美術(shù)教學(xué)應靈活運用

　 小學(xué)美術(shù)課程將更加關(guān)注學(xué)生人格的健全發(fā)展，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會(huì )文化資源，鼓勵學(xué)生進(jìn)行體驗性、探究性和反思性學(xué)習。

在我的美術(shù)課堂中，經(jīng)常變著(zhù)花樣為學(xué)生提供生動(dòng)有趣、豐富多彩的內容和信息，拓展學(xué)生的藝術(shù)視野，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。甚至，結合學(xué)生之間實(shí)際情況設計對印的教學(xué)設計，達到因材施教的目的。

同時(shí)，我也會(huì )反復琢磨不同年齡特征的需要來(lái)開(kāi)展完全不1樣的教學(xué)(冒號)：注意抓住低年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，結合生活實(shí)際為學(xué)生創(chuàng )設新穎、生動(dòng)、富有情趣的生活情境，讓學(xué)生在現實(shí)情景中學(xué)習數學(xué)，使學(xué)生感受到數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性； 在教學(xué)活動(dòng)中，注重師生之間民主和諧的關(guān)系，為學(xué)生提供1個(gè)寬松的課堂氛圍，使學(xué)生能暢所欲言，積極主動(dòng)地學(xué)習；如上《聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà)》1課我 充分并恰到好處地運用信息技術(shù)，把學(xué)生在課下收集的過(guò)程、收集到的1些物品、音樂(lè )等制成相片，演示出來(lái)，通過(guò)多種形式對學(xué)生的感官進(jìn)行刺激，從而吸引學(xué)生注意里，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習美術(shù)的愿望。

有時(shí)我特別注重學(xué)生之間的個(gè)性差異，在《小蝌蚪》1課的作業(yè)表現這1環(huán)節并不是統1要求全部學(xué)生都使用彩筆繪畫(huà)、涂色，而是為學(xué)生提供了多種選擇，他們可以根據自己的實(shí)際情況選擇喜歡并適合自己的工具，完成各自的作品。也可以選擇自己喜歡的情景來(lái)表現自己的真實(shí)感受。

【美術(shù)教學(xué)應靈活運用】相關(guān)文章：

企業(yè)靈活運用措施應對匯率風(fēng)險03-24

靈活運用教育理論是保障教學(xué)質(zhì)量的基礎教育理論論文12-11

等差、等比數列性質(zhì)的靈活運用03-07

英語(yǔ)教學(xué)應重視母語(yǔ)的負遷移03-19

高中英語(yǔ)應強化交際教學(xué)03-16

初中物理教學(xué)應培養學(xué)生的“自主學(xué)習”03-06

讓美術(shù)教學(xué)更美11-14

美術(shù)教學(xué)論文11-19

美術(shù)教學(xué)論文05-17