中職會(huì )計教育的創(chuàng )新能力培養的論文

　　【摘要】作為我國重要人才培養基地的中職院校，隨著(zhù)我國教育行業(yè)的不斷發(fā)展，對中職會(huì )計教育提出更加嚴格的要求，來(lái)進(jìn)一步培養我國會(huì )計人才以適應時(shí)代的變化。之所以對會(huì )計學(xué)人才提出更高的要求，是為了適應經(jīng)濟時(shí)代的發(fā)展，為此必須要提高和改善現有的教育方式和培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。解決在傳統教育模式中所存在的問(wèn)題提出合理的教育方式，進(jìn)行相關(guān)探討。

　　【關(guān)鍵詞】會(huì )計教育;創(chuàng )新能力

　　會(huì )計作為當下最為熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)之一，必然會(huì )對各大中職院校提出更為嚴格的要求。中職會(huì )計教育的成功與否決定著(zhù)學(xué)生在未來(lái)社會(huì )實(shí)踐中的就業(yè)問(wèn)題，因此中職院校的教育應當和社會(huì )產(chǎn)品密切的聯(lián)系。但是在實(shí)際的中職院校教育往往會(huì )出現一些問(wèn)題來(lái)阻礙教育水平的提升，所以，中職院校必須促進(jìn)學(xué)生會(huì )計學(xué)習良好的發(fā)展，讓學(xué)生可以學(xué)到更為有價(jià)值的東西，就一定要主抓教育方式和努力培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，讓學(xué)生的學(xué)習能力得到進(jìn)一步的提升。

　　一、中職會(huì )計教育的策略與方法

　�。ㄒ唬└�新教育理念與方式，提升教學(xué)質(zhì)量

　　隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)，教師需要及時(shí)更新知識，學(xué)習方法。由于會(huì )計與市場(chǎng)經(jīng)濟密切相關(guān)，不可避免地會(huì )導致會(huì )計知識隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的變化而變化，所以教師的知識需要更新，所以在活動(dòng)中的教學(xué)將會(huì )更加有用。同時(shí)，教師在教學(xué)活動(dòng)中支持學(xué)生教學(xué)原理，采用靈活的教學(xué)方法，會(huì )計理論通過(guò)多種教學(xué)方式教學(xué)生，讓學(xué)生更好地吸收會(huì )計知識。教師可以使用情景教學(xué)方法和其他教學(xué)方法，還可以使用先進(jìn)的現代教學(xué)方法進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)，以集中學(xué)生注意力，加快會(huì )計教學(xué)改革。

　�。ǘ�）運用案例教學(xué)，加強實(shí)踐操作

　　教學(xué)的目的是培養社會(huì )應用型人才，這意味著(zhù)專(zhuān)業(yè)會(huì )計教學(xué)要注重培養學(xué)生的實(shí)際技能。由此可以看出，教師不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習理論知識，還要培養學(xué)生的實(shí)踐技能，使學(xué)生有更好的能力來(lái)應付工作和就業(yè)機會(huì )。在目前的會(huì )計教學(xué)中，教師可以利用教學(xué)案例教學(xué)法，為學(xué)生拿著(zhù)一個(gè)特定的理論知識，通過(guò)案例講解，調動(dòng)學(xué)生的實(shí)踐練習，通過(guò)這種方法，不僅可以鼓勵學(xué)生積極參與，提高學(xué)習興趣，也有利于鼓勵學(xué)生練習實(shí)踐技能，培養和促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。

　�。ㄈ�）完善課程體系，更新教學(xué)內容

　　課程體系是實(shí)現教學(xué)目標的重要前提，是創(chuàng )建良好課程體系和及時(shí)更新專(zhuān)業(yè)教學(xué)的重要保證。學(xué)習內容有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展能力。在會(huì )計課程體系中，允許學(xué)生不僅要學(xué)習理論知識，還要學(xué)會(huì )會(huì )計在實(shí)踐中的運用，同時(shí)也要考慮人才需求的會(huì )計職位，學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐，主要課程教學(xué)路線(xiàn)，輔以相應的理論課程，以實(shí)現學(xué)生學(xué)習能力的全面提升。

　　二、會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng )新能力培養

　�。ㄒ唬┙ㄔO創(chuàng )新性師資隊伍

　　教師素質(zhì)在教育發(fā)展和改革中發(fā)揮著(zhù)關(guān)鍵作用。創(chuàng )新意識和教師創(chuàng )新能力將影響學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)。所以學(xué)生的靈感來(lái)自于創(chuàng )新和影響力來(lái)動(dòng)員學(xué)生的主動(dòng)性，課程和最佳實(shí)踐，沒(méi)有意識到教師的新穎性很難進(jìn)行創(chuàng )意教學(xué)。在教學(xué)活動(dòng)中，教師積極推動(dòng)教學(xué)應該是創(chuàng )新教學(xué)獨特的教學(xué)方式，具有良好的靈感，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新欲求，培養創(chuàng )新型學(xué)生的品格。

　�。ǘ�）充分尊重學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng )造精神

　　學(xué)生主動(dòng)性是培養創(chuàng )新能力的關(guān)鍵，所以老師應該把每個(gè)學(xué)生當作一個(gè)具有個(gè)性和豐富生活的個(gè)性，而不是被動(dòng)的對象。不是以學(xué)生為知識的容器，而是為學(xué)生提供更多的選擇，讓學(xué)生真正活躍，積極組織學(xué)生在教學(xué)方面的活動(dòng)。在學(xué)校教育中，教師要尊重學(xué)生自己的個(gè)性，提倡學(xué)生創(chuàng )新精神，完善教師教學(xué)和創(chuàng )新教學(xué)方式，以師生為中心的教學(xué)方法，探索學(xué)生主動(dòng)性，采用師生合作教學(xué)方法，引導學(xué)生創(chuàng )新思維。

　�。ㄈ�）創(chuàng )新教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識

　　中職院校的學(xué)生好奇心比較重，對新鮮的事物感到好奇，因此，教師需要營(yíng)造出和諧，民主活潑的學(xué)習氣氛，讓學(xué)生愿意自覺(jué)參與，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的好奇心，以全新的教育方式，讓學(xué)生對學(xué)習新的知識感興趣，最大限度地動(dòng)員學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，以刺激探索未知欲望來(lái)培養創(chuàng )新良知。會(huì )計學(xué)習本身所具有的特點(diǎn)就是實(shí)踐性和操作性要強，而在這其中實(shí)踐性教學(xué)就顯的尤為重要，實(shí)踐性教學(xué)模式，能夠在很大程度上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識，可以讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題找到解決問(wèn)題的對策，可以提高學(xué)生的自主創(chuàng )新能力。

　　三、結論

　　經(jīng)濟快速的發(fā)展，我國的市場(chǎng)經(jīng)濟需要更為專(zhuān)業(yè)的會(huì )計人才，中職院校應當在教育方式不斷更新來(lái)培養學(xué)生適應激烈的競爭能力，強化師資力量和教育課程，在最大程度培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和能力，成為適應社會(huì )發(fā)展的棟梁之才。

　　參考文獻：

　　[1]許欣.中職學(xué)校會(huì )計教學(xué)改革的探究[J].現代經(jīng)濟信息.2017(13）

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