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高校新聞媒體與大學(xué)生素質(zhì)教育探析論文
【摘要】高校校園媒體在拓寬校園宣傳工作渠道，滿(mǎn)足不同受眾的個(gè)性化需求的同時(shí)為大學(xué)生提高自身素質(zhì)提供了廣闊的舞臺，在大學(xué)生素質(zhì)教育方面發(fā)揮了重要作用。通過(guò)加強高校校園媒體建設來(lái)提高大學(xué)生的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體等全面和諧發(fā)展具有一定的現實(shí)意義。
【關(guān)鍵詞】高校媒體；素質(zhì)教育；大學(xué)生思想道德
高校擔負著(zhù)傳播社會(huì )主義先進(jìn)文化和培育社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人的重任，高校校園媒體在傳播社會(huì )主義先進(jìn)文化，促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育方面發(fā)揮著(zhù)重要作用。深入分析高校校園媒體與促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育之間的關(guān)系，探索、挖掘高校媒體的育人功能，通過(guò)加強高校校園媒體建設來(lái)提高大學(xué)生的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體等全面和諧發(fā)展有一定的現實(shí)意義。
一、大學(xué)生素質(zhì)與素質(zhì)教育
素質(zhì)教育中的素質(zhì)概念與素質(zhì)的本義在內涵和外延上有了新的突破和充實(shí)，融入了許多社會(huì )因素，成為一個(gè)綜合性概念。素質(zhì)教育的內涵是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的、德智體美等全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。目前，大學(xué)生素質(zhì)教育主要包括政治思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和身心健康素質(zhì)等內容。
1．政治思想道德素質(zhì)教育是教育大學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)社會(huì )主義，做忠誠的愛(ài)國主義者，做忠誠于人民的人；具有建設有中國特色社會(huì )主義的理想，能正確認識和堅持黨的基本路線(xiàn)，具有社會(huì )主義民主法制觀(guān)念。在素質(zhì)教育中政治思想道德素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，它與科學(xué)文化素質(zhì)、心理與健康素質(zhì)、審美素質(zhì)等素質(zhì)的培養共同構成素質(zhì)教育的有機整體。因此，高校要培養大學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力，培養適應未來(lái)社會(huì )全面發(fā)展的人才，就必須要重視政治思想道德素質(zhì)教育，教育大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)，樹(shù)立崇高的理想，培養大學(xué)生對社會(huì )的感悟力以及雄深浩博的哲學(xué)氣質(zhì)和健全人格。
2．科學(xué)文化素質(zhì)是知識、才能、經(jīng)驗和技能的總和，是指一個(gè)人運用科學(xué)文化的能力以及具有各個(gè)學(xué)科的知識，包括正確的學(xué)習習慣、豐富的知識基礎和完善的智能結構�？茖W(xué)文化素質(zhì)教育主要是培養大學(xué)生精通本專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)會(huì )用辯證唯物主義、歷史唯物主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法，分析現實(shí)生活中的政治、經(jīng)濟、文化、道德現象，識別各種社會(huì )思潮；注意研究和認識事物發(fā)展的客觀(guān)規律，在實(shí)踐中逐步形成一套系統、科學(xué)的思想體系和思維方法；同時(shí)教育大學(xué)生完善與本專(zhuān)業(yè)直接或間接相關(guān)知識的綜合性知識結構，根據大學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn)，引導其在不同方面形成自己的特長(cháng)和愛(ài)好，不斷提高文化修養和審美情趣，豐富精神生活，最終使大學(xué)生逐步形成綜合性創(chuàng )造能力，把知識轉化為實(shí)際應用價(jià)值，得心應手地應用在解決實(shí)際問(wèn)題上。
