高職院校電子商務(wù)教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題及對策論文

　　【摘要】在電子商務(wù)高速發(fā)展的現代社會(huì )，電子商務(wù)的應用越來(lái)越廣泛，企業(yè)對此類(lèi)人才的需求也是越來(lái)越大，就業(yè)前景也越來(lái)越廣闊，高等院校也紛紛設立起電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的性質(zhì)決定了理論與實(shí)踐統一的重要性，本文就高職院校開(kāi)設的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析并且提出應對措施。

　　【關(guān)鍵詞】高職院校；電子商務(wù)；問(wèn)題；對策

　　一、高職院校電子商務(wù)實(shí)踐的現狀

　�。ㄒ唬└呗氃盒ｋ娮由虅�(wù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展勢頭迅猛

　　如今，電子商務(wù)的崛起讓電商企業(yè)在社會(huì )中起到重要作用，阿里巴巴、淘寶等電商平臺早已深入人心，這就要求培養出更多高質(zhì)量的電子商務(wù)人才來(lái)滿(mǎn)足市場(chǎng)需要。為了適應電子商務(wù)的蓬勃發(fā)展，越來(lái)越多的高職院校紛紛開(kāi)設電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)，培養專(zhuān)業(yè)人才。電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)廣闊的發(fā)展前景和巨大的就業(yè)空間吸引了大批學(xué)生投入到對電子商務(wù)的學(xué)習之中，電子商務(wù)在近幾年內一躍成為最炙手可熱的專(zhuān)業(yè)之一。

　�。ǘ�）學(xué)生就業(yè)難，企業(yè)用工荒

　　目前我國電子商務(wù)教學(xué)依然存在嚴重的問(wèn)題，一方面我國電子商務(wù)人才嚴重短缺，據有關(guān)專(zhuān)家的預測，未來(lái)的十年，我國電子商務(wù)人才將出現200萬(wàn)人的缺口，很多企業(yè)找不到合適的專(zhuān)業(yè)人才。而另一方面，還有許許多多高職院校的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生找不到相關(guān)專(zhuān)業(yè)的工作，放棄從事電子商務(wù)從而造成了人才的流失和浪費。這就說(shuō)明電子商務(wù)的教學(xué)和實(shí)踐沒(méi)有得到充分的融合，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)解決電子商務(wù)教學(xué)中依然存在的問(wèn)題，改進(jìn)教育方式、通過(guò)與相關(guān)的企業(yè)合作更加了解企業(yè)對電子商務(wù)人才的需求此時(shí)迫在眉睫。

　�。ㄈ�）高職電子商務(wù)實(shí)踐教育不能滿(mǎn)足需要

　　我國電子商務(wù)發(fā)展迅速，但是高職院校電子商務(wù)實(shí)踐教育還處于初步階段，還遠遠跟不上電子商務(wù)的發(fā)展速度，高職院校電子商務(wù)實(shí)踐教育缺乏系統的體系和教學(xué)方法，由于學(xué)校和企業(yè)缺乏緊密的聯(lián)系和合作，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生缺少真實(shí)有效的實(shí)踐機會(huì )，學(xué)�，F有的實(shí)踐教育還存在種種的弊端和漏洞，有些模擬實(shí)踐軟件較為落后，不能滿(mǎn)足飛速發(fā)展變化的社會(huì )企業(yè)的需要。

　　二、高職院校電子商務(wù)實(shí)踐存在的問(wèn)題

　�。ㄒ唬�師資水平不足

　　由于電子商務(wù)是出現和發(fā)展的時(shí)間并不長(cháng)的新事物，高職院校的教師大多是剛剛從學(xué)校畢業(yè)的研究生，他們缺少對電子商務(wù)的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，因此在教學(xué)過(guò)程中，雖然理論知識豐富，但對于電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)來(lái)講，他們傳授的課程缺乏現實(shí)實(shí)用性，因為電子商務(wù)的教學(xué)理論與實(shí)踐是不能分開(kāi)的，所以電子商務(wù)的課程需要開(kāi)設實(shí)踐教學(xué)。除此之外，年輕教師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，授課時(shí)可能會(huì )使知識點(diǎn)分散，造成體系不完整或者混亂，只能局限于把書(shū)本上的知識與同學(xué)們進(jìn)行交流。在實(shí)踐教學(xué)中心有余而力不足。這樣教出電子商務(wù)學(xué)生雖然即使理論性知識再好，在社會(huì )實(shí)踐的過(guò)程中也無(wú)法勝任技術(shù)和難度過(guò)高的電子商務(wù)工作。

　�。ǘ�）課程體系的不足

　　雖然有的學(xué)校設立了電子商務(wù)的實(shí)踐教學(xué)，但教學(xué)質(zhì)量卻達不到標準，沒(méi)有一個(gè)完整的教學(xué)體系。學(xué)生上實(shí)踐課，把精力和注意力都放在了網(wǎng)上購物或者瀏覽網(wǎng)頁(yè)上，對電子商務(wù)的了解只是一些皮毛，無(wú)法深入學(xué)習。并且實(shí)踐課程形式過(guò)于單一，內容枯燥乏味，學(xué)到的東西也寥寥無(wú)幾，學(xué)生聽(tīng)課的效率和質(zhì)量并不高。此外，大多數學(xué)校采用的是電子商務(wù)模擬教學(xué)軟件，雖然該軟件能真實(shí)模擬實(shí)踐環(huán)境，提高學(xué)生的電子商務(wù)實(shí)踐能力，但由于學(xué)校維護不周或者不及時(shí)更新，久而久之版本過(guò)老，利用率也就降低了。

