美術(shù)課堂教育的教學(xué)方式

　中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的目的并不是要把每個(gè)學(xué)生都培養成1個(gè)專(zhuān)業(yè)的人才，除了雙基的教學(xué)外，更重要的是提高學(xué)生的興趣，進(jìn)行審美教育和情感教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì )以1種美好的心態(tài)去面對周遭的1切，面對未來(lái)。
　　1堂課好壞的標準，不應當是這1堂課多熱鬧，教師講了多少內容，而主要是看老師的教學(xué)方法是否符合學(xué)生心理，是否讓學(xué)生有1種接受感，直觀(guān)感，教師和學(xué)生的思維是否能聯(lián)系上，學(xué)生是否在進(jìn)行積極思維。
　　中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)看重的是學(xué)習的過(guò)程，不要過(guò)于追求結果，也很少有1個(gè)統1性，否則會(huì )限制學(xué)生的創(chuàng )造思維。不要過(guò)于限制材料工具與形式，讓學(xué)生有1個(gè)表現自我的空間。要充分地鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造力，不要讓學(xué)生追求結果而過(guò)多的臨摹。
 

【美術(shù)課堂教育的教學(xué)方式】相關(guān)文章：

“互動(dòng)激活式”教學(xué)與美術(shù)課堂教學(xué)03-09

關(guān)于美術(shù)課堂教學(xué)的興趣培養03-16

美術(shù)課堂教學(xué)的重新審視論文11-20

小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)模式新探03-18

民間美術(shù)走進(jìn)中學(xué)美術(shù)課堂之教學(xué)的分析論文06-03

以項目驅動(dòng)為導向的中職英語(yǔ)教學(xué)的課堂評價(jià)方式的論文11-21

課堂教學(xué)巧用點(diǎn)撥教育論文12-05

初中美術(shù)有趣多元化的教學(xué)方式的作用論文11-28

優(yōu)化美術(shù)課堂 提高教學(xué)質(zhì)量11-14