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體育與素質(zhì)教育接軌的探討的論文
在我國的學(xué)校每周2至3節體育課，課表上是一節不落，就是沒(méi)法上。沒(méi)有一個(gè)籃球，沒(méi)有一張乒乓球臺，場(chǎng)地也沒(méi)有，家長(cháng)思想偏見(jiàn)、行動(dòng)上誤導，社會(huì )體育鍛煉資源整合不夠，生活方式的轉變等原因，也使得孩子們對體育活動(dòng)的積極性不斷下降。教育經(jīng)費缺乏，農村學(xué)校體育運動(dòng)器材嚴重不足，再加上師資力量不足，致使體育課無(wú)法很好地開(kāi)展。
轉變學(xué)校教育思想觀(guān)念，是落實(shí)素質(zhì)教育的前提條件
�。�1）學(xué)校體育應該深化改革，以適應素質(zhì)教育的需要多年來(lái)我國中小學(xué)體育課程的內容大多是競技體育的項目教學(xué)，又是以傳授技能為主的教學(xué)，在內容上難以適應不同年齡段學(xué)生的身心發(fā)展特征，也難以達到人人享有體育的目的。在教學(xué)方法上多為成人化、程式化的教學(xué)方式和練習，使很多中小學(xué)生討厭上體育課。所以可以在完成教學(xué)大綱規定的教學(xué)內容的同時(shí)，引入大量的適應不同年齡段學(xué)生的生理、心理特征的教學(xué)內容和方法。
�。�2）轉變學(xué)校體育思想觀(guān)念，是促進(jìn)素質(zhì)教育的基本條件教學(xué)實(shí)踐證明，在班級授課基礎上進(jìn)行“分層教學(xué)”，在課堂上盡量按照不同學(xué)生的需要，根據因材施教原則，向學(xué)生提供多種多樣的教學(xué)素材，能最大限度地調動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性，從而使大多數學(xué)生都能得到發(fā)展。
結論與對策
1.結論
上面的內容談了如何能在教學(xué)中使學(xué)校體育與素質(zhì)教育接軌，希望能夠引起教學(xué)工作者對學(xué)校體育與素質(zhì)教育接軌的注重，希望培養出來(lái)的學(xué)生具有遠大的理想、熾熱的情感、堅強的意志、吃苦耐勞、不畏困難、勇于拼搏，具有強烈的責任感。素質(zhì)教育的全面推行，為學(xué)校體育的發(fā)展提供了一個(gè)良好的契機。
2.對策
�。�1）學(xué)校通過(guò)開(kāi)展各種不同形式的體育競賽能較好地動(dòng)員學(xué)生全身心地投入到競賽或練習中去，通過(guò)改善現有體育場(chǎng)地、器材的管理辦法，盡可能提高場(chǎng)館的利用率，培養學(xué)生的競爭意識和進(jìn)取精神。
�。�2）學(xué)校要端正教學(xué)思想，從適應社會(huì )需要，培養人才的素質(zhì)出發(fā)改革現有的教學(xué)內容，開(kāi)設符合學(xué)生要求的體育運動(dòng)項目，努力推廣普及一些簡(jiǎn)便易行、趣味性、娛樂(lè )性強的體育項目。
�。�3）增設一些運動(dòng)項目如健美操、女子形體學(xué)，滿(mǎn)足學(xué)生參與活動(dòng)的欲望，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。多開(kāi)展體育競技比賽，趣味體育游戲等，將體育與美學(xué)，體育與物理學(xué)等其他學(xué)科相結合，全面提高學(xué)生的體育水平和整體素質(zhì)。
�。�4）教師在教法與教學(xué)態(tài)度上應積極創(chuàng )新、加強自身職業(yè)修養，建立自己的工作教學(xué)博客，培養學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。
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