心血管內科病人護理安全管理影響分析論文

　　[摘要]目的探討心血管內科病人應用安全教育對安全管理造成的影響。方法2012年5月—2015年5月期間，該院共收治了84例心血管內科患者，根據護理方式，將所有的患者分為對照組（42例）和觀(guān)察組（42例），給予對照組常規健康教育，觀(guān)察組患者在對照組基礎上強化安全教育，對兩組患者的護理效果進(jìn)行評估。結果觀(guān)察組患者對安全知識的掌握度為92.86%，顯著(zhù)高于對照組76.19%，兩組數據比較發(fā)現，差異有統計學(xué)意義（P＜0.05）；觀(guān)察組患者和觀(guān)察組患者護理滿(mǎn)意度分別為90.48%、71.43%，經(jīng)統計學(xué)分析，兩組數據具有可比性（P＜0.05）。結論在常規健康教育的基礎上，加強對心血管內科患者安全教育的力度，能夠幫助患者掌握更多的安全知識，提高患者自我保健意識，提高護理滿(mǎn)意度，值得臨床借鑒。

　　[關(guān)鍵詞]心血管內科病人；安全教育；安全管理

　　隨著(zhù)醫療水平的不斷提升，廣大患者對護理服務(wù)提出了更高的要求，如何提高患者滿(mǎn)意度已經(jīng)成為醫護人員研究的重點(diǎn)課題[1]。有學(xué)者指出[2]，在護理過(guò)程中強化安全管理，能夠顯著(zhù)減少不良事件的發(fā)生，利于提升護理質(zhì)量的提升。該選取2012年5月—2015年5月該院收治的84例心血管內科患者，作為探討強化安全教育對心血管內科病人護理安全管理的影響的研究對象，現報道如下。

　　1資料與方法

　　1.1一般資料

　　該組84例研究資料均為該院2012年5月—2015年5月收治的心血管內科患者，根據護理方式，將所有的患者分為對照組（42例）和觀(guān)察組（42例）。其中，20例患者為高血壓Ⅲ級高危，24例患者為不穩定型心絞痛，4例患者為下肢靜脈栓塞，18例患者為急性心肌梗死，18例患者為心律失常。所有患者學(xué)歷水平均是初中及以上。對照組中，男性患者有26例，女性患者有16例，患者年齡為61~79歲，平均年齡（71.3±6.5）歲。觀(guān)察組中，男性患者和女性患者分別為25例、17例，患者年齡62~80歲，平均年齡（71.5±6.7）歲。在性別、年齡、學(xué)歷等一般資料方面，兩組患者具有均衡性，差異無(wú)統計學(xué)意義（P＞0.05），可進(jìn)行對比。

　　1.2方法

　　對照組：在患者入院時(shí)，醫護人員就為患者實(shí)施整體護理，同時(shí)結合護理程序，對患者的安全危險因素進(jìn)行評估，在患者住院期間，為患者制定相應的健康教育方案[3]。觀(guān)察組：觀(guān)察組患者在常規健康教育的基礎上強化安全教育，并結合患者的情況，及時(shí)對安全教育計劃進(jìn)行整改。具體操作如下：首先，醫護人員對相關(guān)危險因素和患者對疾病的認知水平進(jìn)行評估。其次，強化安全知識教育，醫護人員在患者入院后立刻給予患者常規護理措施，并結合常見(jiàn)的疾病制定相應的護理方案，并針對護理過(guò)程中出現的問(wèn)題，發(fā)現安全隱患，同時(shí)給予相應的解決措施。結合患者的實(shí)際情況，醫護人員再次對患者存在的安全隱患給予評估，收集患者的基本資料，掌握患者的病史、家庭情況以及心理狀況等[4-5]。此外，醫護人員需要向患者發(fā)放相關(guān)的安全治療，指導患者掌握臨床癥狀的識別方法和相應的自救方法。

　　1.3效果判斷標準

　　該院采用問(wèn)卷調查的方式對患者安全知識掌握程度和護理滿(mǎn)意度進(jìn)行統計。其中安全知識掌握程度評價(jià)標準：基本掌握：分數高于80分；部分掌握：分數在60~80分范圍內；未掌握：分數低于60分。護理滿(mǎn)意程度評價(jià)標準：滿(mǎn)意：評分高于90分；一般：評分在60~90分范圍內；不滿(mǎn)意：評分低于60分。

