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新媒體時(shí)代創(chuàng )新思想政治教育論文
第一篇：新媒體時(shí)代創(chuàng )新思想政治教育論文
一、新媒體時(shí)代，高校思想政治教育工作呈現新態(tài)勢
1．受教育者參與新媒體的積極性高，主人翁意識進(jìn)一步確立
新媒體環(huán)境下成長(cháng)起來(lái)的大學(xué)生喜歡平等對話(huà)交流，自我主導意識很強。通過(guò)新媒體平臺開(kāi)展活動(dòng)，大學(xué)生會(huì )有極強的主觀(guān)能動(dòng)性和參與性，他們樂(lè )于和大家分享自己的觀(guān)點(diǎn)、想法，通過(guò)新媒體平臺傳播信息、尋求幫助、拓展社會(huì )渠道和占有學(xué)習資源，傳播積極的價(jià)值觀(guān)和正能量。
2．高校思想政治教育工作重視新媒體建設，有機聯(lián)動(dòng)更加緊密有效
目前，諸多高校思想政治教育工作已逐步在線(xiàn)上與線(xiàn)下、校內與校外、傳統媒體與新媒體之間進(jìn)行了全方位資源整合，在面對大學(xué)生普遍關(guān)注的社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題時(shí)，所起到的有效引導作用已經(jīng)開(kāi)始顯現，不僅提升了大學(xué)生群體的思想政治素養，更促進(jìn)了高校的穩定工作。
二、新媒體時(shí)代，思想政治教育工作面臨的挑戰
1.新媒體的開(kāi)放性與共享性，對思想政治教育工作呈現的方式和尺度提出挑戰
新媒體具有信息量大、覆蓋面廣、傳輸便捷、形式多樣和交互性強等特點(diǎn)。高校一方面通過(guò)校務(wù)新媒體矩陣、服務(wù)大廳、電子公示欄、信息網(wǎng)絡(luò )檢索等對外提供信息；另一方面在開(kāi)展思想政治教育工作時(shí)，不但要考慮新媒體時(shí)代的流行熱點(diǎn)和政治語(yǔ)境，更要對工作內容、語(yǔ)言、形式等進(jìn)行慎重策劃，避免引發(fā)斷章取義的誤讀和偏激闡釋。
2.新媒體的低成本創(chuàng )作和碎片化閱讀，導致思想政治教育工作的實(shí)際效果有待商榷
以微博為代表的新媒體平臺降低了思想政治教育工作的互動(dòng)難度，隨手拍、轉發(fā)有獎、口號式點(diǎn)評等擴大了學(xué)生參與的覆蓋面，同時(shí)也在一定意義上降低了活動(dòng)深度。教育系統各組織已初期掌握了通過(guò)新媒體數據統計，對思想政治教育工作進(jìn)行后期考核和監督，追蹤活動(dòng)效果，但同時(shí)又出現了強制學(xué)生參與、靠數據代替實(shí)效、數據科學(xué)性不夠、活動(dòng)意義含金量偏低等問(wèn)題，被網(wǎng)友詬病。
3.新媒體的互動(dòng)式傳播和病毒式覆蓋，對思想政治教育工作的'風(fēng)險可估性和輿論引導性提出挑戰
新媒體的信息具有不確定性和難以控制性，信息傳播具有開(kāi)放性和無(wú)屏障性，信息發(fā)布和使用空間變得更為自由便捷，因而削弱了思想政治教育工作的風(fēng)險控制力和輿論引導力，導致部分高校思想政治教育工作墨守成規、畏首畏尾。
三、新媒體時(shí)代，打造思想政治教育工作的新常態(tài)
科學(xué)認識“新常態(tài)”，更要積極適應“新常態(tài)”，抓住機遇，積極轉型，打造相對穩定的新機制，制造持續發(fā)展的新動(dòng)力，打造高校思想政治教育教育工作的新風(fēng)景，實(shí)現新一輪的創(chuàng )新大發(fā)展。高校需要積極探索思想政治教育新陣地，以新媒體為技術(shù)基礎，構建多元化平臺，暢通信息傳送渠道，促成思想政治教育工作常規化，在新媒體時(shí)代創(chuàng )建新的工作格局。一方面，要利用新媒體平臺滿(mǎn)足學(xué)生需求，進(jìn)一步開(kāi)放教學(xué)資源，集聚學(xué)科優(yōu)勢，公開(kāi)教務(wù)校務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng )新教學(xué)方式和教育方法，持續培養新媒體平臺的活躍度、覆蓋度和影響力；同時(shí)進(jìn)一步打造線(xiàn)上品牌活動(dòng)，培養青年網(wǎng)絡(luò )意見(jiàn)領(lǐng)袖，利用新媒體平臺開(kāi)展高校學(xué)生媒介素養教育，深化和創(chuàng )新各項工作，創(chuàng )建新的思想政治教育工作常態(tài)。另一方面，要重視并利用新媒體時(shí)代的大數據。大數據是在線(xiàn)的行為記錄，未來(lái)每個(gè)人都會(huì )和各種各樣的終端打交道，甚至人本身也會(huì )變成數據終端。數據不是萬(wàn)能的，但是沒(méi)有數據是萬(wàn)萬(wàn)不能的。通過(guò)對數據的整合，對思想政治教育工作進(jìn)行戰略定位、有效整合和形式包裝，同時(shí)通過(guò)數據的收集和監控，不斷優(yōu)化、調整和改進(jìn)，調整工作機制，建立科學(xué)考評機制，將最大限度提升思想政治教育工作的效果。
第二篇：新媒體時(shí)代創(chuàng )新思想政治教育論文
一、新媒體時(shí)代手機網(wǎng)絡(luò )對高校思想政治教育的影響
