(二)單獨發(fā)放的獎勵性績(jì)效工資的標準與發(fā)放
1.標準
(1)班主任津貼(每學(xué)期按5個(gè)月)：原國家規定的班主任津貼與績(jì)效工資中的班主任津貼歸并，不再分設，納入績(jì)效工資管理。班主任津貼總額為學(xué)校獎勵性績(jì)效的15%，分基礎性和考核性?xún)身�，其中基礎性班主任津貼的標準為每人每月120元;考核性班主任津貼為余下班主任津貼部分。(小學(xué)最高不超過(guò)180元每月，初中最高不超過(guò)240元每月)
(2)行政人員津貼(每學(xué)期按5個(gè)月)：經(jīng)過(guò)教育局任命的校級中層以上干部，按教辦與學(xué)�？己藰藴屎税l(fā)。其津貼總額按教辦的統一方案執行。
副校長(cháng)系數為1.3，教導主任系數為1.25，辦公室主任、總務(wù)主任為1.2.副教導主任為1.15.1.專(zhuān)職支部書(shū)記、學(xué)校專(zhuān)職報帳員按本校平均獎勵性績(jì)效工資的0.7-1.0倍提留(30歲以下系數為0.7，30-40歲系數為0.8，40歲-50歲系數為0.9，50歲以上系數為1.0)
學(xué)校專(zhuān)職支部書(shū)記，副校長(cháng)、中層干部及專(zhuān)職報帳員績(jì)效考核內容，主要是以省教廳、南充市教育局《試行辦法》“第三章第七條”之規定執行，考核的主要內容為“德、能、勤、績(jì)”等方面。
“德”主要考核領(lǐng)導干部的思想政治素質(zhì)，人格素養、職業(yè)道德、工作作風(fēng)、政令暢通、團結協(xié)作、廉結自律等方面。
“能”主要考核領(lǐng)導干部教育教學(xué)能力，教研指導能力，德育工作能力，組織管理能力和領(lǐng)導執行能力。
“勤”主要考核工作量，常規工作和出勤。
�、俟ぷ髁糠譃槁殑�(wù)工作量和教學(xué)工作量。職務(wù)工作量：學(xué)校副校長(cháng)計0.6-0.9個(gè)工作量(30歲以下計0.6，30-40歲計0.7，40-50歲計0.8，50歲以上計0.9，其他領(lǐng)導干部以此類(lèi)推);教導主任計0.5-0.8個(gè)工作量;總務(wù)主任、辦公室主任計0.4-0.7個(gè)工作量。教學(xué)工作量：以學(xué)校標準工作量，根據實(shí)際承擔的教學(xué)任務(wù)，計算領(lǐng)導干部的教學(xué)工作量，學(xué)校領(lǐng)導干部教學(xué)工作量超出部分×0.6計入總工作量。
�、诔Ｒ幑ぷ鞣纸虒W(xué)常規工作和管理常規工作。教學(xué)常規工作以教學(xué)“六認真”考核綜合得分為依據，計算公式為：領(lǐng)導干部承擔的教學(xué)工作量×考核得分率×常規分值;管理常規工作，以領(lǐng)導干部分管工作或部門(mén)工作的完成情況、工作實(shí)效的考核分為依據，計算公式為：領(lǐng)導干部職務(wù)工作量×考核得分率×常規分值。
�、鄢銮�。根據學(xué)期內領(lǐng)導干部出勤，包括事假、病假、開(kāi)會(huì )遲到、缺席等情況 在總分中直接扣減。
“績(jì)”主要考核：①領(lǐng)導干部的教學(xué)工作態(tài)度，敬業(yè)奉獻精神，全面育人的效果，主要以學(xué)生評價(jià)的結果為依據;②領(lǐng)導干部的教學(xué)實(shí)績(jì)，主要以每學(xué)期參加片區統考所教學(xué)科的綜合得分和優(yōu)生完成情況為依據;③領(lǐng)導干部管理工作業(yè)績(jì)，主要以教職工對領(lǐng)導的組織力、執行力的評價(jià)為依據;④領(lǐng)導干部對學(xué)校工作支持、協(xié)調、配合的成效，主要以校長(cháng)和班子其他成員的評價(jià)為依據;⑤領(lǐng)導干部完成教辦安排工作的時(shí)效情況，主要以教辦的考核評價(jià)為依據。⑥領(lǐng)導干部在教育教學(xué)，教研教改、學(xué)校管理等方面，成績(jì)突出，獲得表彰獎勵適當加分。
學(xué)校領(lǐng)導干部績(jì)效考核，先由學(xué)�？己诵〗M進(jìn)行考核，再由教辦考核確定其最終得分。學(xué)校領(lǐng)導干部績(jì)效考核量化細則由教辦制訂。
學(xué)校領(lǐng)導干部獎勵性績(jì)效工資計發(fā)為：學(xué)校獎勵性績(jì)效工資總額÷參與考核的教職工人數(校長(cháng)除外)×系數×考核得分率。
校長(cháng)津貼按學(xué)年度核定標準，由教育局考核發(fā)放。
(3)后勤人員的考核以后勤管理細則執行。
2.發(fā)放
班主任津貼的發(fā)放與其他績(jì)效一并進(jìn)行。方式相同。
六、考核工作的組織領(lǐng)導與監督
1.本績(jì)效工資考核方案及發(fā)放細則將通過(guò)教代會(huì )和教職工大會(huì )討論通過(guò)，一經(jīng)通過(guò)，年度內一般不再改動(dòng)。
2.實(shí)施考核的全過(guò)程公開(kāi)透明，隨時(shí)接受教職工的監督和質(zhì)詢(xún)�？己肆炕謹到視院�，分數將安排在學(xué)校公示欄進(jìn)行公示。
3.學(xué)校將成立教職工績(jì)效工資考核分配領(lǐng)導小組，負責教職工績(jì)效工資考核分配的組織、指導、督查、協(xié)調和管理。
4、其他相關(guān)事項以上級文件為準。
【中小學(xué)績(jì)效工資制度】相關(guān)文章：
績(jì)效工資制度的國際實(shí)踐08-16
績(jì)效工資制度破壞合作文化08-16
這樣的績(jì)效工資制度應該廢除08-16
收支結余提成績(jì)效工資制度利弊分析08-16
對高校崗位績(jì)效工資制度的實(shí)踐和思考論文06-17
高職院�？�(jì)效工資制度改革的實(shí)踐與探索10-03
淺析我國績(jì)效工資制度在企業(yè)管理中的利與弊11-08
績(jì)效和績(jì)效管理09-21
績(jì)效面談和績(jì)效申訴10-02
如何讓績(jì)效管理出績(jì)效09-25