　　1.4統計方法

　　用統計學(xué)軟件SPSS14.0對該研究所統計數據進(jìn)行分析，數據資料的表述形式如下：正態(tài)計數資料→（%）率；檢驗方法如下：正態(tài)計數資料→2檢驗。統計值有統計學(xué)差異的判定標準參照P≤0.05。

　　2結果

　　2.1兩組患者對安全知識的掌握情況

　　對照組患者和觀(guān)察組患者安全知識總掌握率分別為76.19%、92.86%，兩組數據經(jīng)過(guò)對比，發(fā)現差異有統計學(xué)意義（P＜0.05）。

　　2.2兩組患者對護理服務(wù)的滿(mǎn)意程度

　　對照組患者護理滿(mǎn)意度為71.43%，觀(guān)察組患者對護理服務(wù)的總滿(mǎn)意率為90.48%，對兩組數據進(jìn)行對比，差異較大，經(jīng)統計學(xué)分析，具有可比性（P＜0.05）。

　　3討論

　　心血管內科疾病患者普遍存在缺氧、低血壓、心肌缺血等不良反應，部分患者病情嚴重，給患者生命安全帶來(lái)較大的威脅[6]。該院此次收治的患者均是老年心血管內科患者，對照組患者采用的是常規的健康教育，觀(guān)察組患者在對照組基礎上強化安全教育。其中，觀(guān)察組患者對安全知識的掌握度明顯要優(yōu)于對照組，觀(guān)察組患者安全知識總掌握率為92.86%，對照組患者總掌握率為76.19%，兩組數據差異較大，具有可比性，這表明強化安全教育能夠讓患者掌握更多的安全知識，提高自我保健意識。觀(guān)察組患者和對照組患者對護理工作的滿(mǎn)意度分別為90.48%、71.43%，比較兩組數據，差異明顯，經(jīng)統計學(xué)分析，具有可比性，這提示強化安全教育能夠提高護理質(zhì)量，提高患者對護理服務(wù)的評價(jià)，減少醫療糾紛的發(fā)生。強化安全教育對心血管內科護理安全管理具有重要的作用。其中具體優(yōu)勢有：

　�、倌軌蚣訌娀颊叩陌踩�意識。Spearman等指出[7-9]，患者的知識水平和信念水平與患者的生活質(zhì)量有著(zhù)直接的聯(lián)系。醫護人員只有在患者的密切配合下，才能順利展開(kāi)護理工作，而患者對疾病的認識程度、應對疾病的能力、接聽(tīng)和社會(huì )支持度等都會(huì )對遵醫行為產(chǎn)生一定的影響。如果患者出現不配合的現象，那么就有可能產(chǎn)生人為的不安全的護理，進(jìn)而引發(fā)不良安全事件。所以醫護人員在患者入院時(shí)，就應該對患者實(shí)施危險因素評估，讓患者充分認識到安全隱患對康復造成的不良影響，提高患者的護理依從性。

　�、诶�于患者掌握相應的安全防范措施。醫護人員需要結合患者的具體情況，有針對性地為患者講解安全防范措施，讓患者在較短時(shí)間內掌握安全知識，同時(shí)制定的安全隱患預防措施必須要具有較強的可行性，讓患者能夠學(xué)以致用。

　�、勰軌蝻@著(zhù)改善患者的生活質(zhì)量。醫護人員通過(guò)實(shí)施自我管理教育，保證患者的健康狀況維持在良好的狀態(tài)下，患者一旦出現危機狀況能夠立刻采取自救措施，為醫護人員搶救節省了大量的時(shí)間。心血管內科疾病患者出院后還存在較長(cháng)的康復期，患者很容易產(chǎn)生不穩定型心絞痛、心肌梗死等嚴重的并發(fā)癥，需要家屬精心照顧和心理護理[10]。安全教育能夠讓患者及家屬掌握疾病的發(fā)病機制及預防措施，并且能夠將所學(xué)的知識應用到家庭護理中，減少安全隱患的發(fā)生，有效改善患者的生活指標。綜上所述，針對心血管內科患者，強化安全教育，能夠增強患者自我保健意識，改善患者生活指標，促進(jìn)患者痊愈，值得臨床借鑒。

　　[參考文獻]

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　　[5]岳春艷.老年心血管疾病患者的護理措施以及護理效果[J].中國保健營(yíng)養,2013,23(2上旬刊):793.

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