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初中英語(yǔ)高效課堂的實(shí)踐與應用論文
在當今社會(huì )，英語(yǔ)已經(jīng)成為一個(gè)重要的交際工具。各行各業(yè)的正常運轉也都離不開(kāi)英語(yǔ)。所以，英語(yǔ)教學(xué)顯得極為重要，如何提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率成為了重中之重的問(wèn)題。本文將就打造英語(yǔ)高效課堂時(shí)，老師的觀(guān)念與責任和同學(xué)們興趣培養與學(xué)習習慣的重要作用。
要打造“英語(yǔ)高效課堂”必須做到以下幾點(diǎn)：
一、要注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣
要培養學(xué)生的學(xué)習興趣。首先，在初一年級的字母教學(xué)時(shí)入手，就是說(shuō)在字母教學(xué)的時(shí)候不能“圖”快，必須慢慢教，認認真真檢查，確保每位同學(xué)會(huì )認讀每個(gè)字母；然后在字母書(shū)寫(xiě)上要使每個(gè)學(xué)生都能規范大方地書(shū)寫(xiě)出所有字母。這樣便可以讓學(xué)生在剛剛接觸到英語(yǔ)就可以在認讀和書(shū)寫(xiě)上找到足夠的自信。自信對學(xué)習興趣的培養是非常重要的。
其次，教室的英語(yǔ)文化氛圍，對學(xué)生的學(xué)習興趣的培養也發(fā)揮著(zhù)舉足輕重的作用。為了讓同學(xué)們每時(shí)每刻都有學(xué)習英語(yǔ)的欲望，我在所教的班級教室里張貼了英語(yǔ)音標圖；每天在黑板上書(shū)寫(xiě)一句英語(yǔ)名言；每個(gè)星期更換一次英語(yǔ)上下課口號；在教室外面張貼同學(xué)們的英語(yǔ)優(yōu)秀書(shū)法作品展和優(yōu)秀作業(yè)展。再次，和諧平等的課堂氛圍也有利于學(xué)生學(xué)習興趣的培養。在課堂上，我鼓勵能領(lǐng)讀的學(xué)生領(lǐng)讀，會(huì )講解的同學(xué)講解；鼓勵已學(xué)會(huì )的學(xué)生來(lái)幫助尚未掌握好的學(xué)生；給學(xué)生更多的展示自我的機會(huì )，比如互相討論問(wèn)題，主動(dòng)回答問(wèn)題，發(fā)表各自意見(jiàn)，上黑板書(shū)寫(xiě)答案等。這些都讓同學(xué)們感覺(jué)到學(xué)英語(yǔ)是一件輕松快樂(lè )的事情。
最后一點(diǎn)，就是老師對學(xué)生的常識與鼓勵也可以提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。在學(xué)生完成每一項課堂任務(wù)或活動(dòng)后，老師都應當給予“積極”的評價(jià)，如，clever! Good! Great! Good job! Well done! excellent！等是學(xué)生最期待的。所以我們的老師也應該毫不吝嗇。
二、老師的教學(xué)理念必須更新
要實(shí)現“英語(yǔ)高效課堂”教師的教學(xué)理念必須更新。首先，老師必須改變過(guò)去“滿(mǎn)堂灌”或“一言堂”的傳統教學(xué)模式。把課堂還給學(xué)生，使學(xué)生成為課堂的主人。老師只充當課堂的設計者、策劃者和導演者。學(xué)生才是課堂的執行者和真正的“演員”。
讓學(xué)生在學(xué)習中進(jìn)行充分的合作與探究，在課堂上能夠真正的展示自我，張揚個(gè)性，發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的創(chuàng )造思維，提高每位同學(xué)的條理能力，表達能力交際能力，出寫(xiě)能力，培養同學(xué)們的自信感、成就感、自豪感和榮譽(yù)感。其次，作為英語(yǔ)老師，必須明確語(yǔ)言學(xué)習的目的是交際。句子才是語(yǔ)言交流的基本單位。所以在教學(xué)過(guò)程中不要只教單詞，應該培養學(xué)生在句子中記憶單詞�？梢远嗑毩曈迷~造句，連詞成句，或者創(chuàng )設情景，讓學(xué)生編寫(xiě)對話(huà)，加強語(yǔ)言知識的應用意識，讓學(xué)生能夠學(xué)以致用，為用而學(xué)。再次，老師要研究“題�！�。讓學(xué)生做到精練。
三、要培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣
首先，學(xué)生要養成大聲朗讀的習慣。因為語(yǔ)言是要通過(guò)說(shuō)來(lái)運用的，所以只有能“讀”出來(lái)，才有可能說(shuō)出來(lái)，才能夠聽(tīng)懂別人說(shuō)出來(lái)的英語(yǔ)。所以我要求同學(xué)們在早晚讀的時(shí)候在同學(xué)領(lǐng)讀時(shí)要大聲跟讀，在課余時(shí)間找到校園中靜閉的不會(huì )打擾別人的地方練習大聲地朗讀英語(yǔ)文章。
其次，要培養學(xué)生積累英語(yǔ)知識的習慣。為了給學(xué)生積累更多的英語(yǔ)知識，我要求每個(gè)學(xué)習小組的兩個(gè)同學(xué)之間每天要互相聽(tīng)寫(xiě)10個(gè)單詞，每個(gè)同學(xué)每天自己默寫(xiě)10個(gè)單詞；每個(gè)同學(xué)每天都要隨身攜帶單詞記憶卡，每天要記憶10個(gè)單詞，并會(huì )用這10個(gè)單詞造句，每個(gè)單元學(xué)習過(guò)程中同學(xué)們必須列舉出“I can ask”和 “I can say”的句子，本單元學(xué)習結束作為作業(yè)上交；每節課上課前都由一個(gè)學(xué)生領(lǐng)讀，對于領(lǐng)讀的內容，跟讀的同學(xué)必須在領(lǐng)讀員讀的同時(shí)嘗試一下；對于單詞要分音節記憶的習慣，做到音、形、意相結合；每位同學(xué)每天要完成一篇以上的閱讀訓練；每個(gè)同學(xué)都必須有筆記本和錯題集。
四、老師的責任心要強
要實(shí)現英語(yǔ)高效課堂，老師就必須做到以下幾點(diǎn)：
1、要認真地研究教材，整合教材；認真地研究學(xué)生特點(diǎn)，確定好教學(xué)目標和教學(xué)方法。
2、認真分工，精心編制學(xué)案。
3、認真落實(shí)高效課堂的課堂流程。
4、每節課下課后都認真反思并把反思記錄整理。
5、在同教研組里面有計劃地互相聽(tīng)、評課以達到共同提高的目的。能做到這幾點(diǎn)的，也只有責任心強的老師，也只有這樣的老師才能打造出高效的英語(yǔ)課堂。
總之，要打造“英語(yǔ)高效課堂”離不開(kāi)學(xué)生的學(xué)習興趣和習慣，更離不開(kāi)老師創(chuàng )新的教學(xué)理念和老師的激情與奉獻。讓我們課內課外一起抓，老師學(xué)生共努力，實(shí)現“英語(yǔ)高效課堂”的目標吧。
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