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計算機科學(xué)技術(shù)應用策略論文
現今的時(shí)代堪稱(chēng)是“互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代，在這一時(shí)代背景下，人們對于信息技術(shù)的探究欲望也不斷的提升。伴隨著(zhù)不斷地深入這一方向，計算機科學(xué)技術(shù)也被更多的應用進(jìn)人們的實(shí)際生活之中。本文將結合一些相關(guān)的資料，來(lái)試著(zhù)探討一下信息時(shí)代背景下計算機科學(xué)技術(shù)的應用策略。
【關(guān)鍵詞】信息時(shí)代；計算機技術(shù)；應用策略
電子計算機應用技術(shù)早在上個(gè)世紀的五十年代便開(kāi)始得到發(fā)展，而且隨著(zhù)對這方面研究的越來(lái)越深入，人們在信息技術(shù)方面所提出的要求也越來(lái)越高。直至今天，不同類(lèi)型的信息充斥著(zhù)人們的日常生活，這樣一種時(shí)代也被人們稱(chēng)之為“信息時(shí)代”，也就是“互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代。俗話(huà)說(shuō)得好，“經(jīng)濟基礎與上層建筑之間的關(guān)系是不可分離的”，所以“計算機技術(shù)”也在“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”下得到更多的發(fā)展。這樣一種技術(shù)使整個(gè)社會(huì )的生活節奏變得越來(lái)越快，由此也就導致這個(gè)社會(huì )的整個(gè)面貌也變得與眾不同。正是因為計算機技術(shù)被有效應用進(jìn)各個(gè)行業(yè)之中，使其成為人們生活中不可分離的一部分。接下來(lái)，本文將從這一技術(shù)的應用前景出發(fā)，來(lái)試著(zhù)探討一下信息時(shí)代背景下應該如何有效應用計算機科學(xué)技術(shù)。
1信息時(shí)代背景下計算機科學(xué)技術(shù)的應用目標
對于人類(lèi)而言，他們的欲望是無(wú)窮無(wú)盡的，也正是因為這樣一種欲望，人們從以往的原始社會(huì )、封建社會(huì )一步一步跨越到今天。從幾千年的歷史演變之中，也能夠看出人們的創(chuàng )造力因為自身無(wú)窮的欲望而得到推進(jìn)，進(jìn)而使得自身充滿(mǎn)力量。從1946年計算機面世開(kāi)始，這一技術(shù)便不斷的被推陳出新，之后便被有效地應用進(jìn)了各個(gè)行業(yè)之中，直至現在已經(jīng)滲透進(jìn)了人們的日常生活中。這短短20年的時(shí)間，計算機技術(shù)給人們的生活帶來(lái)了翻天覆地的變化，而人們也有理由相信，在不久之后，這一技術(shù)能夠變得更加智能化。雖說(shuō)現在不少“機器人”被研究出來(lái)，但是總體來(lái)說(shuō)還是缺乏智能性，但是如果繼續跟進(jìn)，那么像“非接觸性人控制能型”機器便會(huì )被研究出來(lái)，這是目標之一。目標之二，便是在此之后，也許人與人之間可以不用通過(guò)設備或者是網(wǎng)絡(luò )，而是自由的通訊，這樣一來(lái)，人們的生活也就不再受到這些限制，而是能夠對資源進(jìn)行實(shí)時(shí)共享。其三，因為信息資源的實(shí)時(shí)共享，那么人們在對未來(lái)網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行共享的過(guò)程中，會(huì )對計算機系統進(jìn)行更加完善的塑造，從而使其網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題被有效解決，進(jìn)而使得人們的個(gè)人信息以及數據的安全性更高。這樣一來(lái)，在將計算機科學(xué)技術(shù)應用進(jìn)各個(gè)行業(yè)之中后，能夠收獲高于預期的效果。
2信息時(shí)代背景下計算機科學(xué)技術(shù)的應用策略
2.1在教學(xué)研究中的應用
任何社會(huì )都離不開(kāi)教育，只有不斷的對教育行業(yè)進(jìn)行更新改進(jìn)，人們才會(huì )被激發(fā)出創(chuàng )新意識，進(jìn)而將這些創(chuàng )新意識用于各個(gè)領(lǐng)域。由此，將計算機科學(xué)技術(shù)應用進(jìn)教育研究領(lǐng)域，不僅是必須的，還需要更加廣泛�？v觀(guān)今天學(xué)生的學(xué)習，能夠發(fā)現大多數時(shí)候，學(xué)生的學(xué)習都與計算機有關(guān)，類(lèi)似于“上視頻課、聽(tīng)講座、做練習題、查閱資料”等，這些事情都是需要計算機技術(shù)的支持的。