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職校企業(yè)文化教育實(shí)踐論文
1企業(yè)文化教育是讓學(xué)生認清自己的職業(yè)定位
高職教育就是要為企業(yè)輸送具有必備專(zhuān)業(yè)知識、熟練專(zhuān)業(yè)技能、良好職業(yè)道德的現代職業(yè)人才。據于上述認識，我在教學(xué)中不斷讓學(xué)生了解自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)、將來(lái)的工作去向，面對未來(lái)的崗位職責、對應的知識和技能、個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展方向；使他們對將來(lái)的擇業(yè)有信心、有目標、有行動(dòng)計劃、有遠景規劃。企業(yè)文化教育是一種具體的就業(yè)教育，學(xué)生作為一個(gè)企業(yè)的新員工，必須要了解它的產(chǎn)品用途、生產(chǎn)工藝、營(yíng)銷(xiāo)模式、管理體制等等，有利學(xué)生較快地去認同、去融入、去獨擋一面，而不是去享樂(lè )、去挑刺、去扭轉乾坤。我帶應用化工專(zhuān)業(yè)的學(xué)生去江蘇潤豐生化有限公司參觀(guān)實(shí)習時(shí)，讓他們參觀(guān)液氨、碳酸氫銨、甲醇的生產(chǎn)全過(guò)程，既要求同學(xué)們抄寫(xiě)造氣車(chē)間、合成車(chē)間、碳化車(chē)間、水處理車(chē)間各主要工段的生產(chǎn)工藝、設備特點(diǎn)、操作參數、安全制度、崗位職責，畫(huà)下帶控制點(diǎn)的工藝流程圖，又要求同學(xué)們與企業(yè)員工大膽交流、禮貌請教，還要求同學(xué)們去食堂就餐并幫忙收拾；換車(chē)間跟班觀(guān)摩學(xué)習，用心感受一線(xiàn)工人敬業(yè)愛(ài)崗的工作精神；最后讓男、女生去包裝工段體驗上班的辛苦，稱(chēng)量、封口、搬運成品、打垛存放，不能怕氨味刺鼻的工作環(huán)境。
2企業(yè)文化的震撼來(lái)自生產(chǎn)第一線(xiàn)
高職院校的校園文化是一種教育文化，目標是如何有效地利用各種資源，開(kāi)辟各種途徑，挖掘人的潛能，培養優(yōu)秀人才，最大限度地滿(mǎn)足社會(huì )需要，同時(shí)獲得良好的社會(huì )效益。企業(yè)文化是一種經(jīng)營(yíng)文化，最終目標是追求最大的經(jīng)濟效益，同時(shí)承擔一定的社會(huì )責任和道德義務(wù)。當一個(gè)企業(yè)剛剛起步、規模很小，只有幾個(gè)、十幾個(gè)人時(shí)，靠的是老板的個(gè)人魅力和員工的個(gè)人能力，談不上系統的現代企業(yè)管理和卓越的企業(yè)文化；當企業(yè)發(fā)展到幾十、幾百號人時(shí)，企業(yè)管理制度的強化凸現企業(yè)文化的雛形；當企業(yè)發(fā)展到上千人甚至更大規模時(shí)，企業(yè)管理、企業(yè)文化必須是先進(jìn)的、完善的，他是企業(yè)運行的精神財富。所以人們常說(shuō)小型企業(yè)看老板，中型企業(yè)看制度，大型企業(yè)看文化。企業(yè)文化是企業(yè)在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中逐步形成的，是企業(yè)員工所認同的價(jià)值觀(guān)念、工作態(tài)度、道德規范、行為方式、風(fēng)俗習慣等意識形態(tài)和物化精神的總和。在管理模式和經(jīng)營(yíng)理念上，有企業(yè)哲學(xué)、企業(yè)精神、企業(yè)目標、企業(yè)民主、企業(yè)形象、企業(yè)風(fēng)尚、企業(yè)行為規范和企業(yè)參與社會(huì )公益活動(dòng)的使命等。
