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微信技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)法中的應用論文
摘要：改革和創(chuàng )新英語(yǔ)課堂教學(xué)模式是實(shí)施有效和高效教學(xué)的必備途徑之一。微信作為一種方便快捷的交流和溝通工具, 在日常生活中的使用已經(jīng)越來(lái)越頻繁。將微信技術(shù)合理應用到英語(yǔ)教學(xué)中, 可以激活英語(yǔ)教師“能動(dòng)性”, 提高英語(yǔ)教學(xué)“豐富性”, 增強師生關(guān)系“和諧性”, 發(fā)揮英語(yǔ)教學(xué)“時(shí)效性”, 展現英語(yǔ)教學(xué)“現代性”。
關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教學(xué); 微信; 能動(dòng)性; 豐富性; 和諧性; 時(shí)效性; 現代性;
小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習的起始階段, 是學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習素養的重要時(shí)期, 對學(xué)生的發(fā)展尤為重要。微信 (We Chat) 是新型的網(wǎng)絡(luò )交友互動(dòng)平臺軟件, 功能豐富, 易于掌握。英語(yǔ)教師要用全新的知識和技能去武裝自己, 充實(shí)自己, 融合先進(jìn)的理念、科學(xué)的方法策略, 打造最具現代化特色的英語(yǔ)高效課堂。教師可通過(guò)微信技術(shù)手段積極關(guān)注學(xué)生的發(fā)展動(dòng)態(tài)和變化, 構建和諧的師生關(guān)系, 充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的主體作用。
一、借助微信平臺, 激活英語(yǔ)教師“能動(dòng)性”
在教學(xué)過(guò)程中課余時(shí)間十分重要, 教師要充分利用微信的朋友圈、公眾號和訂閱號等先進(jìn)媒介, 把教學(xué)思想、教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生的學(xué)習經(jīng)驗等及時(shí)分享給家長(cháng), 然后再通過(guò)家長(cháng)傳遞給學(xué)生。教師要領(lǐng)悟“一滴水與一桶水”的深刻內涵。微信技術(shù)能夠幫助教師解決這個(gè)問(wèn)題, 并且能夠將先進(jìn)的教學(xué)理念轉化為實(shí)際的切實(shí)可行的教學(xué)行為。通過(guò)微信平臺, 教師可以及時(shí)和學(xué)生以及家長(cháng)交流溝通, 并能夠共同注視學(xué)生的健康成長(cháng)和順勢發(fā)展。教師要借助微信平臺, 鼓勵學(xué)生在學(xué)習中保持較高的積極性, 樹(shù)立他們的自尊心和自信心;設計豐富多樣的教學(xué)活動(dòng), 鼓勵自主、合作和探究學(xué)習, 建立融洽的師生關(guān)系, 等等。這些都是當下新型課堂教學(xué)順利進(jìn)行的基本保證。在微信平臺上, 只要教師做好認真充分的準備, 學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習積極性和效率就會(huì )得到穩步提升。
二、共享微信資源, 提高英語(yǔ)教學(xué)“豐富性”
教師要利用微信的良好平臺和優(yōu)質(zhì)豐富資源, 不斷激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的熱情和積極性。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中, 教師要抓住學(xué)生的身心特點(diǎn)和個(gè)體差異, 精確選擇適合學(xué)生學(xué)習的認知材料, 拓寬學(xué)生的知識面, 豐富學(xué)生的視野, 讓學(xué)生從小對學(xué)習英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。例如, 教師可以采取Free talk、Let’s play和Sing a song等形式多樣的教學(xué)手段來(lái)活躍課堂氣氛, 激起學(xué)生的興趣, 并及時(shí)把這些教學(xué)片段拍成視頻放到微信上, 讓學(xué)生隨時(shí)觀(guān)看。另外, 在課外閱讀方面, 教師要充分利用微信資源, 選擇適合學(xué)生的淺顯易懂的英語(yǔ)課外讀物, 并做好對學(xué)生的指導和提示, 以達到事半功倍的效果。教師在微信朋友圈里瀏覽到好的適合學(xué)生學(xué)習的英語(yǔ)資料時(shí), 要及時(shí)分享, 盡力利用好微信技術(shù)的獨特優(yōu)勢。