由此，將計算機科學(xué)技術(shù)有效應用進(jìn)教育教學(xué)之中，學(xué)校相關(guān)的人員可以通過(guò)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )控制中心來(lái)進(jìn)行全權的掌控，然后將一些教學(xué)工作做到更加系統合理。此外，教師也可以借助信息技術(shù)中的多媒體教學(xué)工具，將一些原本極為枯燥的理論性文字知識轉化成動(dòng)態(tài)化的教學(xué)視頻或者是動(dòng)畫(huà)，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習興趣。當然，學(xué)校的相關(guān)負責人還可以借助信息技術(shù)將整個(gè)學(xué)校都有效連接起來(lái)，通過(guò)層層推進(jìn)，將每個(gè)班級都連接到學(xué)校這個(gè)大的互聯(lián)網(wǎng)之中。如此一來(lái)，學(xué)生便可以在這種針對性極強的數據庫中找尋自己所需要的學(xué)習資料，經(jīng)過(guò)長(cháng)久的學(xué)習之后，學(xué)生的視野以及見(jiàn)識也會(huì )得到開(kāi)闊與增長(cháng)。
2.2在科學(xué)研究中的應用
任何有利的技術(shù)都是需要為國家服務(wù)的，由此，將計算機科學(xué)技術(shù)應用進(jìn)科學(xué)研究之中，既是義務(wù)，也是責任。在應用過(guò)程中，此種技術(shù)能夠為原本就不錯的國家軍事以及航空航天研究注入新的活力。而且在這樣一種“大數據”背景之下，借助信息技術(shù)，相關(guān)技術(shù)人員能夠將原本比較抽象的事物具象化，然后將由此種技術(shù)衍生出來(lái)“場(chǎng)景模擬、虛擬仿真”等技術(shù)有效的應用進(jìn)其他的行業(yè)之中，真正做到“以它山之石，逐己身之玉”。而且借助計算機技術(shù)，還能夠將一些武器設計的更加精細、先進(jìn)，并且還能夠節省場(chǎng)地的耗費，讓相關(guān)軍事人員在虛擬仿真的場(chǎng)地中進(jìn)行軍事演習，或者是進(jìn)行現代化武器的模擬校驗。在經(jīng)過(guò)這樣的應用之后，我國的整體實(shí)力也會(huì )有所提升。
2.3在商業(yè)市場(chǎng)中的應用
說(shuō)到將計算機科學(xué)技術(shù)應用進(jìn)商業(yè)市場(chǎng)之中，不少人第一印象應該就是“淘寶、天貓、京東”之類(lèi)的。不錯，現今的網(wǎng)上消費越來(lái)越火，像這樣的電子商務(wù)行業(yè)也是做得愈加風(fēng)生水起。在此之后，更是有與其相對應的“支付寶、微信支付”等軟件出現。這樣一種消費方式的出現，極大的調整了現代人的消費方式與理念。在以前，如果對人們說(shuō)，買(mǎi)件東西需要先付費，而且這個(gè)付費人還不是很熟悉，只是其中存在著(zhù)第三方擔保人而已，那么人們在付錢(qián)的時(shí)候，可能會(huì )提前思考或者是不同意。但是現在，人們已經(jīng)接受了這樣一種消費方式，只需要在手機上下載一個(gè)APP，然后從中完成下單與支付，就完成了一筆購物。人們在足不出戶(hù)的情況下，可以買(mǎi)來(lái)自己所需的各種東西。不僅如此，除了購物，人們還可以在網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習、或者是對電子期貨進(jìn)行買(mǎi)進(jìn)賣(mài)出之類(lèi)的活動(dòng)。這樣的一些行為，都是屬于計算機科學(xué)技術(shù)在商業(yè)市場(chǎng)中的有效應用。此外，與之相聯(lián)系還有“交通運輸”，以前買(mǎi)票都是需要去實(shí)體店中，現今也是通過(guò)各種APP，如“去哪兒、攜程、途�！敝�(lèi)的。而且還可以在其中查看各個(gè)地方的信息，將一些地圖或者是路況都掌握在自己的手中。
3結語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō)，計算機科學(xué)技術(shù)在“信息時(shí)代”背景下發(fā)展的越來(lái)越快，這一技術(shù)也被更為廣泛的應用進(jìn)“商業(yè)市場(chǎng)、教育教學(xué)、科學(xué)研究”等行業(yè)之中。人們需要對其展開(kāi)暢想，確立一個(gè)更為長(cháng)遠的目標，然后沿著(zhù)這一目標進(jìn)發(fā)，那么就一定會(huì )將其實(shí)現。
參考文獻
[1]王磊.數字時(shí)代和信息化時(shí)代背景下計算機技術(shù)的發(fā)展及運用初探[J].速讀旬刊,2015(07).
[2]劉子盟.信息時(shí)代中計算機科學(xué)技術(shù)應用[J].電子技術(shù)與軟件工程,2017(15):152-152.
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