3．心理與健康素質(zhì)教育是培養大學(xué)生良好意志品質(zhì)，使之摒棄不求上進(jìn)、消極退縮、知難而退的不良品質(zhì)，逐步形成較強的自信心、進(jìn)取心和不屈不撓、堅持到底的精神；培養大學(xué)生情緒控制能力，使他們理智從容地面對困難和解決困難，保持身心健康；培養大學(xué)生的抗挫折能力，提高其心理承受力，使其正確對待人生路上的坎坷與挫折；培養大學(xué)生的社會(huì )適應能力，豐富其生活經(jīng)驗，提高其社會(huì )成熟度，使其正確對待學(xué)習、擇業(yè)、事業(yè)、家庭等人生問(wèn)題；培養大學(xué)生自我心理保健能力，使其了解心理問(wèn)題、心理障礙的基本表現形式和消除方法，對一些簡(jiǎn)單的心理問(wèn)題能進(jìn)行自我調適治療，并懂得必要時(shí)如何求助于心理咨詢(xún)機構的教育。同時(shí)，高校必須重視大學(xué)生身體素質(zhì)的教育，充分利用體育課和豐富多彩的體育活動(dòng)來(lái)提高大學(xué)生的身體素質(zhì)。
二、高校媒體的育人功能
目前，高校因為自身信息傳播需要，對傳播設備、手段、技術(shù)不斷升級更新與整合，由最初的紙質(zhì)媒體進(jìn)入了有報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò )等載體相互滲透、兼容、互動(dòng)、開(kāi)放的校園一體化系統。這種有著(zhù)強烈時(shí)代特征的校園媒體的運作和管理，不僅為高校自身的建設、發(fā)展發(fā)揮了巨大的作用，也為參與校園媒體運作的學(xué)生，以及接受媒體作品的大學(xué)生受眾提供著(zhù)豐富的綜合素質(zhì)教育資源和廣闊的實(shí)踐鍛煉空間。
1．高校媒體與政治思想道德素質(zhì)教育。新聞媒體的首要任務(wù)是以正確的輿論引導人，以正確的思想教育人。無(wú)論是校報，還是校園廣播、校園電視、校園網(wǎng)絡(luò )，它們對學(xué)生政治思想道德素質(zhì)的影響是潛在的，又是巨大的。因為，媒體以事實(shí)說(shuō)話(huà)，新聞報道要受客觀(guān)事實(shí)的制約，在新聞與事實(shí)的相互關(guān)系中揭示內在的必然的本質(zhì)的聯(lián)系，使大學(xué)生記者在制作新聞的過(guò)程中潛移默化地形成了實(shí)事求是地看待事物的態(tài)度；多視角地對同一新聞事實(shí)進(jìn)行不同主題提煉的訓練，也培養了同學(xué)們從不同角度去觀(guān)察事物、分析問(wèn)題的能力，其充滿(mǎn)思想性、思辨性的作品在校報、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò )以時(shí)間差呈立體狀態(tài)傳播時(shí)，學(xué)生受眾也將受到生動(dòng)的政治思想教育，獲得相關(guān)意識的感悟和傳遞。
2．高校媒體與科學(xué)文化素質(zhì)教育�？茖W(xué)文化素質(zhì)，在大學(xué)生的綜合素質(zhì)中占有重要的位置。校園內的四大主要媒體從形式到內容對大學(xué)生提高客觀(guān)地看待自然、社會(huì )的能力，對客觀(guān)事物具備有效的分析能力，具備應有的探索、創(chuàng )新的意識具有極大的影響。同時(shí)報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò )等媒體自身就是科學(xué)文化的載體，要熟練運用，用好校園媒體要求大學(xué)生記者學(xué)習大量專(zhuān)業(yè)以外的知識，在不同學(xué)科的交融中吸取更多的養分，孕育科學(xué)精神和科學(xué)方法，滋養著(zhù)自己探索、創(chuàng )新的智慧的同時(shí)提高自身素質(zhì)。
