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網(wǎng)絡(luò )新聞傳播在大學(xué)生價(jià)值取向的影響探討性論文
摘要:當代大學(xué)生，是思維靈活、堅持自主的群體，但他們的身心并未徹底地成熟。網(wǎng)絡(luò )信息，很多時(shí)候對他們有很大的影響。隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，大學(xué)生個(gè)人的價(jià)值觀(guān)也會(huì )隨即改變，同時(shí)在成長(cháng)的不同階段也會(huì )有所調整。網(wǎng)上信息有表述者個(gè)人的某些觀(guān)念，這就對大學(xué)生個(gè)人的思想觀(guān)念有較大影響。長(cháng)時(shí)間下去，大學(xué)生個(gè)人的世界觀(guān)以及人生觀(guān)也可能會(huì )歪斜、扭曲。我們應當意識到網(wǎng)絡(luò )新聞傳播究竟會(huì )對大學(xué)生帶來(lái)哪些不利影響，同時(shí)提出恰當的處理方案，督促他們樹(shù)立起科學(xué)的價(jià)值觀(guān)，達到更高階層的人生目標。
關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò )新聞傳播;價(jià)值取向;影響;策略
價(jià)值取向，指的是人類(lèi)結合個(gè)人的價(jià)值觀(guān)而在心理以及行為上出現的某種穩定趨向，同時(shí)也是在社會(huì )化進(jìn)程中演變而來(lái)的。通常，社會(huì )價(jià)值、目的均會(huì )對價(jià)值取向有較大的影響。對大學(xué)生來(lái)說(shuō)，價(jià)值取向實(shí)際上是大學(xué)生對價(jià)值評估或是選擇的某種傾向性態(tài)度或是行為準則。網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)在創(chuàng )新演變，早就變成了大學(xué)生學(xué)習以及生活中的重要內容。除更改從前的學(xué)習或是生活模式外，新聞信息同樣會(huì )對大學(xué)生個(gè)人的價(jià)值觀(guān)帶來(lái)干擾。
一、網(wǎng)絡(luò )新聞對大學(xué)生價(jià)值取向的積極影響
從開(kāi)辦到現在，網(wǎng)絡(luò )新聞承載了道德準則和價(jià)值觀(guān)念的歷史重任。首先，傳媒注重于正面報道，懂得傳承真善美。抨擊假惡丑，能夠幫助大學(xué)生塑造科學(xué)的道德行為，擺脫不恰當的道德理念。另外，網(wǎng)絡(luò )新聞也可以對社會(huì )公德或是家庭道德等道德體系中的內容進(jìn)行傳播，提升大學(xué)生個(gè)人的道德素養。與此同時(shí)，對優(yōu)秀人物或是事跡的報道同樣也會(huì )對大學(xué)生個(gè)人的價(jià)值判斷帶來(lái)很大的影響。例如:媒體“注重”傳頌郭明義，將其當作當代大學(xué)生的榜樣。在郭明義事跡的影響下，很多大學(xué)生均組建了愛(ài)心服務(wù)隊，組織義務(wù)獻血或是捐資助學(xué)等系列活動(dòng)。而網(wǎng)絡(luò )新聞的屬性，賦予了它鼓勵、宣傳或是教育等多重功能。同時(shí)，肯定了社會(huì )行為及其背后的存在價(jià)值，督促大學(xué)生自由地仿效，同時(shí)植入科學(xué)的價(jià)值理念中。
二、網(wǎng)絡(luò )新聞對大學(xué)生價(jià)值取向的消極影響
近些年，傳媒的低俗風(fēng)氣在報道中大幅滋生，對社會(huì )帶來(lái)非常惡劣的影響，同時(shí)也降低了大學(xué)生自身的價(jià)值追求。為了吸引受眾者的“眼球”，有些媒體可能會(huì )爭搶、挖掘新聞以及社會(huì )上出現的陰暗面作出綜合地揭露。部分媒體私底下會(huì )講解“兩性”關(guān)系、捧星。部分媒體節目，將低俗言語(yǔ)作為節目特色，言辭不當，有辱斯文。該類(lèi)網(wǎng)絡(luò )新聞傳播的低俗內容，對大學(xué)生自身的成長(cháng)環(huán)境造成了扭曲，同時(shí)也讓他們的價(jià)值選擇日漸地功利化。特別是思想方面，他們會(huì )有強烈的個(gè)人主義，甚至唯我獨尊。行為方面，有些大學(xué)生不考慮集體、組織或是國家利益。生活方面，他們傾向于享樂(lè )、拜金或是頹廢主義。
三、網(wǎng)絡(luò )新聞傳播環(huán)境下引導大學(xué)生確立正確價(jià)值取向的對策
(一)優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò )新聞傳播信息傳播環(huán)境
