對數學(xué)情境教學(xué)創(chuàng )設問(wèn)題探析

摘要：數學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng )設，是指在數學(xué)教學(xué)中對教學(xué)內容的呈現采用特定的方法，來(lái)達到激發(fā)學(xué)生主動(dòng)地聯(lián)想、想象、積極地思維，以獲得某種與新學(xué)內容有關(guān)的形象或思維成果；或使學(xué)生產(chǎn)生某種情感的體驗。建構主義認為，學(xué)習是獲取知識的過(guò)程

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