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GoogleEarth輔助高中地理教學(xué)研究論文
一、GoogleEarth輔助高中地理教學(xué)的應用價(jià)值
GoogleEarth在高中地理教學(xué)中的應用，有助于激發(fā)學(xué)生的地理學(xué)習興趣，培養學(xué)生的地理空間概念和地理思維能力，發(fā)揮學(xué)生的主體認知能力，提升高中地理教學(xué)的質(zhì)量和效果。
�。ㄒ唬┯兄诩ぐl(fā)學(xué)生的地理學(xué)習興趣。
地理知識由于其具有概念抽象性、內容豐富性等特點(diǎn)，使得很多學(xué)生對此望而生畏，再加之一些教師在教學(xué)的過(guò)程中，仍然采用“灌輸式”的教學(xué)方法，使得很多學(xué)生對地理學(xué)習失去了興趣。GoogleEarth在高中地理教學(xué)中的應用，可以將地理教學(xué)的內容直觀(guān)再現，使學(xué)生能夠更加立體、直觀(guān)的了解知識內容，改善傳統教學(xué)方式中的缺點(diǎn)和不足之處，激發(fā)學(xué)生的地理學(xué)習興趣，使高中地理教學(xué)產(chǎn)生事半功倍的效果。
�。ǘ┯兄谂囵B學(xué)生的地理空間概念。
地理教學(xué)的目的不僅僅在于指導學(xué)生學(xué)習地理知識，更在于通過(guò)地理學(xué)習，培養學(xué)生的空間概念感和地理思維能力。GoogleEarth在高中地理教學(xué)中的應用，可以將地理文字知識與視覺(jué)圖像信息完美結合，教師可以根據教學(xué)的內容和知識點(diǎn)任意調整圖像的大小及視角，仿佛整個(gè)世界就在眼前。這種三維立體的模型能夠使地理問(wèn)題變得更加簡(jiǎn)單而直觀(guān)，學(xué)生可以通過(guò)長(cháng)時(shí)間的學(xué)習活動(dòng)，形成良好的地理空間概念感和地理思維能力，真正發(fā)揮地理教學(xué)的價(jià)值和意義，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。
二、GoogleEarth輔助高中地理教學(xué)的應用策略
GoogleEarth在高中地理教學(xué)中的應用主要是在自然地理教學(xué)中的具體應用和在人文地理教學(xué)中的具體應用這兩個(gè)方面，以下為對這兩個(gè)方面的具體論述。
�。ㄒ唬〨oogleEarth在自然地理教學(xué)中的應用。
自然地理一直都是地理教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，主要是由于自然地理知識較為豐富，對學(xué)生的空間概念感要求較強，學(xué)生需要在頭腦中建立嚴密的經(jīng)緯網(wǎng)絡(luò )格局和結構，將每一個(gè)地理知識都貫穿到網(wǎng)絡(luò )格局當中。GoogleEarth在高中地理教學(xué)中的應用，能夠幫助學(xué)生建立良好的經(jīng)緯網(wǎng)絡(luò )格局，使學(xué)生能夠對地理知識形成一定的空間概念。例如在指導學(xué)生對高中地理必修1“宇宙中的地球”這篇內容的學(xué)習過(guò)程中，教師可以首先利用GoogleEarth為學(xué)生直觀(guān)展現3D球體模型，教師可以通過(guò)轉動(dòng)鼠標，使球體轉動(dòng)，也可以通過(guò)鏡頭快速拉近，使地理區域迅速放大，畫(huà)面更加清晰，將宇宙的畫(huà)面直觀(guān)、生動(dòng)再現，享受足不出戶(hù)便遨游世界、近距離接觸星空等美妙的感覺(jué)，在充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的同時(shí)，提升地理教學(xué)的質(zhì)量和效率。在指導學(xué)生對“晨昏線(xiàn)”這一內容的學(xué)習過(guò)程中，教師可以通過(guò)“實(shí)踐控制滑桿”，為學(xué)生演示地球上的晝夜分布情況。教師也可以通過(guò)自主設置具體的時(shí)間，使學(xué)生更加清晰在每一個(gè)時(shí)間段，地球的晨昏線(xiàn)分布情況。
�。ǘ〨oogleEarth在人文地理教學(xué)中的應用。
與傳統地球儀所不同的是，GoogleEarth能夠從整體的角度和細節的角度等多方位的方式對地理知識進(jìn)行細致的了解，學(xué)生甚至可以通過(guò)GoogleEarth觀(guān)察在某一個(gè)城市中，具體的道路、樹(shù)木以及湖泊、河流等等。例如在指導學(xué)生對高中地理必修2《傳統工業(yè)區與新興工業(yè)區的選擇》過(guò)程中，教師可以利用GoogleEarth為學(xué)生播放英國中部傳統工業(yè)區的場(chǎng)景和美國硅谷的新興工業(yè)區場(chǎng)景，這種場(chǎng)景對比能夠使學(xué)生一目了然的明白水源位置、交通便利程度等因素選擇對傳統工業(yè)區和新興工業(yè)區發(fā)展所帶來(lái)的重要影響，從而明確地理學(xué)習的意義和地理的價(jià)值。環(huán)境保護意識是高中地理教學(xué)的重點(diǎn)教學(xué)內容之一，在高中地理教學(xué)的過(guò)程中，教師可以打開(kāi)GoogleEarth軟件，點(diǎn)擊軟件中的“全球意識”，就可以指導學(xué)生對其中的真實(shí)案例進(jìn)行學(xué)習，比如阿巴拉契亞造山運動(dòng)內容等等。直觀(guān)而真實(shí)的案例能夠給學(xué)生帶來(lái)更多的視覺(jué)沖擊，提升學(xué)生對知識的記憶能力和對環(huán)境保護的迫切愿望。GoogleEarth資源豐富，能夠滿(mǎn)足學(xué)生的各種學(xué)習需求，豐富課堂教學(xué)的內容，增加學(xué)生對各類(lèi)知識內容的深刻理解和記憶。
三、結束語(yǔ)
GoogleEarth輔助高中地理教學(xué)能夠有效改善當前高中地理教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足之處，為學(xué)生創(chuàng )建一個(gè)良好的學(xué)習和發(fā)展空間，在不斷提升學(xué)生地理知識掌握能力和問(wèn)題解答能力的基礎上，培養學(xué)生形成良好的空間概念感和地理思維能力，為地理教學(xué)活動(dòng)的深入開(kāi)展和學(xué)生地理水平的不斷提升奠定良好的基礎。
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