- 相關(guān)推薦
關(guān)于課外體育活動(dòng)在學(xué)校體育中的作用
【論文摘要】課外體育活動(dòng)是體育教學(xué)的延續。隨著(zhù)我國的改革的不斷深入，如何理解和認識課內體育教學(xué)與課外活動(dòng)，以及課外活動(dòng)在學(xué)校體育中的地位與作用，成為我們教育工作者務(wù)必去認真思考與探討的問(wèn)題。
【論文關(guān)鍵詞】課外；體育活動(dòng)；作用
課外體育活動(dòng)是體育教學(xué)的延續。隨著(zhù)我國的教育改革的不斷深入，如何理解和認識課內體育教學(xué)與課外活動(dòng)，以及課外活動(dòng)在學(xué)校體育中的地位與作用，成為我們教育工作者務(wù)必去認真思考與探討的問(wèn)題。
1．課外體育活動(dòng)的價(jià)值
課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育的重要組成部分，它與課內體育教學(xué)、運動(dòng)訓練相輔相成，共同完成學(xué)校體育教育的目標與任務(wù)。
課外體育鍛煉是利用課余時(shí)間，以身體練習為基本手段，結合日光、空氣、水等自然因素和衛生措施，進(jìn)行經(jīng)常而全面的身體鍛煉，以增強學(xué)生體質(zhì)，培養堅持體育鍛煉的習慣，豐富課外生活，促進(jìn)學(xué)生在身體、和適應能力等方面健康、和諧地發(fā)展。
2．課外體育活動(dòng)的特征
一是以健康快樂(lè )為目的，追求活動(dòng)的實(shí)效性。課外體育活動(dòng)具有鮮明的群眾性，其目的在于從學(xué)生個(gè)人的實(shí)際出發(fā)，追求身心愉快、增強體質(zhì)，豐富學(xué)生的課外生活，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和才能，養成自覺(jué)鍛煉的習慣，使其成為全面發(fā)展的人。
二是組織形式靈活，內容方法多樣。課外體育活動(dòng)具有鮮明的課余性，它不受課程標準及教材等因素的制約，因而組織方法非常靈活，既可以班級形式進(jìn)行，也可以小組或個(gè)人的形式進(jìn)行，活動(dòng)內容也豐富多彩，學(xué)生可以根據自身的具體情況和要求進(jìn)行選擇。
三是因人制宜，區別對待。課外體育鍛煉具有明確的針對性，學(xué)生有年齡、性別之分，體質(zhì)強弱千差萬(wàn)別，運動(dòng)興趣各不相同，承擔負荷的能力不一。因此，在安排學(xué)生體育鍛煉時(shí)必須考慮上述的不同特點(diǎn)，采取區別對待的方法。例如，按不同的年齡、性別及體質(zhì)強弱編成鍛煉小組，按不同的內容和負荷量，使每個(gè)人都得到適宜的鍛煉。
3．課外體育活動(dòng)的原則
自覺(jué)性原則——自覺(jué)性原則是課外體育活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)之一。教師要十分關(guān)注學(xué)生的運動(dòng)興趣，學(xué)生有了興趣就有了目的，同時(shí)也增強了自覺(jué)性，這樣才能積極主動(dòng)地投身于鍛煉活動(dòng)。
適量性原則——適量性原則主要是指鍛煉要有適當的生理負荷，并在漸進(jìn)的基礎上有節奏地加大，并應隨著(zhù)人體機能的變化而變化。
針對性原則——針對性原則主要是指鍛煉必須根據學(xué)生的不同情況，有針對性地進(jìn)行，不要千篇一律，強行統一。力爭讓學(xué)生學(xué)到自己想學(xué)喜歡學(xué)的內容，使每個(gè)學(xué)生都能體驗到學(xué)習和成功的樂(lè )趣，以滿(mǎn)足自我發(fā)展的需要。
4．教學(xué)論的發(fā)展與課外活動(dòng)
近幾年來(lái)，隨著(zhù)課程改革的深入，體育教學(xué)也強調以學(xué)生為主體，追求教學(xué)形式的多樣化和教學(xué)手段的現代化等，有人還提出了開(kāi)展“第二課堂”。但是，我們一方面要看到這種發(fā)展，充分地估價(jià)課外活動(dòng)的作用，足夠重視課堂教學(xué)與課外活動(dòng)的聯(lián)系；另一方面也必須看到課堂教學(xué)與課外活動(dòng)的差別。傳統認識是把課外活動(dòng)理解為教學(xué)的繼續、延伸和補充，這種理解至今也不能說(shuō)是沒(méi)有道理的。正確解和認識教學(xué)和課外活動(dòng)的關(guān)系，既看到兩者的聯(lián)系，又承認它們之間的差別，才是比較符合教育教學(xué)規律的。
