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關(guān)于舞蹈藝術(shù)發(fā)展的論文
舞蹈藝術(shù)發(fā)展到現在，已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的肢體藝術(shù)。音樂(lè )、燈光、舞臺等非舞蹈本體因素的介入，促進(jìn)當代舞蹈藝術(shù)不斷發(fā)展。音樂(lè )，相比之下，對于舞蹈藝術(shù)具有更重要意義。兩者的關(guān)系猶如《樂(lè )記》中所說(shuō)“樂(lè )為舞之心，舞為樂(lè )之容”，是互相促進(jìn)，相互表現的關(guān)系。作為音樂(lè )藝術(shù)中最具有表現張力的樂(lè )器――鋼琴，無(wú)疑是舞蹈訓練和表現作品的重要元素。
一、鋼琴伴奏對舞蹈者具有啟發(fā)性意義
舞蹈鋼琴伴奏，不同于純音樂(lè )的鋼琴演奏，不能針對音樂(lè )作品本身的理念展現樂(lè )曲，而是要兼顧音樂(lè )的內涵、節奏、韻律和舞蹈的形象、動(dòng)作等方面的同步協(xié)調組合。因此，想要達到音樂(lè )和舞蹈的完美融合，需要鋼琴伴奏與舞蹈張力的步調是一致的。在某種情況下，鋼琴伴奏還要引導舞蹈者的表演和創(chuàng )作�？梢哉f(shuō)，在舞蹈設計，或者是舞蹈訓練中，鋼琴伴奏對舞蹈者來(lái)說(shuō)具有啟發(fā)性。
首先，舞蹈鋼琴伴奏的節拍調整了舞蹈者的運動(dòng)氣息，啟發(fā)其循序漸進(jìn)地步入舞蹈情境。伴奏者要在音樂(lè )中給予舞蹈者身體呼吸和表情呼吸的提前量，否則沒(méi)有呼吸的舞蹈，會(huì )顯得呆板無(wú)神、缺乏感染力。所以，舞蹈鋼琴伴奏一定要抓住舞蹈的呼吸點(diǎn)、轉換和氣口。比如說(shuō)腰的組合練習。慢下腰時(shí)，需要呼吸均勻，動(dòng)作流暢，這時(shí)的鋼琴伴奏可使用較長(cháng)拍子，音域寬闊、厚重，提示并啟發(fā)舞蹈者在音樂(lè )的節奏中掌握動(dòng)作的呼吸�？煜卵鼤r(shí)，伴奏不僅要體現出舞蹈者動(dòng)作舒展，還要表現出舞蹈者較強的控制力，所以右手的旋律優(yōu)美，左手可現在如流水般的琶音，共同營(yíng)造出靜中有動(dòng)、剛柔并濟的氛圍。又比如說(shuō)柔臂組合訓練。在做此動(dòng)作之前，舞蹈鋼琴伴奏應該有意識地讓每個(gè)樂(lè )句的第一拍稍晚一點(diǎn)出現，彈出音樂(lè )氣口，為舞蹈者的動(dòng)作提前做個(gè)深呼吸的暗示，在展現雙臂呼氣時(shí)，伴奏者的指尖要慢慢觸鍵，奏出完成的清晰的音色，強弱對比要明確，完成呼吸的整個(gè)過(guò)程。
其次，舞蹈鋼琴伴奏的節奏豐富舞蹈者的想象力，啟發(fā)其編織有情感的舞蹈畫(huà)卷。節奏是音長(cháng)、力度、速度有規律地協(xié)調性的組合，是在特定的框架里把各種元素充分發(fā)揮至其獨有作用，再進(jìn)一步自由地表達出來(lái)�！按蚺淖印钡摹昂啊惫澴嚯m然能展開(kāi)些舞蹈和音樂(lè )藝術(shù)結構，但它是僵化的、不變的，不能將舞蹈和音樂(lè )兩種藝術(shù)的結構世界完全表現出來(lái)，致使舞蹈者不能更好地表現出音樂(lè )中所能給予的節奏特點(diǎn)，縮小了舞蹈的表現范圍。鋼琴伴奏提供的節奏不是枯燥單一的，而是充滿(mǎn)豐富情感的世界。它的每個(gè)音符、每個(gè)樂(lè )段都是一個(gè)有機結合在一起的整體，以有規律的抑揚頓挫、輕重變化展現出樂(lè )曲的情感內涵。所以伴奏者可以運用復調將舞蹈者的世界變得有起伏、有動(dòng)力，營(yíng)造得更加豐滿(mǎn)、更加有旋律。舞蹈者也通過(guò)伴奏樂(lè )曲有意識地控制肢體表現和舞蹈動(dòng)作，在無(wú)意識之間將舞蹈化為充滿(mǎn)內涵具有韻律的作品。
