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淺談校園英語(yǔ)文化建設
摘要：隨著(zhù)改革開(kāi)放的進(jìn)一步的深入，英語(yǔ)學(xué)習成為人人必修的一門(mén)課程，英語(yǔ)學(xué)習在社會(huì )中廣泛得到了推行，方便人們出國學(xué)習、就業(yè)、深造。為了更好地學(xué)習英語(yǔ)，筆者認為除了按部就班地學(xué)習英語(yǔ)知識外，還更應該注重英語(yǔ)文化建設，現我們討論下英語(yǔ)學(xué)習氛圍最濃的校園的文化建設，讓更多人了解校園文化建設的必要性和重要性，最后提出加強校園英語(yǔ)文化建設的幾點(diǎn)措施。
關(guān)鍵詞：校園英語(yǔ);英語(yǔ)學(xué)習;大學(xué)生
一、引言
社會(huì )生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語(yǔ)的重要性日益突出。英語(yǔ)作為最重要的信息載體之一，已成為人類(lèi)生活各個(gè)領(lǐng)域中使用最廣泛的語(yǔ)言。許多國家在基礎教育發(fā)展戰略中，都把英語(yǔ)教育作為公民素質(zhì)教育的重要組成部分，并將其擺在突出的地位。塑造一種健康積極向上、富有生機活力的校園英語(yǔ)文化環(huán)境，對于和諧發(fā)展當代大學(xué)生的全面素質(zhì)，以及培養新世紀社會(huì )主義事業(yè)所需要的外語(yǔ)人才，具有較為突出的現實(shí)意義。
二、建設校園英語(yǔ)文化的重要性
(一)有利于創(chuàng )建生命化英語(yǔ)學(xué)習校園氛圍
校園文化環(huán)境的重建具有生命力的校園文化環(huán)境對人的發(fā)展的重要影響是不可低估的。長(cháng)期處在某一校園文化環(huán)境中的師生，在這獨特的校園文化的熏陶下，會(huì )形成一定的價(jià)值觀(guān)念，思維方式，英語(yǔ)學(xué)習固然如此，學(xué)生在滿(mǎn)滿(mǎn)的英文的文化氛圍內，長(cháng)久以來(lái)就會(huì )形成愛(ài)英語(yǔ)的氛圍，學(xué)生們也會(huì )積極主動(dòng)去呼應校園的英語(yǔ)氛圍，讓學(xué)生和校園融為一體，相得益彰。在學(xué)校營(yíng)造一種健康向上的校園英語(yǔ)文化的氛圍，無(wú)疑會(huì )對師生心靈熏陶，給人一種積極向上的力量。為此，作為學(xué)校管理者，要善于運用學(xué)校的種種設施，活用教學(xué)資源，以增多學(xué)生接觸英語(yǔ)，了解英語(yǔ)機會(huì )，學(xué)校管理者可以創(chuàng )建英語(yǔ)學(xué)習園地，英語(yǔ)角，英語(yǔ)廣播等，讓學(xué)生更多的接觸英語(yǔ)。
(二)加強校園英語(yǔ)文化建設是校園文化多元化建設的現實(shí)需要
近幾年來(lái)，國內高校掀起了一股興建校園社團熱，而涉及廣大師生的英語(yǔ)文化社團則屈指可數。而這與校園文化建設的大目標是不太相符的。校園文化建設的目標不僅在于要營(yíng)造兼具中西文化特征的開(kāi)放性、靈活性的文化環(huán)境，培養世界型的高素質(zhì)創(chuàng )新人才，而且要有力結合課堂教學(xué)，擔當好課外教育資源的角色。針對這一現狀，加強校園英語(yǔ)文化建設無(wú)疑是增強校園文化內涵的重要途徑之一。英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言教學(xué)，除了讓學(xué)生掌握英語(yǔ)語(yǔ)言的交際能力以及學(xué)習一些語(yǔ)言知識外，又由于英語(yǔ)是一門(mén)國際性語(yǔ)言這一特殊性，在學(xué)語(yǔ)言的同時(shí)，又向學(xué)生展示了西方國家的優(yōu)秀文化。而在了解西方文化的過(guò)程中，英語(yǔ)文化這一獨特文化現象，以其獨特的功能和魅力，對大學(xué)生的思想道德，文化素養，人生品位以及審美觀(guān)念都具有潛移默化的激發(fā)力、導向力和感染力。若能夠挖掘英語(yǔ)文化這方面的積極因素，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，而且能促進(jìn)校園文化多元化建設，并有助于創(chuàng )建健康向上、文明和諧、充滿(mǎn)生機和活力的校園文化氛圍。
(三)有利于規范化的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，英語(yǔ)學(xué)習在校園里是最重要的，也是最正規的教育模式，有課程計劃，有課程老師，也有中期和期末的考核，使英語(yǔ)學(xué)習規范化，正規化。學(xué)生在校園里的英語(yǔ)的文化，會(huì )直接影響到學(xué)生的課堂學(xué)習，一個(gè)學(xué)風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校，必將會(huì )帶給學(xué)生良好的導向，讓學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習興趣更濃，讓英語(yǔ)學(xué)習更加有效。
(四)有利于營(yíng)造健康向上的英語(yǔ)文化氛圍，21世紀的學(xué)校是開(kāi)放的學(xué)校，它將不再是閉關(guān)自守的，而是存在于社會(huì )大文化背景下，它與社會(huì )上的各種社會(huì )生活息息相關(guān)，營(yíng)造一種充滿(mǎn)英語(yǔ)氣息的文化，使學(xué)校成為師生舒展心靈、放飛想象的處所。使教師在充滿(mǎn)人情味校園文化中，懷著(zhù)快樂(lè )的心情為學(xué)校工作，努力實(shí)現人生價(jià)值;學(xué)生能夠拓寬發(fā)展空間，胸懷遠大理想，讓師生用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，用自己的生命之光與被點(diǎn)燃的火種交相輝映，從而使校園成為師生不斷學(xué)習、交流和提高的場(chǎng)所。使師生時(shí)時(shí)處處都感受到知識殿堂的神圣，從而達到升華靈魂的作用。