3．高校媒體與身心健康素質(zhì)教育。首先是針對大學(xué)生中出現的心理問(wèn)題的引導作用，高校四大媒體中設置的相關(guān)專(zhuān)欄和專(zhuān)訪(fǎng)、談話(huà)節目，網(wǎng)絡(luò )論壇、留言和互動(dòng)，能滿(mǎn)足大學(xué)生受眾的心理訴求，為其良好心理素質(zhì)的形成發(fā)揮著(zhù)積極的促進(jìn)作用。其次，大學(xué)生記者參與媒體運作的過(guò)程，是一種心智、體力和能力的考驗，對他們形成良好性格、良好心理素質(zhì)是一種磨煉。通過(guò)在校園媒體的鍛煉，大學(xué)生記者能以更加寬容的心態(tài)對待人和事，提高了對學(xué)習和日常生活中出現失敗、挫折的承受能力。
4．高校媒體與審美素質(zhì)教育。媒體在傳播事實(shí)的過(guò)程也是傳播美的過(guò)程，新聞工作者的審美發(fā)現能力愈高，新聞受眾所獲得的美的享受就愈高。因此，校園媒體運作過(guò)程及其結果，顯性地或潛移默化地影響著(zhù)大學(xué)生記者以及學(xué)生受眾的審美意識和修養。高校四大媒體制作過(guò)程中，無(wú)論是報紙版面設計、標題字號字體的選擇使用，還是拍攝照片、攝像的畫(huà)面選擇、畫(huà)面結構、構圖的角度、電視編輯對畫(huà)面、音樂(lè )的選擇以及產(chǎn)生的效果，都直接考量著(zhù)參與者的審美意識和觀(guān)念。因此，大學(xué)生記者不僅會(huì )多渠道審視、借鑒地方媒體的長(cháng)處，也會(huì )在老師指導下從相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍中尋找幫助，在不斷的實(shí)踐中檢驗自己欣賞美、鑒別美和創(chuàng )造美的能力。
三、充分發(fā)揮校園媒體素質(zhì)教育功能的思考
1．提升校園媒體的影響力。首先，目前，高校校園媒體主要包括校園網(wǎng)絡(luò )、校園電視臺、校報和校園廣播等形式。其中校報和校園廣播是校園媒體的傳統形式，校園電視臺和校園網(wǎng)是隨著(zhù)校園有線(xiàn)電視的普及特別是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而出現的新的校園媒體形式。雖然校園媒體一般都由黨委宣傳部門(mén)主管，但媒體之間相對獨立，四大媒體都有各自獨立的一套班子，都建立了自己的學(xué)生記者隊伍，分別采寫(xiě)各自的稿件，新聞資源沒(méi)有整合，媒體之間缺少互通，出版、播出時(shí)間也沒(méi)有協(xié)調。新聞簡(jiǎn)單、重復、撞車(chē)時(shí)有發(fā)生，造成校園媒體人、財、物資源的浪費等現象十分突出。因此，必須積極探究校園媒體資源的整合。首先，高校領(lǐng)導特別是主管領(lǐng)導要深刻認識高校校園媒體在大學(xué)生素質(zhì)教育中的作用以及在高校改革和發(fā)展中的輿論導向作用，要善于運用校園媒體唱響主旋律，打好主動(dòng)仗，善于運用校園媒體推動(dòng)學(xué)校中心工作的開(kāi)展。其次，要從管理體制入手，探索媒體聯(lián)動(dòng)的新模式，努力形成校園媒體各具特色、優(yōu)勢互補、共同繁榮的局面。同時(shí)要繼續加大對校園媒體硬件設施的投入，為校園媒體的發(fā)展提供物質(zhì)條件保障。
2．打造大學(xué)生記者團隊伍。高校校園媒體除了在傳播社會(huì )主義先進(jìn)文化，客觀(guān)上促進(jìn)全校大學(xué)生素質(zhì)提高方面發(fā)揮重要作用以外，更為重要的一個(gè)原因，是大學(xué)生記者拓展自身素質(zhì)，提高自身修養的平臺，這平臺的發(fā)展與大學(xué)生記者的努力也是分不開(kāi)的。因此，要提高高校媒體的影響力必須要打造大學(xué)生記者團隊伍。具體做法：首先是嚴把學(xué)生記者招聘入口關(guān)。在大學(xué)生中招聘素質(zhì)高、學(xué)習好、對新聞工作有濃厚興趣、能吃苦、有奉獻精神的優(yōu)秀大學(xué)生。其次要加強學(xué)生記者隊伍的政治思想素質(zhì)教育，提高學(xué)生記者的思想覺(jué)悟和意識。大學(xué)生記者的形象是新時(shí)代大學(xué)生形象的代表，他們也代表這學(xué)校的形象和所在媒體的形象，所以要有優(yōu)良的的思想道德素質(zhì)、高度的責任感和事業(yè)心。再次要加強學(xué)生記者的業(yè)務(wù)培訓。通過(guò)加強對大學(xué)生記者隊伍的培養，使校園媒體成為大學(xué)生增長(cháng)才干、提高綜合素質(zhì)和能力的重要基地。事實(shí)證明，大學(xué)生記者通過(guò)在校園媒體的鍛煉，提高了自身的綜合素質(zhì)，同時(shí)校園媒體在一代代學(xué)生記者的努力下，提高了在大學(xué)生中的影響力。
【參考文獻】
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