二、提升鋼琴伴奏者素養對舞蹈藝術(shù)也尤為重要
以上的論述，舞蹈鋼琴伴奏的重要作用可見(jiàn)一斑。伴奏得好，舞蹈者從中汲取能量，激情飽滿(mǎn)，可以借助樂(lè )曲技巧完成復雜動(dòng)作;伴奏得不好，影響舞蹈者的情感表達和對樂(lè )曲的理解，不能繼續完成舞蹈作品。所以提升鋼琴伴奏者素養是舞蹈表演這一藝術(shù)的深層次問(wèn)題。筆者認為應從以下幾個(gè)方面著(zhù)手能力培養：
1、具備扎實(shí)的鋼琴演奏技術(shù)。鋼琴伴奏雖說(shuō)不同于純鋼琴演出，但其所要求的鋼琴水準不低于純鋼琴的演奏技術(shù)。只有掌握好鋼琴各種演奏技術(shù)，才能彈出好的鋼琴伴奏，才能將音樂(lè )的情境表現出來(lái)�？嗑毟黝�(lèi)練習曲，二十四個(gè)大小調的音階、琶音以及和弦、八度、顫音等哈農技巧練習等，提高手指的速度和力度，為伴奏打下良好的基礎。
2、具備舞蹈和音樂(lè )的綜合素質(zhì)。舞蹈鋼琴伴奏，從字義中，我們可見(jiàn)舞蹈藝術(shù)和音樂(lè )藝術(shù)交織在舞蹈鋼琴伴奏者的身上。伴奏者需要較高的綜合素質(zhì)，不僅要理解和把握音樂(lè )作品，還要掌握舞蹈基本知識、特點(diǎn)和規律，以及相關(guān)的多元化知識體系。這樣，伴奏者才能根據舞蹈的類(lèi)型和性質(zhì)，演奏、創(chuàng )作出適合的伴奏。
3、具備較強的洞察力和注意力。舞蹈鋼琴伴奏的節拍引導舞蹈者，所以，伴奏者與舞蹈者無(wú)形之間有著(zhù)相互作用的關(guān)系。伴奏時(shí)，伴奏者要觀(guān)察樂(lè )曲是否能夠貼近舞蹈動(dòng)作的規律和變化，是否能夠起到調整呼吸、快慢的作用。對于樂(lè )曲中不適合的部分，要記錄下來(lái)，并根據舞蹈需要，創(chuàng )新性地選調一些新的樂(lè )曲。
4、具備與舞蹈者良好溝通能力。作為舞蹈鋼琴伴奏者，與舞蹈者進(jìn)行有效的溝通是十分必要的。伴奏者在與舞蹈者的溝通中，交流藝術(shù)觀(guān)點(diǎn)和建議，共同提升兩者的協(xié)作能力。伴奏者切忌在演奏中注重技術(shù)和個(gè)性釋放，也不能演奏節奏不明確，使樂(lè )曲缺乏韻律，這樣都會(huì )讓舞蹈者無(wú)法繼續下去。鋼琴伴奏者要認清自己的位置，根據舞蹈作品的需要而變化，掌握好作品需要的力度、音色和觸鍵速度，表演才會(huì )更有光彩。
5、具備配合舞蹈創(chuàng )作伴奏的能力。首先，伴奏者要根據民族、古典、芭蕾等不同舞種的要求創(chuàng )作編曲。比如說(shuō)蒙族舞蹈，鋼琴伴奏要嘹亮高亢，襯托出廣闊的草原，藍藍的天空，同時(shí)也需要一些裝飾音，便顯出蒙古那種大漠蒼涼感，用長(cháng)調風(fēng)格讓舞蹈動(dòng)作中蘊含蒙族風(fēng)格。其次，為了創(chuàng )作出更能展現舞蹈的樂(lè )曲，伴奏者需要研究舞蹈，研究舞蹈不同的主題和意境表現方式。伴奏者只要將心中的樂(lè )曲和舞蹈者的感覺(jué)、風(fēng)格緊密聯(lián)系在一起，傳達出樂(lè )曲的內涵、音樂(lè )的節奏和旋律，舞蹈者再以?xún)?yōu)美的舞姿展現出來(lái)，這才是這個(gè)作品的成功。
總之，舞蹈鋼琴伴奏，對于舞蹈者表演來(lái)說(shuō)是不可或缺的。它不僅需要鋼琴演奏技巧，具有扎實(shí)的基礎，還要加強綜合素質(zhì)的培養，不斷摸索舞蹈藝術(shù)與鋼琴伴奏的融合之路，而且還要與舞蹈者密切配合，互通有無(wú)，深入研究不同舞種的風(fēng)格、方式，在適當的舞種中伴奏出適合的樂(lè )曲。
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