其一，要對校園網(wǎng)絡(luò )建立起新聞傳播平臺。新聞傳播必須緊跟時(shí)代的步伐，應著(zhù)力對產(chǎn)品或是技術(shù)進(jìn)行更新，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò )新聞的健康發(fā)展。對大學(xué)生來(lái)說(shuō)，人手一部手機使用非常普遍，網(wǎng)絡(luò )新聞傳播環(huán)境下，規范、恰到好處地引導對大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常緊迫的事情。高校需在校內建立起QQ或是微信平臺，以手機為媒介來(lái)增進(jìn)學(xué)校、學(xué)生二者的和諧溝通。另外，要對校園新聞傳播做好動(dòng)態(tài)地監管，將其作為傳播活動(dòng)的“把關(guān)人”，努力培育樂(lè )觀(guān)積極、和諧安定的校園傳播文化。其二，要對網(wǎng)絡(luò )新聞傳播內容進(jìn)行優(yōu)化。區別于傳統媒介，網(wǎng)絡(luò )新聞傳播匯集了數字化、網(wǎng)絡(luò )化等常見(jiàn)的技術(shù)。故而，內容同樣也要符合網(wǎng)絡(luò )新聞傳播的屬性和相關(guān)特點(diǎn)。對傳播素材進(jìn)行制作和選取時(shí)，需確�？旖�、豐富，做到圖文并茂、有聲有色。網(wǎng)絡(luò )素材必須考慮多樣化的方式，手機短信應做到短平快，“個(gè)性化”傳播，挑選和校園特色相符，有一定的思想性、知識性以人文性的時(shí)尚話(huà)題。內容方面，需要和校園、生活以及學(xué)生相貼近，賦予較強的欣賞性。要讓學(xué)生感到喜聞樂(lè )見(jiàn)，在正常的交互活動(dòng)中適應他們的“知情權”要求，提升學(xué)�？傮w的凝聚力，共同建設和諧、安定的校園文化。
(二)提升大學(xué)生個(gè)人的辨別能力，踐行科學(xué)的價(jià)值觀(guān)
一是高校應當面向大學(xué)生開(kāi)展媒介素養教育，從物質(zhì)基礎、管理制度以及人力資源等諸多層面上，對媒介素養教育給予更多的投入。利用媒介素養專(zhuān)業(yè)課程，督促學(xué)生參與實(shí)踐，引導他們參加各種研究活動(dòng)，讓他們形成媒介素養完整的知識結構，為媒介信息提供科學(xué)的解題視角，鼓勵他們分別良莠，了解有價(jià)值、有效的知識。要確保大學(xué)生被網(wǎng)絡(luò )上的消極媒介信息進(jìn)行牽制或是影響，利用媒介來(lái)服務(wù)于日常的學(xué)習和生活，確保媒介消費的科學(xué)性，讓他們真正學(xué)會(huì )和駕馭媒介。二是高校必須抓緊網(wǎng)絡(luò )新聞今后的傳播動(dòng)向，了解學(xué)生對媒介的接觸情況。一旦碰到問(wèn)題，需要馬上地進(jìn)行引導。當代大學(xué)生個(gè)人的思維比較靈活，充滿(mǎn)了各種創(chuàng )造性。關(guān)于媒介中出現的新鮮事物，他們會(huì )有充足的興趣。相應地，對該類(lèi)媒介現象沒(méi)有準確的認知，無(wú)法作出科學(xué)地判斷。怎樣了解網(wǎng)絡(luò )新聞傳播傳播中的各類(lèi)資訊，應提供科學(xué)的引導。三是對媒介教育資源進(jìn)行優(yōu)化整合，改善教育成效。提升大學(xué)生個(gè)人的媒介素養，這絕非學(xué)校單方面的職責。對媒介素養教育而言，實(shí)施主體應當也是“教育共同體”，要將新聞傳播學(xué)理論研究人員作為目標，如教育從業(yè)者、傳播技術(shù)人員或是社會(huì )學(xué)者等，由他們組建完整的共同體。為提升媒介素養，大學(xué)生在信息消費中必須有科學(xué)的態(tài)度，降低不良信息的干擾，樹(shù)立起科學(xué)的價(jià)值取向。
四、結語(yǔ)
作為社會(huì )中知識水平比較高的人群，大學(xué)生才是網(wǎng)絡(luò )的直接主力。網(wǎng)絡(luò )已融入到大學(xué)生日常的學(xué)習、娛樂(lè )活動(dòng)中來(lái)，變成他們成長(cháng)路上的必備因素。同時(shí)，大學(xué)生的思維方式以及價(jià)值理念均發(fā)生很大的變化。故而，各級高校要建設與完善網(wǎng)絡(luò )新聞傳播，創(chuàng )設和諧的信息傳播環(huán)境，增強大學(xué)生個(gè)人的媒介素養，這也是引導大學(xué)生樹(shù)立起科學(xué)價(jià)值取向的有效舉措。
參考文獻:
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