三、架設微信橋梁, 增強師生關(guān)系“和諧性”
和諧融洽的師生關(guān)系能夠促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展。教師要建立微信群, 把學(xué)生的點(diǎn)滴表現和優(yōu)點(diǎn)長(cháng)處及時(shí)在群里發(fā)布, 讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的情況。通過(guò)使用微信, 教師能夠讓學(xué)生做到英語(yǔ)學(xué)習和生活有機融合。在課堂教學(xué)中, 教師要進(jìn)行必要和適當的感情投資, 拉近師生之間的距離, 培養亦師亦友的和諧關(guān)系, 讓課堂充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。教師還可以將在寬松、和諧的氛圍中開(kāi)展的興趣小組活動(dòng)發(fā)到微信群或朋友圈。在微信平臺的使用中, 教師的每一句表?yè)P和鼓勵都會(huì )使學(xué)生有所收獲。有時(shí)候, 哪怕是一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢、一個(gè)簡(jiǎn)單的符號, 也會(huì )起到意想不到的效果。
四、利用微信功能, 發(fā)揮英語(yǔ)教學(xué)“時(shí)效性”
微信技術(shù)鏈接著(zhù)世界最新的發(fā)展, 實(shí)效性和及時(shí)性體現得淋漓盡致。教師要選用最新的資料、最新發(fā)展的科技新知來(lái)吸引學(xué)生的注意力, 調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。在瀏覽微信朋友圈時(shí), 教師要關(guān)注英語(yǔ)動(dòng)態(tài)和最新的教學(xué)方法, 有效整合教學(xué)資源, 精心設計問(wèn)題, 讓學(xué)生有明確的問(wèn)題意識和解決問(wèn)題的欲望。同時(shí), 教師要充分利用微信技術(shù)的“時(shí)效性”來(lái)培養學(xué)生的參與意識, 讓學(xué)生充分融入英語(yǔ)學(xué)習之中, 讓學(xué)生的視野得到開(kāi)闊。課后, 教師要利用微信和學(xué)生適時(shí)交流, 讓學(xué)生放開(kāi)心胸, 在微信技術(shù)“時(shí)效性”的幫助下確保有效教學(xué)的實(shí)施。另外, 教師還可在微信中及時(shí)發(fā)布學(xué)生的進(jìn)步表現, 讓家長(cháng)知道孩子的進(jìn)步。
五、強化微信交流, 展現英語(yǔ)教學(xué)“現代性”
教師可以利用微信教學(xué)工具, 分享好的英語(yǔ)教學(xué)視頻和精美的教學(xué)圖片, 讓學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣大增, 在樂(lè )學(xué)樂(lè )讀中輕松學(xué)習英語(yǔ)。教師合理的情感導入, 恰當的語(yǔ)言表達和動(dòng)作、手勢, 平等探討、循循善誘的教學(xué)方式等, 會(huì )使學(xué)生不覺(jué)得有一種外界的力量去強迫他們接受教育, 能夠讓他們保持信息接受系統的開(kāi)放狀態(tài), 對教育內容保持一種親和的、積極的、興奮的情緒。這樣, 學(xué)生在接受情感感染的同時(shí), 會(huì )樂(lè )于幫助別人, 共同合作。
總之, 把微信技術(shù)應用到英語(yǔ)教學(xué)中, 是一個(gè)需要嘗試、探索、改進(jìn)和提高的緩慢過(guò)程, 也是一個(gè)需要教師付出努力, 用汗水和淚水來(lái)奮斗的過(guò)程。英語(yǔ)教師應不斷探索微信技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的合理應用, 使其更好地服務(wù)教學(xué), 幫助學(xué)生更好地學(xué)習英語(yǔ)知識。
參考文獻
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