網(wǎng)絡(luò )輿情引導的思想政治教育路徑論文

　　摘要：隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的深入發(fā)展，大學(xué)生活躍在微博、論壇等網(wǎng)絡(luò )平臺之中，網(wǎng)絡(luò )輿情日益明顯的影響力也對高職院校思想政治教育工作提出了新的要求。本文將結合當今網(wǎng)絡(luò )輿情的特點(diǎn)，分析高職思想政治教育面臨的問(wèn)題，并對高職院校政治教育創(chuàng )新路徑進(jìn)行探究。

　　關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò )輿情；高職思想政治教育；問(wèn)題；創(chuàng )新路徑

　　中圖分類(lèi)號：G711 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2015.24.040

　　1引言

　　改革開(kāi)放以來(lái)，網(wǎng)絡(luò )對全社會(huì )的影響也來(lái)越明顯。大學(xué)生群體作為最早接受新鮮事物的群體，受網(wǎng)絡(luò )的影響尤為突出。大學(xué)生群體是高校網(wǎng)絡(luò )輿情的重要參與者和推動(dòng)者，也深深的受網(wǎng)絡(luò )輿情的影響。在網(wǎng)絡(luò )輿情的影響下，對大學(xué)生進(jìn)行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的培養，是對高職院校思想政治教育的新的挑戰，也為思想政治教育的創(chuàng )新提供了新的機遇。

　　2高職院校網(wǎng)絡(luò )輿情的發(fā)展特征

　　網(wǎng)絡(luò )輿情就是指民眾通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，對社會(huì )事務(wù)和熱點(diǎn)問(wèn)題表現出的帶有影響力與傾向性的言論和意見(jiàn)。大學(xué)生作為社會(huì )的高知識分子，容易接受新鮮事物，由此，大學(xué)生也是對網(wǎng)絡(luò )輿情關(guān)注度最高的群體。而高職院校的網(wǎng)絡(luò )輿情，指的是高職院校學(xué)生群體對社會(huì )熱點(diǎn)、校園事務(wù)等表現出來(lái)的具有影響力的態(tài)度和意見(jiàn)。其主要有如下特征：

　　2.1輿情主體的易偏差性

　　隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)民的話(huà)語(yǔ)權和參與度不斷的擴大，高職院校學(xué)生在特定問(wèn)題的回應上帶有一定的主觀(guān)性，從而表現出一定程度的偏差。當網(wǎng)絡(luò )上出現某個(gè)社會(huì )群體帶有宣泄情緒和擴大影響力而發(fā)布的信息時(shí)，高職院校群體會(huì )帶著(zhù)強烈的批判態(tài)度和主體意識對相關(guān)信息內容進(jìn)行回應，而個(gè)別的高職院校學(xué)生可能會(huì )有過(guò)激言論和非理性的言辭，從而引發(fā)網(wǎng)絡(luò )暴力和網(wǎng)絡(luò )圍攻等惡性網(wǎng)絡(luò )輿情，對網(wǎng)絡(luò )輿情的引導和控制造成阻礙。

　　2.2輿情傳播的復雜性

　　輿情的傳播方式是多種多樣的，主要的形式包括網(wǎng)絡(luò )新聞跟帖、帖子回復、博客、論壇、QQ群、微信等，都是廣受高職院校學(xué)生接觸和使用的。輿情言論具有很大的自由度，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )平臺上，可以就自己關(guān)心的、感興趣的任何問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn)，其言論具有很強的自由性。而網(wǎng)絡(luò )信息傳播的內容往往是真假難辨的，例如多元價(jià)值觀(guān)念、暴力傾向信息、色情信息、網(wǎng)絡(luò )詐騙以及網(wǎng)絡(luò )謠言等信息，都會(huì )對大學(xué)的思想思維造成影響，校園輿情的發(fā)展出現無(wú)序化的情況。網(wǎng)路輿情作為意識形態(tài)方面的內容，可以為高職思想政治教育所利用，對其進(jìn)行潛移默化的影響和引導，從而使得兩者在某點(diǎn)上得到契合，共同發(fā)展。

　　3高職院校思想政治教育的創(chuàng )新路徑

　　3.1及時(shí)把握大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)

