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體育教學(xué)中融入運動(dòng)醫學(xué)教育探究論文
一、體育教學(xué)中融入運動(dòng)醫學(xué)教育的重要作用分析
結合相關(guān)學(xué)者的實(shí)踐，可以發(fā)現體育教學(xué)中融入運動(dòng)醫學(xué)教育具有顯著(zhù)的價(jià)值作用，下面筆者主要從三個(gè)方面對其作用進(jìn)行論述：
�。ㄒ唬┻\動(dòng)損傷預防中的作用
在體育教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通常會(huì )因為技術(shù)動(dòng)作不規范而導致?lián)p傷。為了盡可能避免這類(lèi)損傷事故的發(fā)生，融入運動(dòng)醫學(xué)教育便有著(zhù)實(shí)質(zhì)性的作用。運動(dòng)醫學(xué)教育中具備有關(guān)運動(dòng)損傷的合理化建議，能夠為學(xué)生展開(kāi)預防損傷方面的教育，進(jìn)而提高學(xué)生思想認識，最終使運動(dòng)損傷的發(fā)生實(shí)現有效避免。
�。ǘ┰谶\動(dòng)損傷診斷中的作用
運動(dòng)醫學(xué)的融入，能夠為運動(dòng)損傷的診斷提供有效依據，比如一些現代醫學(xué)診斷技術(shù)的應用便能夠提升運動(dòng)創(chuàng )傷診斷的水平，主要包括關(guān)節鏡、CT、MRI以及彩超診斷等。
二、體育教學(xué)中融入運動(dòng)醫學(xué)教育強化策略探究
�。ㄒ唬└咝熒鷮\動(dòng)醫學(xué)教育的融入充分重視
倘若在開(kāi)展體育教學(xué)過(guò)程中，教師與學(xué)生均不重視運動(dòng)醫學(xué)教育的融入，那么將會(huì )大大減弱運動(dòng)醫學(xué)教育在體育教學(xué)中的作用。因此，無(wú)論是教師還是學(xué)生，均需要對運動(dòng)醫學(xué)教育給予足夠重視。正確認識醫學(xué)與體育兩者之間的關(guān)系，做到“醫體”結合，融入“以醫為本”的思想，在強化運動(dòng)醫學(xué)教育的基礎上，使體育教學(xué)工作的開(kāi)展更加順利、更加具備科學(xué)依據。
�。ǘ嫿ㄍ晟频摹搬t體”結合教育體系
在體育教學(xué)體系的構建過(guò)程中，需要結合運動(dòng)醫學(xué)教育的目標及方針。所開(kāi)展的體育運動(dòng)項目需符合學(xué)生的個(gè)體化發(fā)展，并讓學(xué)生掌握不少于兩項的體育運動(dòng)技能。并且，還需要提升學(xué)生對運動(dòng)醫學(xué)的認識，在體育教學(xué)過(guò)程中預防損傷以及其他不安全事故的發(fā)生。倘若在體育教學(xué)活動(dòng)中有學(xué)生發(fā)生損傷等事故，需借助運動(dòng)醫學(xué)相關(guān)科學(xué)儀器及時(shí)進(jìn)行診斷，從而為學(xué)生第一時(shí)間得到救治提供依據。除此之外，校方還需要結合運動(dòng)醫學(xué)設置保健體育、衛生保健以及運動(dòng)醫學(xué)等課程，制定有效的學(xué)科方案后加以實(shí)施，從而為高校體育教學(xué)體系的完善提供保障依據。
三、結語(yǔ)
通過(guò)本課題的探究，認識到運動(dòng)醫學(xué)教育在體育教學(xué)中具有顯著(zhù)的價(jià)值，能夠為運動(dòng)損傷的預防提供科學(xué)依據，也能夠為學(xué)生運動(dòng)損傷診斷、體育評估等提供有效依據。筆者認為，要想使運動(dòng)醫學(xué)教育充分融入體育教學(xué)中，高校師生需足夠重視運動(dòng)醫學(xué)教育，同時(shí)對“醫體”結合教育體系進(jìn)行構建，合理安排教學(xué)內容，并提升教師整體素質(zhì)。相信做好以上這些，運動(dòng)醫學(xué)教育在體育教學(xué)中的推廣及應用將更加全面、更加有效，進(jìn)一步為體育教學(xué)工作的完善奠定堅實(shí)的基礎。
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