三、加強校園英語(yǔ)文化建設的構想
(一)領(lǐng)導是校園英語(yǔ)文化建設的關(guān)鍵現代教育觀(guān)念中，學(xué)校領(lǐng)導是一個(gè)學(xué)校的代表，是校園英語(yǔ)文化的總設計者，又是校園英語(yǔ)文化建設的指揮者�？茖W(xué)、完備的制度管理，為學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)和校園英語(yǔ)文化建設提供了有力的保證。如英語(yǔ)考試制度、英語(yǔ)教與學(xué)的獎懲制度、英語(yǔ)教與學(xué)的考勤制度等讓廣大學(xué)生在行為規范準則的約束下，有條不紊地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習、活動(dòng)。各個(gè)規章制度相互間密切聯(lián)系，領(lǐng)導全面統籌、實(shí)行各級管理、層層落實(shí)，以確保學(xué)校英語(yǔ)工作的全面進(jìn)行。
(二)教師是校園英語(yǔ)文化建設的主導
教師是校園文化建設的一線(xiàn)實(shí)踐者。作為一名英語(yǔ)教師，要有專(zhuān)業(yè)扎實(shí)的英語(yǔ)文化功底，一名合格的英語(yǔ)教師應具備以人為本的現代教育理念，一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師如果具備了深厚知識涵養、卓越的才情能力、濃厚的人文素養和人格魅力，那她必然成為大學(xué)生成長(cháng)的向導，成為校園英語(yǔ)文化一道亮麗的風(fēng)景。首先，英語(yǔ)教師要積極鼓勵學(xué)生參加內容豐富、富有教育啟發(fā)意義的各種英語(yǔ)文體活動(dòng)和英語(yǔ)社會(huì )活動(dòng);倡導學(xué)生廣泛閱讀英語(yǔ)名著(zhù)和雜志，組織英語(yǔ)讀書(shū)會(huì )和英語(yǔ)專(zhuān)題討論會(huì )。其次，積極開(kāi)展以班級為單位的各類(lèi)英語(yǔ)活動(dòng)，提高全體學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，讓制度管理與活動(dòng)開(kāi)展相協(xié)調。第三，英語(yǔ)教學(xué)應與大學(xué)生實(shí)際之所需求相結合，盡量使所學(xué)的英語(yǔ)技能知識在形式多樣的活動(dòng)中得到運用。
(三)學(xué)生是校園英語(yǔ)文化建設的核心
充分發(fā)揮學(xué)生社團和學(xué)生會(huì )的作用，豐富校園英語(yǔ)文化活動(dòng)的形式和內容校園英語(yǔ)文化活動(dòng)的主體是學(xué)生，教師起的是指導和協(xié)調作用。調動(dòng)全體學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性，充分發(fā)揮校學(xué)生會(huì )、學(xué)生社團、院系學(xué)生會(huì )及各個(gè)班委會(huì )的號召、組織、協(xié)調作用，對開(kāi)展豐富多彩
的英語(yǔ)文化活動(dòng)至關(guān)重要。另一方面，作為校園英語(yǔ)文化活動(dòng)的主體，學(xué)生可以結合自己的校園生活和對社會(huì )現象的觀(guān)察思考，充分發(fā)揮自己的聰明才智和想象力，自由地創(chuàng )造、編排一些新穎獨特、詼諧幽默、可以體現校園生活的英語(yǔ)節目。這也是校園英語(yǔ)文化生命力的源泉。在這一方面，一些高校就做得不錯并且取得了很好的效果。以筆者所在的鄭州大學(xué)為例，在校領(lǐng)導、校團委、校學(xué)生會(huì )的帶動(dòng)下，我校開(kāi)辟了英語(yǔ)學(xué)習網(wǎng)站、英語(yǔ)村、英語(yǔ)協(xié)會(huì )、英語(yǔ)戲劇社、英語(yǔ)歌曲卡拉OK大賽、英語(yǔ)角、英語(yǔ)新聞廣播、英語(yǔ)歌曲欣賞電臺、周末英語(yǔ)電影放映專(zhuān)場(chǎng)、英語(yǔ)筆友協(xié)會(huì )等社團;在各院系學(xué)生會(huì )和班委會(huì )的積極努力下，創(chuàng )辦并組織了英語(yǔ)板報、精品英文賞析、英語(yǔ)辯論賽、演講比賽、書(shū)法大賽等活動(dòng)。以上活動(dòng)的開(kāi)展
為學(xué)生提供了便利的學(xué)習英語(yǔ)的機會(huì )，使他們時(shí)時(shí)刻刻都能接觸并學(xué)到英語(yǔ)，此外學(xué)生在每學(xué)期期末的口語(yǔ)考試都以英語(yǔ)場(chǎng)景對話(huà)、電影對白模仿、自創(chuàng )小品表演、經(jīng)典短劇表演、辯論賽等形式進(jìn)行。在英語(yǔ)老師和班委會(huì )的共同努力下，這些活動(dòng)進(jìn)行得很成功。結果證明，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)取得了良好效果。學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)較之入學(xué)時(shí)有了很大進(jìn)步。
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