新媒體時(shí)代手機網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生思想政治教育的消極影響手機網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，在給高校思想政治教育帶來(lái)積極影響的同時(shí)，也產(chǎn)生了不可忽視的負面作用，給高校思想政治教育帶來(lái)前所未有的挑戰。
1.手機網(wǎng)絡(luò )信息良莠不齊，給高校思想政治教育及網(wǎng)絡(luò )監管帶來(lái)難度。手機網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)的海量信息資源，是很少經(jīng)過(guò)濾選擇即呈現給受眾的強制性的信息，網(wǎng)絡(luò )安全不可控因素增多。信息內容復雜，除了健康有利的信息之外，暴力、色情、迷信以及虛假詐騙等信息垃圾通過(guò)手機隨時(shí)隨地給大學(xué)生帶來(lái)視覺(jué)沖擊，毒害大學(xué)生的心靈，進(jìn)而影響大學(xué)生的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。網(wǎng)絡(luò )帶給人巨大的娛樂(lè )性及刺激性，讓自控力本來(lái)就不強的大學(xué)生群體更易沉迷其中。
2.手機網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)的便捷功能，影響學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )造能力的培養。大學(xué)生已經(jīng)陷入手機無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )之中，越來(lái)越依賴(lài)手機帶來(lái)的信息和通訊便捷�！笆謾C媒體與網(wǎng)絡(luò )連接，部分大學(xué)生遇到問(wèn)題依賴(lài)網(wǎng)絡(luò )搜索，其自主意識、思考能力得不到應有的鍛煉�！睘閿挡簧俚母咝４髮W(xué)生不愿意記憶、不愿意動(dòng)腦、不愿意動(dòng)手，流連于流行網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)、手機游戲和八卦新聞中，不愿意深入思考問(wèn)題，不愿意深入學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，長(cháng)此以往，勢必嚴重影響我國高校的教育質(zhì)量和大學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )造能力。
3.手機網(wǎng)絡(luò )不受時(shí)間、空間的控制的使用，嚴重影響學(xué)生的身心健康。手機網(wǎng)絡(luò )使大學(xué)生隨時(shí)隨地可以上網(wǎng)，不受任何節制，嚴重損害了大學(xué)生的身體健康。有的學(xué)生甚至是等車(chē)走路時(shí)間也不放過(guò)，這直接影響學(xué)生的生命安全。而長(cháng)期使用手機上網(wǎng)，不少學(xué)生對手機產(chǎn)生了依賴(lài)心理，離開(kāi)手機，就會(huì )煩躁、焦慮；還有一些學(xué)生產(chǎn)生了孤獨、交往障礙等心理疾病。
4.手機網(wǎng)絡(luò )的使用，沖擊正常的高校教育教學(xué)氛圍。手機網(wǎng)絡(luò )在大學(xué)生中的普及擾亂了課堂紀律。有些大學(xué)生自覺(jué)性不夠，注意力時(shí)常在教師授課與手機網(wǎng)絡(luò )媒體之間掙扎徘徊，更有甚者直接對老師的教學(xué)進(jìn)行“屏蔽”或利用手機錄音視頻功能，拍攝課堂教學(xué)過(guò)程，認為沒(méi)有必要必須到課堂上課，嚴重影響課堂教育教學(xué)效果。
二、構建基于手機媒體的大學(xué)生思想政治教育“四個(gè)課堂”
“思想政治理論課是思想政治教育的第一課堂，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是思想政治教育的第二課堂，公寓宿舍是思想政治教育的第三課堂”。手機網(wǎng)絡(luò )的普及對大學(xué)生的思想觀(guān)念、價(jià)值觀(guān)念、行為模式等方面都產(chǎn)生了深遠的影響。我們可以利用3G網(wǎng)絡(luò )完善高校思想政治教育的三個(gè)課堂，并充分發(fā)揮手機網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，讓其成為大學(xué)生有效學(xué)習的工具，創(chuàng )建高校思想政治教育的第四課堂———手機網(wǎng)絡(luò )課堂。
（一）利用手機網(wǎng)絡(luò )的便捷性，豐富思想政治理論課堂
思想政治教育的第一課堂是高校思想政治的主陣地。在這個(gè)教學(xué)氛圍中的主客體雙方都可以通過(guò)手機網(wǎng)絡(luò )的便捷性使課堂豐富多彩起來(lái)。教師在手機網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下，要不斷加強自身信息素養。一是要有敏銳的信息意識，能夠及時(shí)捕捉、分析、判斷和吸收新信息，以新信息開(kāi)闊受教育者的視野，啟迪受教育者的思維，引導受教者的行為。二是要提升自身在受教育中的聲譽(yù)和威信，增強思想政治教育的實(shí)效性，又要有“以人為本”的理念，充分認識到教育者與受教育者地位的平等。三是要創(chuàng )新課堂的評價(jià)機制，給受教育者一個(gè)寬松的育人環(huán)境，同時(shí)，教育者要以身作則，引導受教育者正確認識網(wǎng)絡(luò )媒體所帶來(lái)的各種信息，正確健康地使用手機媒體。
