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完善電信從業(yè)人員職后計算機技術(shù)素質(zhì)教育的分析論文
1.數字化時(shí)代下計算機技術(shù)理念的更新提升
在人類(lèi)科技發(fā)展過(guò)程中，電氣化技術(shù)曾經(jīng)讓我們生活的世界發(fā)生了巨大變化，給我們帶來(lái)驚喜，后來(lái)數字化與信息化技術(shù)也得到較快發(fā)展。計算機的突出功能就是迅速傳遞信息，以最快的速度傳遞數據并進(jìn)行及時(shí)反饋，給我們的生活帶來(lái)方便，這是無(wú)與倫比的。因此，激發(fā)電信從業(yè)人員計算機技術(shù)素質(zhì)的潛能，是每一個(gè)電信工作者面臨的一個(gè)重大課題。在電信從業(yè)人員的職業(yè)發(fā)展中，不斷將現代的素質(zhì)提高理念有效結合在一起，采用科學(xué)的自我學(xué)習方法，開(kāi)發(fā)自身的創(chuàng )新潛能，激發(fā)自己的創(chuàng )新意識，啟迪創(chuàng )新的工作思維，讓自身的創(chuàng )新能力得到不斷的提升，塑造創(chuàng )新的品格，這是電信從業(yè)人員職業(yè)創(chuàng )新發(fā)展中一項非常重要的組成部分，其宗旨就是發(fā)掘電信從業(yè)人員的創(chuàng )新潛能，弘揚電信從業(yè)人員的主體精神，促進(jìn)電信從業(yè)人員的個(gè)性的發(fā)展，通過(guò)對新型職后終身教育的宣傳，總結出一種新的職業(yè)發(fā)展教育模式。目前，塑造創(chuàng )新型電信從業(yè)人員形象是非常重要的一個(gè)課題，創(chuàng )新是發(fā)展的靈魂和動(dòng)力，創(chuàng )新意識需要企業(yè)職業(yè)教育老師的引導，同樣也需要電信從業(yè)人員的實(shí)踐，只有通過(guò)教與學(xué)的互動(dòng)，才能發(fā)揮出電信從業(yè)人員的創(chuàng )新潛能。
2.信息化時(shí)代下計算機技術(shù)的學(xué)習與提高
信息化時(shí)代要求電信從業(yè)人員大膽地對計算機技術(shù)的學(xué)習進(jìn)行改革，其主要目的不是調整學(xué)習內容體系，而是還要把職后終身教育思想的革命性理念充分反映出來(lái)，通過(guò)完善學(xué)習內容來(lái)提升電信從業(yè)人員的教育方式及學(xué)習方法，讓企業(yè)職業(yè)教育工作更規范化。具體概括為以下幾點(diǎn)內涵：一是轉變新型職后終身教育的功能，電信從業(yè)人員必須提升計算機技術(shù)學(xué)習標準，更新創(chuàng )新意識，自覺(jué)地全面提高整體素質(zhì)，新型職后終身教育的標準是爭取在計算機學(xué)習的目標、內容標準與實(shí)施建議等方面把知識與技能、過(guò)程與方法，還有態(tài)度情感價(jià)值方面的功能充分體現出來(lái)，使教育的重點(diǎn)得到轉移。二是整合計算機技術(shù)學(xué)習內容，選擇學(xué)習電信工作中必備的基礎知識與技能，把舊、難、偏的內容去掉，加強計算機技術(shù)學(xué)習與電信從業(yè)人員工作及職業(yè)發(fā)展的聯(lián)系。三是改善學(xué)習方式。強化計算機技術(shù)教育的過(guò)程性及體驗性目標，對學(xué)習、教材以及評價(jià)等方面做出指導，引導電信從業(yè)人員主動(dòng)參與與實(shí)踐，獨立進(jìn)行自我思考，加強對搜集信息并處理信息的能力培養，獲取新知識，提高獨立高效率分析與解決問(wèn)題的能力。
3.新世紀完善電信從業(yè)人員職后計算機技術(shù)素質(zhì)教育的分析
