會(huì )計專(zhuān)業(yè)技能實(shí)習模式的革新思路研究論文

　　一、高職財會(huì )人才培養模式改革的必然性分析

　　目前，很多企事業(yè)單位為了減少人力資源投入，提升企事業(yè)單位利益，實(shí)行機構改革，減員定編。在會(huì )計部門(mén)內部之前的一人一崗和一崗多人的情況逐畫(huà)漸轉化成了一人多崗的形態(tài)，匯集滿(mǎn)負荷的工作狀態(tài)己經(jīng)是基本要求，企事業(yè)單位需要會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生能夠在開(kāi)始工作就可以獨立處理會(huì )計實(shí)務(wù)。但是，大多數學(xué)校的會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校的時(shí)候缺乏足夠的實(shí)踐鍛煉，畢業(yè)之前也沒(méi)有全面系統的進(jìn)行會(huì )計實(shí)訓實(shí)踐，對賬務(wù)處理的全過(guò)程不夠了解;這樣就會(huì )在開(kāi)始工作過(guò)之后出現個(gè)人實(shí)踐能力偏低的狀況。因為經(jīng)費不足，實(shí)習單位知道力量不足，不能讓學(xué)生進(jìn)行充分的實(shí)踐鍛煉，校外實(shí)習知識表面完成實(shí)習任務(wù)，并沒(méi)有很好的效果，甚至還有一些，在畢業(yè)分配制度改革之后，傳統的指令性計劃分配轉化成了雙向選擇，尤其是最近一些年，會(huì )計專(zhuān)業(yè)的人才供過(guò)于求，畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題變得十分嚴峻，很多學(xué)生在實(shí)習期間重點(diǎn)聯(lián)系工作，應對考試，對畢業(yè)前的實(shí)習不夠重視，會(huì )計實(shí)踐部分就比較薄弱。

　　二、會(huì )計專(zhuān)業(yè)技能實(shí)習模式創(chuàng )新的構想

　　會(huì )計專(zhuān)業(yè)技能實(shí)習模式創(chuàng )新的構想實(shí)在畢業(yè)實(shí)習的時(shí)候，應該施行上半年在校內強化訓練，后半年頂剛實(shí)習的方式開(kāi)展，這樣可以提升實(shí)習效果，同時(shí)能夠提高學(xué)生對崗位的適應力，提升在行業(yè)中的競爭能力，進(jìn)而提高學(xué)校的聲譽(yù)。

　　1、校外實(shí)習

　　高職學(xué)校會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行校外實(shí)習主要是為了實(shí)現兩個(gè)目的，一是為了了解并且掌握各種經(jīng)紀業(yè)務(wù)的會(huì )計處理程序，同時(shí)提升自身實(shí)踐動(dòng)手能力;二是研究各種經(jīng)濟管理制度，分析不同制度的不足之處并且提出完善方案，分析并解決問(wèn)題，培養個(gè)人能力�，F在能開(kāi)展的比較好的校外實(shí)習的都是“傳、幫、帶”的師傅示范。但是目前會(huì )計從業(yè)人員的積極性較低，起不到幫助學(xué)生提升學(xué)習效果的目的，主要有以下集中表現:

　　第一，財務(wù)工作人員自身素質(zhì)較低，積極性不高。首先，財務(wù)工作人員雖然數量多，但是精英少。從市場(chǎng)經(jīng)濟體制和企事業(yè)單位制度構建開(kāi)始，很多企事業(yè)單位實(shí)行改革措施，所以需要更多的財務(wù)人員。這樣就會(huì )出現財務(wù)工作人數多，但是質(zhì)量不高的現象，不能夠滿(mǎn)足現代化企事業(yè)單位的發(fā)展需求。其次，很多財務(wù)人員的崗位技能單一，不能做到全面多角度的開(kāi)展業(yè)務(wù)。因為客觀(guān)環(huán)境對財務(wù)人員的影響，致使其只關(guān)注并精通一個(gè)崗位的業(yè)務(wù)，知識范圍小，技能單一。能夠掌握豐富的經(jīng)驗，熟悉整體業(yè)務(wù)，具備綜合判斷能力的財務(wù)人員并不多。再次，不能堅持原則，監督不嚴。有些財務(wù)人員有較大私心，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)又不高，對財務(wù)管理制度不熟悉，政策認識也不夠，這樣在發(fā)現違紀現象的時(shí)候不加監督，不去管制。最后，有法不依，管理放松。一些財務(wù)工作人員缺少必要的職業(yè)道德，不能?chē)栏褚勒铡稌?huì )計法》履行自身的工作責任，有法不依，管理放松，這樣會(huì )使得財務(wù)工作毫無(wú)秩序，整個(gè)管理混亂不堪。

　　第二，領(lǐng)導重視度地，不能提升積極性。在企事業(yè)單位經(jīng)營(yíng)中，財務(wù)工作會(huì )涉及到很多政策，影響多方面的利益，是比較主要的崗位之一。在現代化的經(jīng)營(yíng)體制之下，財務(wù)工作要詳細認真，細致計算，同時(shí)要遵守并維護國家的法律法規，維護投資者的根本利益。但是很多企事業(yè)單位領(lǐng)導會(huì )計監督工作的實(shí)施是削弱了其領(lǐng)導地位，所以很多應該要財務(wù)參加的會(huì )議并沒(méi)有通知會(huì )計，有的甚至會(huì )有小金庫出現。財務(wù)人員考慮到自身的工作環(huán)境，害怕遭到打擊報復，不能安心工作。