企業(yè)文化涵蓋企業(yè)的精神文化、行為及物質(zhì)文化。精神文化是企業(yè)文化的核心價(jià)值體現，是企業(yè)員工通過(guò)長(cháng)期的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)得以逐步建立的。它深深根植于企業(yè)員工的心里，并通過(guò)一定的文化形態(tài)得以彰顯和傳播，是超越了個(gè)性的群體意識，具有廣泛、深刻和長(cháng)久的社會(huì )意識。健康的企業(yè)文化代表了時(shí)代的新思想、新潮流、新文化、新風(fēng)尚，對企業(yè)的新、老員工具有導向作用、約束作用、凝聚作用、激勵作用、輻射作用。高職學(xué)生在奔赴頂崗實(shí)習崗位后必須去面對、去吸納、去適應，用人單位自然也就接納你，否則將被淘汰出局。所以，不管你是打工還是創(chuàng )業(yè)，企業(yè)文化的洗禮和建設，是必不可少的。在江蘇恒盛化肥有限公司，同學(xué)們看到了該廠(chǎng)員工上、下班時(shí)提前交接、認真記錄、排隊整齊地行進(jìn)在廠(chǎng)區道路上，開(kāi)始覺(jué)得新奇，其實(shí)這就是企業(yè)文化外化的企業(yè)行為，我要求精細化工專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也要這樣去做，大家也就愉快地接受了。在新沂嘉泰化工有限公司，員工的“十四不準”守則寫(xiě)在墻體上，大號紅字，十分醒目。我對化工安全與技術(shù)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生講：這就是企業(yè)文化，這是原化工部對化工企業(yè)安全生產(chǎn)的明文要求，請大家記下背誦，一輩子受用。在徐州益友化工有限公司，只要走到各車(chē)間的樓前，墻面的黑板上公布著(zhù)：在什么時(shí)間誰(shuí)錯誤操作、誰(shuí)不穿工作服、誰(shuí)遲到、誰(shuí)串崗、誰(shuí)睡覺(jué)等連同班長(cháng)被罰款的錢(qián)數，同學(xué)們覺(jué)得這樣的管理太嚴厲了，動(dòng)輒罰款上百元，我告訴同學(xué)們這就是企業(yè)紀律，是必須遵守的。
在江蘇恩華藥業(yè)股份有限公司，在食堂餐廳里的黑板上張貼著(zhù)：誰(shuí)提合理化建議、生產(chǎn)操作誰(shuí)進(jìn)行了技術(shù)革新、誰(shuí)維修技術(shù)精湛縮短了搶休時(shí)間、誰(shuí)化驗嚴謹把關(guān)嚴格等而受到物質(zhì)獎勵的表?yè)P稿，這也是企業(yè)文化苑的奇葩，值得大家稱(chēng)頌、看齊。在邳州金龍生物制品有限公司，“人品鑄就產(chǎn)品，思路決定出路”的廠(chǎng)訓牽動(dòng)了多少去參觀(guān)學(xué)習學(xué)生的遐思；在江蘇蘇醇酒業(yè)有限公司，“今日工作不努力，明天努力找工作”的標語(yǔ)，更是觸動(dòng)了多少參觀(guān)學(xué)習學(xué)生的神經(jīng)。企業(yè)文化的教化力量不可估量。在南通林洋新能源股份有限公司，學(xué)生頂崗實(shí)習之初要進(jìn)行十天的軍訓，這是企業(yè)文化所要求，必須人人參加、個(gè)個(gè)考評。
3校企文化建設的交流與互動(dòng)
每一次實(shí)踐結束時(shí)，召集同學(xué)們交流實(shí)習體會(huì )，撰寫(xiě)企業(yè)文化建設的小論文。有的同學(xué)既寫(xiě)出了在自己企業(yè)里所見(jiàn)所聞后的切身感受，又對該企業(yè)文化建設提出了由衷的建議，儼然自己已成為該企業(yè)的一分子。有一次，我將切合實(shí)際的針對企業(yè)環(huán)保治理、綠化工作方面的建議反饋給江蘇潤豐生化有限公司領(lǐng)導后，該廠(chǎng)提出與學(xué)生進(jìn)行一次校企籃球對抗賽以示友誼，并藉此機會(huì )答謝學(xué)生。雖此事往矣，但該班的同學(xué)念念不忘。對在校高職學(xué)生“企業(yè)文化”教育，方法多樣、渠道多種�？捎衫蠋熢谡n堂上結合課程講，或請企業(yè)骨干到學(xué)校開(kāi)講座，或學(xué)生去企業(yè)參觀(guān)學(xué)習、調研摸底效果更好，但須有老師循循善誘。我曾從企業(yè)借來(lái)的新產(chǎn)品立項時(shí)《環(huán)境影響評價(jià)報告書(shū)》、《安全評價(jià)報告書(shū)》及《企業(yè)清潔生產(chǎn)省級驗收報告書(shū)》等資料，同學(xué)們爭相傳閱，甚至整本復印，學(xué)習積極性高漲；也帶動(dòng)了一些老師也借去翻看、摘抄，并寫(xiě)入教案。只有老師們長(cháng)期堅持不懈、誨人不倦，才能轉變學(xué)生思維，使高職院校的畢業(yè)生符合當前社會(huì )和現代企業(yè)的要求，使高職教育與社會(huì )需求、行業(yè)需要、企業(yè)要求相接軌。
