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論素質(zhì)教育中音樂(lè )教育的價(jià)值論文

時(shí)間:2024-08-15 14:41:59 音樂(lè )學(xué)畢業(yè)論文 我要投稿
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論素質(zhì)教育中音樂(lè )教育的價(jià)值論文

  音樂(lè )教育作為情感和情緒的調節,感動(dòng)人的心靈,可以跨越種族、跨越文化背景,減小人與人之間的距離,減輕隔閡,拉近人與人之間的關(guān)系。使不同身份、地位的人通過(guò)音樂(lè )產(chǎn)生共鳴。學(xué)生通過(guò)音樂(lè )的學(xué)習,通過(guò)對不同種類(lèi)、不同國家的音樂(lè )的學(xué)習,學(xué)生開(kāi)始學(xué)會(huì )體會(huì )到他人的幸福,感受到他人的傷感,幫助學(xué)生認識生活,感受生活,樹(shù)立正確的道德標準。音樂(lè )教育可以啟迪學(xué)生的形象思維能力和邏輯思維能力,開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力和想象力,開(kāi)發(fā)智力。有助于提高敏銳的視覺(jué)能力,啟發(fā)思維,開(kāi)發(fā)人類(lèi)的右腦,活躍人的思維,古今中外許多文人志士都會(huì )與音樂(lè )結下不解之緣,音樂(lè )顯然已經(jīng)成為開(kāi)發(fā)人類(lèi)更高智慧,使知識結構得到進(jìn)化的一種原動(dòng)力。學(xué)生智力得到開(kāi)發(fā),受到啟迪,就會(huì )對文化知識的學(xué)習方面產(chǎn)生幫助。有利于學(xué)生的全面發(fā)展。對發(fā)展人的體力,增強人體體制有著(zhù)重要的作用。歌唱的時(shí)候,跳舞的時(shí)候都鍛煉的體育功能。音樂(lè )調節了人的身心,調節了人的精神、心里、情緒,促進(jìn)了身心健康,音樂(lè )與體育之間有著(zhù)密切的聯(lián)系,對人類(lèi)也有著(zhù)相得益彰的發(fā)展和促進(jìn)作用。

論素質(zhì)教育中音樂(lè )教育的價(jià)值論文

  怎樣更好的發(fā)揮音樂(lè )教育在素質(zhì)教育中的作用

  要想更好地發(fā)揮音樂(lè )在素質(zhì)教育中的促進(jìn)作用,我們作為音樂(lè )教師,應該做好以下幾點(diǎn):首先,音樂(lè )教師要為學(xué)生構建一個(gè)參與性的音樂(lè )課堂。其次,要在音樂(lè )課過(guò)程中創(chuàng )設新穎的音樂(lè )教學(xué)情境。第三,改變枯燥老套的教學(xué)方式,使課堂教學(xué)實(shí)效顯著(zhù)提高。第四,讓學(xué)生感知音樂(lè )與藝術(shù)之間密切關(guān)系,使學(xué)生加深對音樂(lè )本質(zhì)的認識。

  1.音樂(lè )教師要努力構建學(xué)生參與性課堂

  在原本的教學(xué)原理中,教師一直是課堂的主導者。學(xué)生只有被動(dòng)接受,被動(dòng)聆聽(tīng)的機會(huì )。在音樂(lè )教學(xué)中,只有學(xué)生參與到課堂中才能為學(xué)生想象力和創(chuàng )造力的提高有促進(jìn),才能引導學(xué)生在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì )音樂(lè )的靈魂。改變學(xué)生對音樂(lè )課的厭倦,學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng),自然而然就有更多的感受和體驗,音樂(lè )教學(xué)也會(huì )變得生動(dòng)活潑起來(lái)。

  2.音樂(lè )教師要學(xué)會(huì )創(chuàng )設新穎的課堂情境

  音樂(lè )教師對課堂教學(xué)情境的創(chuàng )設可以有效的提高學(xué)生的學(xué)習興趣,在優(yōu)美的情境中,學(xué)生會(huì )增加對新奇事物的探索精神。引導學(xué)生的審美能力的提高。情境中,學(xué)生渴求審美,注意審美,使學(xué)生在原有的基礎上,更懂得體會(huì )到審美的效應。教師要學(xué)會(huì )用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)描述音樂(lè )的情境,用肢體語(yǔ)言來(lái)表現音樂(lè )的情境,用優(yōu)美的歌聲將學(xué)生引入情境。