　�。ㄈ�）培養目標方向不明確

　　電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)是一種商務(wù)活動(dòng)，它需要利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和電腦技術(shù)作為支持來(lái)進(jìn)行，所以簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就分成了兩個(gè)大的方向，一個(gè)是網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，另一個(gè)是商業(yè)活動(dòng)。許多高職院校由于電子商務(wù)的教學(xué)體系還不成熟、不完善，往往沒(méi)有能力二者兼顧，卻哪一個(gè)也不想丟下。沒(méi)有一個(gè)明確的方向去培養專(zhuān)業(yè)人才，對這兩個(gè)側重點(diǎn)不能很好的把握，所以會(huì )影響培養出來(lái)的學(xué)生的質(zhì)量和水平。

　　三、解決問(wèn)題的方法和對策

　�。ㄒ唬┙ㄔO高質(zhì)量的師資團隊

　　師資隊伍的好壞直接影響學(xué)生的能力和學(xué)習效果，學(xué)校應該重視老師對學(xué)生的影響和作用，加強師資建設，通過(guò)結合學(xué)校實(shí)踐教學(xué)的具體情況選拔出屬于自己的師資力量，培養既有最新的理論知識，又有強大的實(shí)踐經(jīng)驗的專(zhuān)職師資團隊。學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)對外承接企業(yè)項目或和提供電子商務(wù)解決方案的公司進(jìn)行項目合作，讓教師直接參與企業(yè)實(shí)際電子商務(wù)系統的構建與應用。這樣既可以加強教師自身實(shí)踐能力，豐富其項目開(kāi)發(fā)的實(shí)戰經(jīng)驗，又可以在實(shí)踐過(guò)程中提高自身業(yè)務(wù)水平，為電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)奠定好基礎。

　�。ǘ�）完善電子商務(wù)實(shí)踐課程體系

　　要想取得良好的教學(xué)效果，學(xué)校必須完善自己的教學(xué)體系。學(xué)�？梢越�立一整套符合自己師資能力和硬件設施的教學(xué)體系，豐富實(shí)踐教學(xué)的內容，活躍實(shí)踐教學(xué)氣氛。實(shí)踐教學(xué)不能只是局限在電腦和書(shū)本上，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)電子商務(wù)活動(dòng)中，親身體驗電子商務(wù)給自己、給世界帶來(lái)的改變。培養學(xué)生對電子商務(wù)的興趣，讓學(xué)生對其有更深的了解，以此來(lái)鼓勵學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)參與其中。除此之外還可以從實(shí)際完成的項目中選擇一些具有代表性的項目充實(shí)到案例教學(xué)當中，使教學(xué)更加貼近社會(huì )實(shí)際。定期舉辦講座和專(zhuān)題交流，聘請電子商務(wù)企業(yè)專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行授課，或者采取頂崗實(shí)習的方法讓學(xué)生走出校園，培養學(xué)生更加開(kāi)闊的眼界。

　�。ㄈ�）明確人才培養目標

　　在網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和商業(yè)活動(dòng)中，要選二者之一作為主要重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，另一個(gè)作為教學(xué)的次重點(diǎn)。不能避重就輕，更不能“一把抓”，只有對電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才培養目標有明確的市場(chǎng)定位，才能在激烈的人才競爭之中取得一席之地。對于很多高職院校來(lái)說(shuō)，由于資金和師資力量上的短缺，要培養出專(zhuān)業(yè)技術(shù)性電子商務(wù)人才有很大的困難，但是培養應用型人才就相對容易很多，因此大部分的高職院校應該結合目前電子商務(wù)的發(fā)展對不同人才的需求數量，定向、定量的培養相關(guān)的人才，并以此來(lái)突出學(xué)校的特色，適應企業(yè)的電子商務(wù)需求。

　　四、總結

　　我國電子商務(wù)總體起步較晚，教育基礎相對較差，在電子商務(wù)蓬勃發(fā)展的當下，不能因為人才的缺乏和培養的錯位把高校和企業(yè)都放置在尷尬的境地。我國電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)建問(wèn)題是人才的培養，這就需要為電子商務(wù)人才培養提供一個(gè)良好的環(huán)境，因此完善高職院校電子商務(wù)實(shí)踐就顯得尤為重要。學(xué)校應該真正重視起來(lái)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)，不斷地加強和提高電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的教育建設，以最好的姿態(tài)來(lái)推動(dòng)人才的培養，改善畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境，為企業(yè)，為電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)培養更優(yōu)秀的人才，以滿(mǎn)足電子商務(wù)行業(yè)的需求，推動(dòng)電子商務(wù)行業(yè)的發(fā)展。

　　【參考文獻】

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