微時(shí)代下高校思想政治教育論文

　　一、“微時(shí)代”思想政治教育的新挑戰

　　1.1思想政治教育工作載體更加豐富。微時(shí)代下手機和微博成為當前思想政治教育的新載體。手機媒體除了具有通話(huà)、短信、手機QQ、微信功能外，還能上網(wǎng)隨時(shí)隨地查詢(xún)各類(lèi)新聞及大量信息，豐富了以往思政教育中以校園網(wǎng)絡(luò )、廣播、板報、社團文化活動(dòng)等傳統載體。微博作為“微時(shí)代”的主要表現形式，因信息發(fā)布便捷、更新速度快，信息傳遞多樣化并不受時(shí)空限制等特點(diǎn)，為諸多大學(xué)生提供了更加廣闊的網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)空間，高校思政工作者可根據不同教育目標借助手機、微博、微信等進(jìn)行信息傳遞。微博微信等即時(shí)信息傳遞工具信息發(fā)布的便捷性、微博轉播、互粉、評論等功能滿(mǎn)足了大學(xué)生尋求他人關(guān)注及獲得自我認同的心理發(fā)展需要。學(xué)生在微時(shí)代的世界中，每人都是信息的傳遞者，大學(xué)生的話(huà)語(yǔ)權被無(wú)限激發(fā)，思維方式變得尤為活躍，各種新問(wèn)題、新現象不斷出現，大學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)變得更加復雜多變不易控制。因此，高校思想政治教育工作者應充分認識微博作為思政教育新載體的重要性，借助微博平臺選擇有助于大學(xué)生個(gè)性發(fā)展及思政教育的信息，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，構建“微時(shí)代”背景下大學(xué)生思想政治教育的新載體。

　　1.2思想政治教育主體的權威性受到挑戰�！拔�時(shí)代”的來(lái)臨削弱了傳統思想政治教育工作者的信息傳播主導權和話(huà)語(yǔ)主動(dòng)權。微博的興起改變了傳統思政教育中教師的主體權威性，為大學(xué)生帶來(lái)了新的學(xué)習生活方式，學(xué)生通過(guò)微博分享各類(lèi)教育資源，拓寬學(xué)習渠道，對高校思想政治教育工作者的綜合素質(zhì)和個(gè)人影響力提出了更高的要求，積極研究應用網(wǎng)絡(luò )媒體，更新工作理念，適應大學(xué)生主體發(fā)展特點(diǎn)，推進(jìn)個(gè)人微博建設，主動(dòng)營(yíng)造主流文化氛圍。此外大學(xué)生活躍在不同的微博輿論群體中，在微博大V的引導下，容易產(chǎn)生認知偏差，滋長(cháng)不良情緒。

　　二、“微時(shí)代”思想政治教育的新實(shí)踐

　　2.1加強思想政治工作隊伍建設，及時(shí)更新教育內容。大學(xué)生思想政治教育內容要適應“微時(shí)代”下學(xué)生的文化消費特征和心理發(fā)展特點(diǎn)，緊密跟蹤社會(huì )熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)策劃相關(guān)話(huà)題討論，創(chuàng )新思政工作內容的新體系，提高思想政治工作內容的關(guān)注度和吸引力，使思想政治教育內容適應時(shí)代特征。此外，“微時(shí)代”下網(wǎng)絡(luò )信息內容的多元性也容易引起大學(xué)生思想上的混亂，傳統教育者的教育內容往往是經(jīng)過(guò)層層把關(guān)，嚴格審核，不符合主流價(jià)值觀(guān)念的內容均被過(guò)濾和刪除，而“微時(shí)代”下未經(jīng)審核的海量信息通過(guò)微博、微信快速擴散，大學(xué)生需要自己去鑒別、選擇對自己有用的信息，更易受網(wǎng)絡(luò )不良思想及西方多元價(jià)值觀(guān)的影響。思政工作者可以充當把關(guān)人的角色，對各類(lèi)網(wǎng)絡(luò )事件進(jìn)行評價(jià)和轉載，從主流意識形態(tài)出發(fā)，對各類(lèi)信息作出判斷，實(shí)現對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )輿論引導。

　　2.2改進(jìn)工作方法。充分調動(dòng)思想政治教育工作者的主動(dòng)性，將教育內容融入微生活。微博的現實(shí)與虛擬二重性也要求思政工作者引導大學(xué)生網(wǎng)上行為與網(wǎng)下行為相統一，及時(shí)利用微博了解、傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，了解學(xué)生的各種訴求，發(fā)布有利于社會(huì )正氣又激發(fā)大學(xué)生主動(dòng)討論的正能量事件，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò )輿論氛圍，主動(dòng)出擊，適應微生活，既是學(xué)生內心世界的傾聽(tīng)者，又是正能量的信息傳遞者，讓思政工作由教師獨唱變?yōu)閹熒�合唱�?/p>

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