4進(jìn)行企業(yè)文化職業(yè)教育的內涵
在高職院校開(kāi)展企業(yè)文化教育，應該融入到各個(gè)教學(xué)領(lǐng)域。各任課老師可以從以下幾方面入手進(jìn)行企業(yè)文化的職業(yè)意識教育。
�。�1）責任意識。企業(yè)是為消費者、社會(huì )提供精良產(chǎn)品和優(yōu)良服務(wù)而存在和發(fā)展的。企業(yè)家和企業(yè)員工都必須有強烈的責任意識。企業(yè)家更要有社會(huì )責任感和時(shí)代使命感，企業(yè)才會(huì )興旺，國家才能昌盛。
�。�2）服務(wù)意識。當今世界是一個(gè)知識經(jīng)濟、服務(wù)經(jīng)濟的時(shí)代，參與國際競爭，靠的是產(chǎn)品質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。各行各業(yè)的人們都是通過(guò)各自的職業(yè)活動(dòng)，直接或間接地滿(mǎn)足他人的需求來(lái)?yè)Q取報酬、獲得生存空間。
�。�3）質(zhì)量意識。質(zhì)量是企業(yè)的生命，嚴格的生產(chǎn)工藝控制和化驗檢測把關(guān)，是整個(gè)企業(yè)的事業(yè)追求、工作作風(fēng)�！叭鼓虡I(yè)”的倒閉是一個(gè)駭人、凄厲的教訓“,鹿死誰(shuí)手”已被改寫(xiě)為”誰(shuí)死鹿手”而載入史冊。
�。�4）競爭意識。優(yōu)勝劣汰是市場(chǎng)經(jīng)濟的法則，企業(yè)都必須面對,人才的脫穎而出也是通過(guò)競爭后才顯現的，學(xué)生必須養成不斷學(xué)習、拼搏進(jìn)取的習慣，這樣才能在漫漫的職業(yè)生涯中少走彎路。
�。�5）創(chuàng )新意識。創(chuàng )新是企業(yè)發(fā)達的動(dòng)力，是國家興旺的靈魂。畢業(yè)生具有不斷創(chuàng )新的能力，企業(yè)會(huì )大大地歡迎和重獎。
�。�6）誠信意識。誠信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)和寶貴財富，是個(gè)人的道德外化和人格魅力。倡導企業(yè)誠信服務(wù)社會(huì )，員工誠信服務(wù)企業(yè)是時(shí)代的要求，也是社會(huì )的正氣。
�。�7）憂(yōu)患意識。在知識經(jīng)濟時(shí)代，企業(yè)和員工都要樹(shù)立憂(yōu)患意識，思索企業(yè)發(fā)展，正所謂廠(chǎng)興我榮、廠(chǎng)衰我恥。只有與時(shí)俱進(jìn)，居安思危，知危識危，才能抓住競爭的主動(dòng)權。大到國家，小到個(gè)人，都是這樣。
�。�8）法律意識。市場(chǎng)經(jīng)濟是一種法律經(jīng)濟，經(jīng)濟運行受所在國家、國際組織法律和法規的制約。大家只有遵紀守法地經(jīng)營(yíng)企業(yè)、經(jīng)營(yíng)人生，才能“好人一生平安”。高職院校的學(xué)生就業(yè)意識教育最終的途徑是走出校園，到企業(yè)中去，與企業(yè)生產(chǎn)、管理、營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)、技改擴產(chǎn)相結合，使學(xué)生接觸到企業(yè)第一線(xiàn)的真實(shí)情況，感受到企業(yè)的文化氛圍，從而獲得感性認識。這樣既能提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力，又能對學(xué)生進(jìn)行人文熏陶，增強學(xué)生將來(lái)對職業(yè)崗位的定位能力。而且，在工廠(chǎng)里實(shí)習，使學(xué)生感受到理論課教學(xué)項目化、企業(yè)文化教育多樣化，生存競爭白熱化。通過(guò)生動(dòng)的實(shí)踐環(huán)境，加速了學(xué)生的成長(cháng)、成才。
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