首先，企業(yè)職業(yè)教育老師要把自覺(jué)轉變觀(guān)念，謹慎選擇計算機技術(shù)培訓教材，計算機是一門(mén)新興課程，也是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性很強的課程，教師要培養電信從業(yè)人員的創(chuàng )新能力，首先要轉變自身觀(guān)念，充分意識到計算機技術(shù)素質(zhì)教育不僅僅是向電信從業(yè)人員“傳道”、“授業(yè)”、“解惑”，更要培養他們操作使用計算機解決工作難題的動(dòng)手實(shí)踐能力，在實(shí)踐探索中不斷尋求創(chuàng )新的精神;另外，教師要謹慎選擇計算機技術(shù)學(xué)習教材，對老師而言，教材是實(shí)施教學(xué)計劃的重要依據，對電信從業(yè)人員而言，教材是他們獲取計算機技術(shù)知識的重要渠道。只有選取合適的，有特色的，與時(shí)俱進(jìn)的教材才能吸引電信從業(yè)人員作為特殊成年學(xué)生群體的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，激發(fā)他們的創(chuàng )新思想。其次，老師要營(yíng)造良好的創(chuàng )新氛圍，把電信從業(yè)人員成年學(xué)生的創(chuàng )新意識激發(fā)出來(lái)，只有產(chǎn)生創(chuàng )新的沖動(dòng)意識，才能創(chuàng )造良好的計算機技術(shù)學(xué)習氣氛，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境需要建立新型師生關(guān)系，新型師生關(guān)系對寬松和諧學(xué)習氣氛是非常有幫助的。只有在友好和諧的氣氛下，電信從業(yè)人員成年學(xué)生才能主動(dòng)積極地與老師溝通，進(jìn)行有效的互動(dòng)，把心中的質(zhì)疑勇敢提出來(lái)，老師要耐心地指導成年學(xué)員，通過(guò)眼神和微笑等身體語(yǔ)言給予一定的鼓勵，使學(xué)員增強計算機技術(shù)學(xué)習的信心，特別注意引導學(xué)員積極主動(dòng)地進(jìn)行自我獨立思考，激發(fā)學(xué)員的積極性，讓學(xué)員在計算機技術(shù)學(xué)習中得到更多的享受，把這一學(xué)習過(guò)程當成一種享受，一種自我需要，與此同時(shí)，最大程度上激活自身的創(chuàng )新愿望。再次，老師培養學(xué)員對計算機技術(shù)學(xué)習的興趣，本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，就是推動(dòng)學(xué)員不斷前進(jìn)，提高計算機技術(shù)學(xué)習的效率，興趣對于成年學(xué)員來(lái)講也是最好的教師。老師要在合適的時(shí)間把學(xué)員的學(xué)習興趣激發(fā)出來(lái)，讓學(xué)員形成學(xué)習計算機技術(shù)的內在動(dòng)機。老師還要對學(xué)員進(jìn)行計算機科學(xué)技術(shù)興趣的進(jìn)行重點(diǎn)培養，重視計算機技術(shù)的實(shí)踐學(xué)習。最后，培養學(xué)員獨有的個(gè)性，塑造學(xué)員的個(gè)性魅力，在進(jìn)行計算機技術(shù)的講解過(guò)程中，老師對學(xué)員自身的個(gè)性要注重塑造。所以，在計算機技術(shù)教學(xué)中采取實(shí)踐操作的方法，在實(shí)踐的過(guò)程中讓學(xué)員根據興趣組成不同的興趣學(xué)習小組團體，在學(xué)習的過(guò)程中提高自己的創(chuàng )新能力與操作能力，以興趣小組為單位進(jìn)行計算機創(chuàng )新競賽，競賽形式可以最大程度上張揚學(xué)員自身的個(gè)性，這對于學(xué)員競爭意識的培養幫助是非常大的，對學(xué)員的實(shí)踐能力與創(chuàng )新能力的培養也是一種非常有效的途徑。
結束語(yǔ)
概而言之，創(chuàng )新來(lái)自于計算機技術(shù)學(xué)習的實(shí)踐，實(shí)踐才能得出真知。數字與信息化時(shí)代下從事電信從業(yè)人員職后計算機技術(shù)職業(yè)教育的老師一定要在實(shí)際的教學(xué)工作中，不斷的去實(shí)踐，不斷去探索研究，不斷完善計算機技術(shù)教學(xué)方法，最大程度地利用現代科技手段，培養具有創(chuàng )新意識的新型電信工作者，為國家電信事業(yè)的建設以及科技的不斷創(chuàng )新做出最大的貢獻。
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