（二）利用手機網(wǎng)絡(luò )的手段，輔助社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展
思想政治教育的第二課堂，多指在校內外的實(shí)踐活動(dòng)為主，包括教學(xué)實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)實(shí)習、寒暑假社會(huì )實(shí)踐調查、志愿者服務(wù)、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、科技發(fā)明、勤工儉學(xué)、等。新媒體時(shí)代的到來(lái)，為社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展提供了有利的條件，增添了現代化的信息手段。第一，手機網(wǎng)絡(luò )其本身即可成為一個(gè)頗為有調查研究意義的課題。第二，手機網(wǎng)絡(luò )可以為社會(huì )實(shí)踐的實(shí)施提供前期準備與幫助，我們可以利用這一新媒體查找很多前言或熱點(diǎn)研究題目，準備考查實(shí)踐的相關(guān)資料，確定社會(huì )服務(wù)對象等。第三，我們可以利用手機網(wǎng)絡(luò )的手段，直接在網(wǎng)上進(jìn)行問(wèn)卷調查，而這種手段會(huì )節約很多時(shí)間和精力，覆蓋面廣，又便捷有效。
（三）批判認識手機網(wǎng)絡(luò )，加強高校校園課堂建設
思想政治教育的第三課堂，主要環(huán)境在公寓宿舍、校園等地方。這實(shí)際上涉及的'是學(xué)生的自我教育層面。在手機網(wǎng)絡(luò )的沖擊下，這一點(diǎn)也最難把握和操控的。而解決的方法“堵”不如“疏”。一個(gè)好的高校校園文化環(huán)境，不僅能夠使大學(xué)生的思想境界得到升華，而且可以成為消除網(wǎng)絡(luò )社會(huì )消極信息的堅固陣地。高校一方面要做的就是引導學(xué)生正確認識手機網(wǎng)絡(luò )的利與弊，倡導一些新穎健康的文化活動(dòng)、創(chuàng )造和諧健康校園文化氛圍。另一方面，為了提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )應用素質(zhì)，高校應開(kāi)設一些網(wǎng)絡(luò )文化課程，引導大學(xué)生提高選擇信息、處理信息、分辨信息、利用信息的能力，懂得在互聯(lián)網(wǎng)上到底能夠做些什么，如何把網(wǎng)絡(luò )信息與自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習相結合等問(wèn)題，使之能夠對網(wǎng)絡(luò )信息進(jìn)行辯證地思考、批判地吸收、合理地利用。
（四）以手機網(wǎng)絡(luò )為載體，創(chuàng )建新型虛擬課堂
思想政治教育的第四課堂在網(wǎng)絡(luò )。手機網(wǎng)絡(luò )這一載體延伸了互聯(lián)網(wǎng)使用的時(shí)間和空間。因此，高校思想政治教育必須掌握手機網(wǎng)絡(luò )動(dòng)態(tài)，以其為載體創(chuàng )建新型的虛擬課堂，增強高校思想政治教育的吸引力和實(shí)效性。
1.要建立以手機網(wǎng)絡(luò )為載體的信息交通平臺。以手機網(wǎng)絡(luò )普及為契機，拓展校園網(wǎng)絡(luò )工作平臺的功能。
2.利用手機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，引導規范網(wǎng)絡(luò )虛擬社區向正確方向發(fā)展，建立具有3G網(wǎng)絡(luò )特色的網(wǎng)站。創(chuàng )建過(guò)程中要了解學(xué)生的特點(diǎn)、結合學(xué)生的需求，才能更具吸引力，進(jìn)而規范和引導學(xué)生的行為。
3.利用手機網(wǎng)絡(luò )的互動(dòng)性，創(chuàng )建平等的交流平臺�？梢詾榻逃吆褪芙逃邉�(chuàng )設交流的空間，如可以鼓勵受教育者對校園建設提出一些好的建議和意見(jiàn)、進(jìn)行校園文明監督評價(jià)等�？傊�，這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭。是關(guān)于中國特色社會(huì )主義建設者和接班人的爭奪戰與教育戰。高校思想政治教育者們必須認清形勢、在手機網(wǎng)絡(luò )成為主流媒體之際，創(chuàng )新教學(xué)內容和形式，使手機網(wǎng)絡(luò )成為教育的新渠道，為培養德才兼備的新世紀人才服務(wù)。
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