  3.音樂(lè )教師要改變教學(xué)方式提高教學(xué)實(shí)效

  音樂(lè )教育要在美好的藝術(shù)的氛圍中進(jìn)行,要舍棄原有的枯燥和乏味,改變教學(xué)內容和模式,使學(xué)生在輕松的課堂氛圍中潛移默化地被影響,被感化,采取被更多的學(xué)生樂(lè )于接受的形式,讓學(xué)生自主的創(chuàng )作,大膽表現,讓整個(gè)音樂(lè )課堂在活潑健康的氛圍中進(jìn)行。這會(huì )大大提高教學(xué)質(zhì)量,增強音樂(lè )教學(xué)的實(shí)效性。以往的死板教學(xué),雖然音樂(lè )教師在課堂上灌輸了很多的音樂(lè )知識,但是往往學(xué)生吸收的只是少量的,大部分已經(jīng)隨著(zhù)下課時(shí)間的到來(lái)就流逝了。學(xué)生更希望通過(guò)輕松的氛圍感知音樂(lè ),他們的主動(dòng)性自覺(jué)性可以有效地提高對教師教授知識的掌握程度和領(lǐng)悟能力,這樣,音樂(lè )教學(xué)也就獲得了比以往更大的成效。

  4.音樂(lè )教師要教會(huì )學(xué)生感知音樂(lè )與藝術(shù)之間的密切關(guān)系

  音樂(lè )的藝術(shù)性在于使人們通過(guò)音樂(lè )來(lái)感知世界的豐富性,認識知識的全面性,擁有豐富的情感,使他們眼里的世界更加豐富多彩,音樂(lè )滋潤著(zhù)每個(gè)人的心靈,撫慰著(zhù)每個(gè)人的情感,給人類(lèi)的生活帶來(lái)和更多的情趣和色彩。藝術(shù)是豐富多彩的,擁有了藝術(shù)的人生,也將是五彩繽紛的,音樂(lè )教師一定抓住學(xué)校里的音樂(lè )課堂,使學(xué)生有機會(huì )去接觸音樂(lè ),有機會(huì )去接近藝術(shù),讓學(xué)生的思想更加的敏銳,更有觀(guān)察生活的洞察力,只有這樣,學(xué)生在今后的生活中才能更好地運用音樂(lè )這門(mén)藝術(shù)。

  音樂(lè )在素質(zhì)教育中的意義

  音樂(lè )與素質(zhì)教育關(guān)系密切,音樂(lè )通過(guò)自身的藝術(shù)性使學(xué)生學(xué)會(huì )領(lǐng)悟人生,認識生活,感受生活,品味生活,創(chuàng )造生活,培養了學(xué)生的全面發(fā)展的能力。音樂(lè )提現出了素質(zhì)教育的多樣性,為素質(zhì)教育的發(fā)展提供了強有力的支撐,音樂(lè )是源于生活的,具有很強的親和性,給不同個(gè)性的學(xué)生帶來(lái)了強烈的共鳴。音樂(lè )拓展了學(xué)生的知識面,是審美教育的重要手段,使學(xué)生在緊張的學(xué)習和激烈的考試競爭中得到舒緩和休息,發(fā)揮了它撫慰情感的重要作用。通過(guò)音樂(lè )欣賞提高了學(xué)生的品味,使學(xué)生擁有了理解和尊重多元世界的能力。音樂(lè )促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性和品格的健康發(fā)展,使學(xué)生變得有追求,有希望,為今后的人生奠定了很好的基礎。音樂(lè )有利于學(xué)生感情的激發(fā),有助于培養富有情感的全方位人才。因此,音樂(lè )教育作為培養高素質(zhì)的適應現代社會(huì )發(fā)展的人才,具有十分重要的意義。

  總結

  綜合以上,我們可以看出,音樂(lè )教育是素質(zhì)教育中不可缺少的重要組成部分和強有效的途徑。對于培養全面的復合型的人才有著(zhù)十分重要的作用。對于培養學(xué)生人格的完善,對于學(xué)生完美個(gè)性的養成都有著(zhù)很好的促進(jìn)功效。與此同時(shí),素質(zhì)教育為音樂(lè )教育的改革和創(chuàng )新起到了推動(dòng)作用,給了音樂(lè )教育一次發(fā)展和騰飛的機會(huì ),音樂(lè )教育應當抓住機遇,迎接挑戰,改善其教學(xué)方法和教學(xué)氛圍,變成有特色的課堂教育,給學(xué)生的素質(zhì)教育貢獻更大的力量。作為一名音樂(lè )教師,我們更應該為培養適合新時(shí)代的復合型人才而努力,提高自身的素質(zhì)和修養,給學(xué)生做好榜樣。

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