　　第三，工作環(huán)境較為孤立，影響財務(wù)人員工作積極性。很多企事業(yè)單位領(lǐng)導不注重監督財務(wù)工作，也不注重財務(wù)人員的工作;另外企事業(yè)單位內一些員工不能夠理解會(huì )計嚴格制度，對會(huì )計人員有偏見(jiàn)，這樣財會(huì )人員就會(huì )在整個(gè)企事業(yè)單位環(huán)境中感到孤立，久而久之就形成應付了事的習慣。

　　第四，管理職能落實(shí)不良，積極性發(fā)揮不出。很多領(lǐng)導僅僅在口頭和文件中強調對財務(wù)工作的重視，曲解了會(huì )計的形象，很多財會(huì )人員被看成是比較吝音的個(gè)體。所以，很多企事業(yè)單位在確定比較重要的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)計劃和決定的時(shí)候都沒(méi)有讓財務(wù)人員參與其中，在實(shí)施的過(guò)程中也沒(méi)有讓財務(wù)部門(mén)監督進(jìn)行。財務(wù)人員對企事業(yè)單位重要的經(jīng)營(yíng)決策不了解，有的經(jīng)濟合同不交由財務(wù)部門(mén)備案，就會(huì )使得財務(wù)人員感到自身能力無(wú)處發(fā)揮，會(huì )降低其工作的積極性，導致企事業(yè)單位內部財務(wù)工作人員流失。

　　第五，財務(wù)人員薪資待遇低，影響工作積極性。有很多財務(wù)工作人員的薪資要比生產(chǎn)和技術(shù)人員的低，因為財務(wù)工作人員接觸的人員多，工作性質(zhì)容易得罪人，在評比先進(jìn)，升職的時(shí)候會(huì )受到群眾意見(jiàn)的影響。財務(wù)人員和生產(chǎn)沒(méi)有直接關(guān)系，工資晉級慢，獎金少，所以工作積極性不高。

　　第六，不良因素影響財務(wù)工作人員工作的積極性發(fā)揮。這多指企事業(yè)單位外部的環(huán)境影響，分配不公平，送禮宴請的不良風(fēng)氣，還有政策規定和實(shí)際實(shí)施的差距，形成不公平思想，財務(wù)人員工作消極。再有一方面實(shí)習經(jīng)費不足，實(shí)際工作單位的財務(wù)部門(mén)的工作環(huán)境也有一定的顯著(zhù)，還有企事業(yè)單位的商業(yè)機密的安全性，會(huì )計工作的階段和實(shí)踐性特點(diǎn)，都會(huì )對校外實(shí)習產(chǎn)生不良影響。為了提升高職學(xué)校學(xué)生的學(xué)習效率，校外實(shí)習宜在階段實(shí)習采用，挑選會(huì )計工作的典范單位，開(kāi)展示范性教學(xué)，幫助學(xué)生明確今后從事崗位的嚴肅性和重要性。

　　2、校內模擬實(shí)驗實(shí)習

　　第一，會(huì )計模擬實(shí)驗的定義。將企事業(yè)單位在一段時(shí)間內出現的實(shí)際經(jīng)濟事項和這些內容出現的形成和產(chǎn)生的內外部經(jīng)濟聯(lián)系，會(huì )計核算的程序和會(huì )計憑證等在各會(huì )計崗位的傳遞程序當作試驗模擬對象，依照會(huì )計制度，采用具有直觀(guān)性和真實(shí)性的原始和記賬憑證，以及會(huì )計賬簿和報表，開(kāi)始實(shí)施會(huì )計業(yè)務(wù)的模擬實(shí)習，這樣，能夠保證學(xué)生直觀(guān)細致的了解企事業(yè)單位的整個(gè)會(huì )計工作的才做流程。

　　第二，會(huì )計模擬實(shí)踐的優(yōu)勢。高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)的技能實(shí)習會(huì )計模擬實(shí)驗的創(chuàng )新和傳統的會(huì )計教學(xué)方式有所不同，這種會(huì )計模擬實(shí)驗和校外專(zhuān)業(yè)實(shí)習也有不同，它是將理論和實(shí)踐相結合的科學(xué)的實(shí)習形式，有其自由的特點(diǎn)和優(yōu)勢。會(huì )計模擬試驗是將課堂理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)完美結合的重要方法，實(shí)行會(huì )計模擬實(shí)驗的優(yōu)勢主要表現在，模擬業(yè)務(wù)設計和會(huì )計核算組織程序的可塑性比較強，實(shí)習的成本投入也比較少，并且房展模擬的效果和實(shí)際工作也很階級。在校外實(shí)習中不能達到的實(shí)習效果和目的，在室內會(huì )計模擬實(shí)驗中都可以實(shí)現。

　　三、結論

　　通過(guò)對目前市場(chǎng)環(huán)境下各企事業(yè)單位的會(huì )計專(zhuān)業(yè)人員的需求和要求有分析，探究目前高職學(xué)校在會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才培養上的教學(xué)目的和方法，總結高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校外實(shí)習單位所面對的各種問(wèn)題和發(fā)展學(xué)習的難題。確定目前人才培養模式的改革必要，分析現在企事業(yè)單位環(huán)境對實(shí)習生的不良影響，總結出適合提高高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生技能的實(shí)習模式的創(chuàng )新形式和優(yōu)勢。

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