中小學(xué)教育是基礎教育，在德、智、體、美諸方面都要給學(xué)生打下良好基礎。為了打好基礎，學(xué)校要通過(guò)各種途徑進(jìn)行教育工作。在各種教育的組織形式中，課堂教學(xué)是基本的組織形式，抓好課堂教學(xué)工作，重視和發(fā)揮課外與校外活動(dòng)的作用，才能全面地完成學(xué)校的教育任務(wù)。學(xué)校課外活動(dòng)的內容十分豐富，各學(xué)科都有課外活動(dòng)小組，體育課外活動(dòng)是各種課外活動(dòng)的內容之一，并與其他活動(dòng)密切配合，共同完成學(xué)校的教育任務(wù)。
5．課內體育教學(xué)與課外體育活動(dòng)的特點(diǎn)
在討論和研究課內體育教學(xué)與課外體育活動(dòng)時(shí)，首先應弄清楚二者概念的內涵與外延，它們既有相同的地方，也有自己的一些特點(diǎn)。
體育課要按照《體育與健康課程標準》，面向全體學(xué)生，并認真制定教學(xué)計劃，系統地進(jìn)行教學(xué)。每次課的內容和任務(wù)都是全學(xué)年、全學(xué)期的一部分，以保證其系統性與連續性。
課內體育教學(xué)在體育場(chǎng)地、器材的使用上，能夠首先得到保證，體育教學(xué)要根據不同的年級進(jìn)行系統的成績(jì)考核，并評定出優(yōu)劣。
此外，課內體育教學(xué)還有其他特點(diǎn)。與課外體育活動(dòng)和其他一些體育組織形式相比，課內體育教學(xué)更具有系統性、連續性、全面性、穩定性和法定性。
課外體育活動(dòng)的特點(diǎn)，首先是鞏固提高課內體育教學(xué)的成果，更好地完成體育教學(xué)的任務(wù)，有效地促進(jìn)學(xué)生生長(cháng)發(fā)育，增強體質(zhì)。
課外體育活動(dòng)對于豐富學(xué)生的生活，增長(cháng)體育知識，促進(jìn)健康和提高運動(dòng)水平等有其特殊的作用，每個(gè)學(xué)校均可根據自己的師資條件、場(chǎng)地器材設備和學(xué)生的愛(ài)好，選擇一兩項運動(dòng)，長(cháng)期開(kāi)展，使之形成傳統�？傊�，課外體育活動(dòng)可以形成一種氛圍、一種傳統、一種特色。
課外體育活動(dòng)的另一特點(diǎn)，就是在滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)人的愛(ài)好和發(fā)揮個(gè)人專(zhuān)長(cháng)方面，比課堂體育教學(xué)有更大優(yōu)越性。因此，課外活動(dòng)對鍛煉身體的實(shí)效性，具有不可替代的優(yōu)勢。
學(xué)校體育的重要任務(wù)之一，是向學(xué)生傳授體育知識技能，并學(xué)生運用這些知識、技能鍛煉身體。但是，掌握技術(shù)和提高運動(dòng)技巧是與練習的時(shí)間與次數密切相關(guān)的，因此學(xué)生需要在課外活動(dòng)中利用一部分時(shí)間來(lái)復習和鞏固在課堂教學(xué)中所獲得的體育技術(shù)、技能。
綜上所述，我們在強調體育課堂教學(xué)是學(xué)校體育的基本組織形式的同時(shí)，決不能忽視課外體育活動(dòng)在學(xué)校體育中的重要地位與作用，課內體育教學(xué)與課外體育活動(dòng)是不能相互代替的組織形式。因此，學(xué)校在上好體育課的基礎上，必須積極認真地開(kāi)展課外體育活動(dòng)，做到課內外密切結合，更好地完成學(xué)校體育的任務(wù)。
【課外體育活動(dòng)在學(xué)校體育中的作用】相關(guān)文章：
談體育游戲在體育教學(xué)中的作用09-28
談音樂(lè )在體育教育中的作用論文06-20
論動(dòng)作示范在體育教學(xué)中的作用10-22
課外體育活動(dòng)傷害事故的調查與分析-試析惠州市中職學(xué)校為例07-15
試析體育教生心理健康水平中的作用10-12
陜西省高校學(xué)生課外體育活動(dòng)發(fā)展影響因素及對策09-03
淺議中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)現狀的調查分析07-28
關(guān)于圖書(shū)館在中職學(xué)校教育中的作用10-07