- 相關(guān)推薦
論板書(shū)設計的要領(lǐng)和技巧
課堂教學(xué)中，老師向學(xué)生講授知識的同時(shí)，還要向給學(xué)生做出示范，那就是板書(shū)。教學(xué)中，板書(shū)要直接影響到學(xué)生的知識接受能力。好的板書(shū)是要經(jīng)過(guò)精心設計，合理安排，條理清晰，重點(diǎn)突出，讓學(xué)生對知識的脈絡(luò )，知識間相互的關(guān)聯(lián)有全國系統的認識，而不合理的板書(shū)，會(huì )給學(xué)生造成知識的片面，零亂，學(xué)生學(xué)過(guò)的內容不能形成整體。板書(shū)一定要把字寫(xiě)清晰和工整。有的老師一節課只在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字，并且還是龍飛鳳舞的。老師就是給學(xué)生起示范作用的�，F在有許多學(xué)生寫(xiě)得字潦草難認難讀，像火星文字，這與老師平常隨意板書(shū)潦草的字體有很大關(guān)系。教師在授課時(shí)，要把字寫(xiě)工整，一筆一畫(huà)。把字寫(xiě)工整的同時(shí)，還要把字寫(xiě)清晰，以至于讓后面和兩側的學(xué)生看得非常清楚，不可用力太輕，不能把字寫(xiě)得太小，這樣的板書(shū)要影響到學(xué)生的學(xué)習效果的。板書(shū)要經(jīng)過(guò)精心設計，把所講的內容合理的安排在黑板上。在備課時(shí)，老師就應該考慮到這節課要在黑板上寫(xiě)哪些內容，每個(gè)板塊能占多大的空間，老師心中一定做到心中有數。板書(shū)不僅要成為向學(xué)生傳遞知識的一個(gè)重要渠道，還要讓板書(shū)成為一種藝術(shù)，讓學(xué)生欣賞，給學(xué)生一種視覺(jué)上的享受。板書(shū)時(shí)不能把知識過(guò)于集中在黑板的某個(gè)部位，這樣會(huì )讓某個(gè)方位的學(xué)生看不清所寫(xiě)的內容，也不能讓知識寫(xiě)不完，形成前面板書(shū)內容非常寬松，而后板書(shū)的知識非常擁擠的現象。板書(shū)要條理清晰，重點(diǎn)突出。教學(xué)中老師是一邊講課一邊板書(shū)，學(xué)生是一面聽(tīng)講，一面看老師所板書(shū)的內容的，很少用時(shí)間來(lái)仔細品味理解和揣摩的，只有等到老師講完課后，才會(huì )反思，整理的。這樣，板書(shū)還起到讓學(xué)生對老師所講知識的重現的作用。因此，合理的板書(shū)應該是條理清晰的，對本節知識形成條理，使之系統，學(xué)生能很清楚地看到知識間的相互聯(lián)系，讓學(xué)生對所學(xué)內容有全面準確的認識�？捎械睦蠋熢诎鍟�(shū)時(shí)，隨心所欲，想到哪里就寫(xiě)到哪里，要黑板上涂鴉，是雜亂無(wú)章的，這樣會(huì )影響學(xué)生對知識的全面理解和掌握的。板書(shū)時(shí)，要考慮到突出重點(diǎn)，對于重點(diǎn)知識應詳細板書(shū)，并寫(xiě)在黑板的中心和醒目的位置，可以把字寫(xiě)得大些，用不同的線(xiàn)條和彩色粉筆區分開(kāi)來(lái)，讓學(xué)生對重點(diǎn)知識一目了然。板書(shū)不宜太多，盡量做到少而精，少而全。板書(shū)過(guò)多的內容，會(huì )使學(xué)生視覺(jué)疲勞，也不知道哪兒是重點(diǎn)，也理不清頭緒。板書(shū)出知識的主要內容和大標題，對于學(xué)生一看就能找到的知識，老師不必寫(xiě)出來(lái)，一來(lái)節省教學(xué)時(shí)間，二來(lái)減輕老師的繁重勞動(dòng)。老師板書(shū)一定要規范，尤其是對數理化，老師一定要做到書(shū)寫(xiě)規范，讓學(xué)生在做題時(shí)，就按照老師在黑板上樣式來(lái)做，對于歷史政治，老師在講述試題時(shí)，一定要求學(xué)生寫(xiě)清楚，寫(xiě)全面，書(shū)寫(xiě)規范。板書(shū)還要注重對知識的整合。在授課時(shí)，老師要對知識進(jìn)行比較聯(lián)系，概括和整合，這些內容課本中不會(huì )有現成的答案，老師在講解時(shí)，一定要板書(shū)下來(lái)，讓學(xué)生整理筆記。也就是說(shuō)，板書(shū)還要寫(xiě)課本上沒(méi)有的，而且需要整理的重要的知識，如果老師不能很好地板書(shū)，只憑老師一張嘴，就讓學(xué)生記得住，是不大現實(shí)的。板書(shū)是一門(mén)藝術(shù)，需要老師的不斷總結，不斷探索，不斷創(chuàng )新的，愿每位老師都能在課堂上書(shū)寫(xiě)出自己精彩的教育人生，讓老師高超的教學(xué)技能，給學(xué)生帶來(lái)快樂(lè )和享受。論文出處(作者):淺議學(xué)生創(chuàng )新能力的培養
【論板書(shū)設計的要領(lǐng)和技巧】相關(guān)文章：
論求職技巧的訓練與指導03-19
論房產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)的行為技巧12-09
論企業(yè)秘書(shū)的溝通技巧03-06
論真理和錯誤03-18
論信用和誠信03-19
論科技論文的寫(xiě)作技巧03-20
論現代企業(yè)的治理溝通技巧03-20
論慣性的本質(zhì)和起源06-14