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淺析初中政治教學(xué)改革的困難及協(xié)調措施論文
摘要：在當前教育體制下, 為提高學(xué)生的學(xué)習興趣, 教師必須采取合適的教學(xué)策略。初中政治教學(xué)想要適應這種變化, 就需在原有教學(xué)基礎上進(jìn)行改革, 提高初中政治教學(xué)的層次。在教學(xué)改革期間, 無(wú)論是教師還是學(xué)生, 都對其存在諸多困惑, 在一定程度上限制了教學(xué)的改革發(fā)展。因此, 初中政治教師就需要了解教學(xué)改革過(guò)程中存在困惑的原因和形式, 并且采取相應措施, 避免發(fā)生這種情況。
關(guān)鍵詞：初中政治; 教學(xué)改革; 協(xié)調措施;
一、初中政治教學(xué)改革存在的主要困惑
1. 沒(méi)有對學(xué)科進(jìn)行準確定位
在課堂教學(xué)時(shí), 教師往往會(huì )給學(xué)生畫(huà)出相應部分的知識重點(diǎn), 而后學(xué)生的學(xué)習主要圍繞重點(diǎn)展開(kāi), 學(xué)生采取的形式基本都是死記硬背, 缺乏對知識的理解, 這就是對學(xué)科定位不準確的具體體現。
2. 教學(xué)思想不夠清晰
教師在實(shí)際進(jìn)行教學(xué)改革的時(shí)候, 教學(xué)思想不是很清晰, 不知道各種教學(xué)情況下應該采取何種教學(xué)手段, 教學(xué)觀(guān)念相對老舊, 與教學(xué)改革的新思路存在矛盾。部分教師仍然采取灌輸教育形式, 各種新的教學(xué)理念和教學(xué)方法都融入不進(jìn)去, 自然與初中政治教學(xué)改革格格不入。
3. 教學(xué)形式比較單一
開(kāi)展初中政治教學(xué)改革, 教師需要考慮各方面因素對改革效果的影響, 如果教師對新形式下的教學(xué)形式一知半解, 那么就會(huì )導致其自身不能采取各種先進(jìn)的教學(xué)模式, 不懂得進(jìn)行教學(xué)創(chuàng )新時(shí)應該采取的辦法, 這樣是無(wú)法實(shí)現教學(xué)改革的。初中政治教師需要將政治教學(xué)改革作為自身開(kāi)展教學(xué)工作的首要任務(wù), 在實(shí)際進(jìn)行課堂教學(xué)的時(shí)候, 要不斷尋找全新的教學(xué)形式, 對已有的教學(xué)形式進(jìn)行完善和補充, 使初中政治教學(xué)改革能夠滿(mǎn)足當前社會(huì )對初中政治教育的實(shí)際要求。
二、針對初中政治教學(xué)改革困惑的相應措施
1. 教師要改變教學(xué)理念
執行初中政治教學(xué)改革, 有許多客觀(guān)因素的限制, 首先從教師角度上來(lái)看, 教師的教學(xué)觀(guān)念對初中政治課堂能否開(kāi)展教學(xué)改革起著(zhù)決定性的作用, 教師自身也要充分認識到這一點(diǎn), 避免自身觀(guān)念對實(shí)際教學(xué)改革造成影響。在進(jìn)行教學(xué)改革過(guò)程中, 教師還要考慮學(xué)生因素的影響, 直接體現就是強化學(xué)生課堂上的“主人翁”意識, 真正能夠參與到初中政治課堂中來(lái), 在課堂中能夠發(fā)揮自身的作用, 這樣學(xué)生對政治的認知就會(huì )更加清楚, 也會(huì )了解自身在當前更需要什么�？傊�, 教師需要考慮各個(gè)方面的因素, 能夠從學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā), 運用合理的教學(xué)理念, 讓學(xué)生找到初中政治學(xué)習正確途徑。
2. 實(shí)現多元化教學(xué)活動(dòng)
在進(jìn)行初中政治教學(xué)改革時(shí), 教師應該明確改革目的是什么, 教師選擇何種方法對教學(xué)改革最有效。在當前初中政治教學(xué)中面臨的各種困惑, 都不是難以解決的問(wèn)題, 教師需要活躍自身的思維, 善于從不同的角度上考慮改革的具體做法, 實(shí)現多元化教學(xué)活動(dòng), 在這種形式下, 學(xué)生會(huì )形成比較扎實(shí)的政治知識基礎以及靈活的思維方式, 學(xué)生對政治學(xué)科的興趣也會(huì )更加的高。
在政治學(xué)科中, 一般都會(huì )涉及到法律方面的內容, 在對這部分教學(xué)內容開(kāi)展教學(xué)工作的時(shí)候, 教師也不應該局限在教材中涉及到的知識, 而是要盡可能采取其他的教學(xué)手段彌補傳統政治課堂存在的不足, 利用多媒體教學(xué)形式, 結合網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源展開(kāi)初中政治教學(xué)等等。當前的信息傳播速度非�？�, 教師可以在網(wǎng)絡(luò )下載許多自身需要的教學(xué)信息, 例如:, 就可以極大程度上激發(fā)學(xué)生對政治學(xué)科的興趣, 另外, 盡可能為學(xué)生播放政治方面的視頻, 利用多種途徑加強學(xué)生對政治學(xué)科的理解。
多元化教學(xué)活動(dòng)的涵蓋范圍是非常廣泛的, 許多知識在生活中都可以找到相應的案例, 在進(jìn)行法律內容教學(xué)的時(shí)候, 也可以采取這種辦法。選擇一個(gè)實(shí)際的法律案例, 讓學(xué)生把自身帶入到其中角色之中, 進(jìn)而探討怎樣利用法律, 在通過(guò)教師從旁指導, 學(xué)生在進(jìn)行此知識模塊學(xué)習過(guò)程中就會(huì )有非常明顯的效率。
3. 對教學(xué)思路進(jìn)行創(chuàng )新
原有教學(xué)思路有許多在現階段初中政治教學(xué)都是不可取的, 要保證初中政治教學(xué)改革能夠真正促進(jìn)學(xué)生水平的提升, 為貫徹初中政治教學(xué)改革, 就需要對教學(xué)思路進(jìn)行創(chuàng )新。教學(xué)思路創(chuàng )新是教師可以選擇的改革方向, 教師可以吸取各方面先進(jìn)的教學(xué)思路, 以完善自身在進(jìn)行教學(xué)改革時(shí)的思路。在開(kāi)展各項教學(xué)任務(wù)之前, 教師就需要考慮學(xué)生、教材、教學(xué)環(huán)境等方面的因素, 并且要尊重不同學(xué)生之間存在的差異。教學(xué)思路還要與教學(xué)內容存在一定聯(lián)系, 教學(xué)內容要有一定的實(shí)用性。
如果教師在開(kāi)展教學(xué)改革思路不夠清晰, 對許多要進(jìn)行的工作存在困惑, 那么就必然會(huì )對教學(xué)改革造成負面影響, 因此, 教師必須要針對自身存在困惑的地方采取措施, 強化自身協(xié)調初中政治教學(xué)改革的能力, 使自身有更強的能力應對教學(xué)改革工作, 初中政治教學(xué)改革也會(huì )在為社會(huì )培養人才方面起到更大的作用。
參考文獻
[1]徐繼建.讓新課程理念成為教學(xué)成效提高的強勁動(dòng)力—對推進(jìn)初中政治教學(xué)改革的幾點(diǎn)體會(huì )[J].文理導航 (中旬) , 2012 (26) :29.
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