　　大學(xué)生在傳統的渠道中不能真實(shí)表達自身的意愿，而高校網(wǎng)絡(luò )輿情能夠很好地解決此項問(wèn)題，能夠真實(shí)地反映學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。高職院校應對現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)進(jìn)行有效利用，從而建立起多層次和全方位的網(wǎng)絡(luò )輿情信息收集和預警機制，對輿情信息及時(shí)了解，從而達到分析和預測的目的，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)提出解決措施和建議，使得網(wǎng)絡(luò )輿情的應急處理能力得到有效提高�？芍概蓪�(zhuān)門(mén)的人員對校園網(wǎng)、校園貼吧進(jìn)行關(guān)注，對透露出來(lái)的相關(guān)信息進(jìn)行分析和把握，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而進(jìn)行針對性的教育。對于糾正學(xué)生思想中的不良傾向，以及對不必要的行為及時(shí)作出反應和預警機制，保證輿論氛圍的穩定和良好的校園風(fēng)氣有積極意義。

　　3.2教學(xué)中加強網(wǎng)絡(luò )道德的教育

　　高校的網(wǎng)絡(luò )輿情夾雜著(zhù)理性與非理性的因素，大學(xué)生雖然已經(jīng)具備了一定的辨別是非能力，但是在良莠不齊的網(wǎng)絡(luò )信息面前，也很容易迷失自己。因此，要避免不良言論和虛假信息，就必須要高度重視網(wǎng)絡(luò )道德教育，使高職院校學(xué)生形成良好的網(wǎng)絡(luò )道德意識和良好的行為規范。在課堂教學(xué)過(guò)程中，可以將社會(huì )熱點(diǎn)作為例子，進(jìn)行深度的分析，從而強化高職院校學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò )信息活動(dòng)的傳播者和提供者的責任意識。

　　3.3完善思想政治教育網(wǎng)絡(luò )平臺

　　在國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的意見(jiàn)》中指出，要全面加強對校園網(wǎng)絡(luò )的建設，將網(wǎng)絡(luò )作為弘揚社會(huì )主旋律和開(kāi)展思想政治教育的重要手段。學(xué)校要積極地樹(shù)立主陣地的意識，對網(wǎng)絡(luò )基礎設施的建設適當加強，將校園網(wǎng)絡(luò )努力打造成開(kāi)展思想政治教育的重要平臺，為高職院校的學(xué)生提供豐富多彩、生動(dòng)活潑的思想政治教育課程資源，助力高職院校思想政治教育課程的創(chuàng )新。對思想政治教育網(wǎng)站的模塊和內容進(jìn)行創(chuàng )新性建設，對思想政治教育的內容進(jìn)行創(chuàng )新和豐富，從而達到吸引學(xué)生注意力的目的。網(wǎng)站必須緊跟時(shí)代的步伐，貼近實(shí)際、貼近師生的生活，才能提高學(xué)生對網(wǎng)站的關(guān)注及興趣和熱度。例如，在涉及到校內的信息時(shí)，建立起完整的調查—報道—反饋的機制，對事件進(jìn)行真實(shí)客觀(guān)的報道，并對后續的事態(tài)發(fā)展做出有效的、真實(shí)的跟蹤報道，逐漸擴大在學(xué)生中的影響力。另外，在對國家和國際事件的報道中，注重實(shí)效性，也要有效利用圖文并茂的多媒體手段使網(wǎng)站內容和形式得到豐富，適應大學(xué)生追求新鮮度的心理。

　　4結束語(yǔ)

　　當前已經(jīng)步入了網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )在各個(gè)方面影響著(zhù)社會(huì )的不同群體，在帶來(lái)豐富多彩的生活和及時(shí)的信息傳遞的同時(shí)，也存在著(zhù)不容忽視的弊端，應引起社會(huì )各個(gè)方面的高度重視。高職院校有著(zhù)其獨特的教學(xué)特點(diǎn)，學(xué)生也有著(zhù)獨特的個(gè)性，對于社會(huì )的新鮮事物興趣度很高。在高職院校的教學(xué)過(guò)程中，不僅要以向學(xué)生傳授社會(huì )技能為目標，還應時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想政治動(dòng)態(tài)，對學(xué)生的思想狀況進(jìn)行把握，這對高職院校的思想政治教育提出了更高的要求。高職院校也因根據本學(xué)校不同的特點(diǎn)，有針對性地開(kāi)展思想政治教育路徑的創(chuàng )新，從而適應不斷發(fā)展的社會(huì )的需要。

　　參考文獻：

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