高中的政治教學(xué)改革問(wèn)題與對策論文

　　摘要：很多學(xué)生覺(jué)得高中的政治學(xué)習比較枯燥乏味，且把政治知識內化到生活運用中難度較大。而政治作為高中教學(xué)中的重要學(xué)科之一，其對學(xué)生的重要性不言而喻。在新課程背景下，應加強對其的改革。本研究通過(guò)對高中的政治教學(xué)中存在問(wèn)題的了解，制定有針對性的解決措施，以為相關(guān)領(lǐng)域研究提供參考，為高中的政治教學(xué)改革提供實(shí)質(zhì)性建議。

　　關(guān)鍵詞：高中的政治；教學(xué)改革；問(wèn)題；解決對策

　　高中的政治涵蓋很多不同的知識體系，能夠幫助學(xué)生健全人格、培養優(yōu)秀品質(zhì)。利用良好的教學(xué)方法以及科學(xué)的教學(xué)內容，可以實(shí)現教學(xué)質(zhì)量和效率的提升，幫助教育改革順利完成。高中的政治教學(xué)隨著(zhù)改革的不斷深入，有了很多改變和改進(jìn)，但是仍舊存在一定的問(wèn)題需要解決。應從根本上解決這些問(wèn)題，提高政治教學(xué)水平。

　　１高中的政治教學(xué)問(wèn)題

　�。保�１學(xué)生主體地位沒(méi)有得到重視：高中的政治教學(xué)中，很多學(xué)生沒(méi)有真正參與到學(xué)習中，這已經(jīng)成為其教學(xué)的不足之一。由于傳統教學(xué)觀(guān)念與模式的束縛，使得多數高中的政治教師更加關(guān)注理論的講解，卻沒(méi)有認識到學(xué)生主體地位的重要性，對學(xué)生的人生觀(guān)、人格品質(zhì)等培養力度不足［１］。此類(lèi)填鴨式教學(xué)無(wú)法真正意義上提高學(xué)生學(xué)識與素質(zhì)，對高中生日后的健康成長(cháng)意義不大。學(xué)生經(jīng)常被動(dòng)地接受政治知識，對政治學(xué)習并沒(méi)有多少興趣，無(wú)法保證教學(xué)質(zhì)量。

　�。保�２缺乏對政治學(xué)習的關(guān)注：缺乏對政治學(xué)習的關(guān)注，則會(huì )阻礙高中的政治教學(xué)的發(fā)展。目前大部分學(xué)生更加注重對語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)的學(xué)習，認為政治學(xué)并不重要。在原有的理念中，其覺(jué)得政治學(xué)習只是對于知識的背誦，無(wú)需過(guò)多時(shí)間學(xué)習。然而此類(lèi)想法是不正確的，其會(huì )影響政治教學(xué)的發(fā)揮，難以保證教學(xué)效果，對于學(xué)生對政治知識的學(xué)習與素質(zhì)的培養都是比較沒(méi)有價(jià)值的［２］。

　�。保�３教學(xué)內容不科學(xué)：如今很多政治教學(xué)比較封閉，缺乏一定的開(kāi)放性，與外界的交流較少，以此使得內容較為落后，難以保證教學(xué)效率的提高［３］。第一，教材選擇不夠先進(jìn)，與現實(shí)的需求不符，很多內容與生活脫節；第二，教學(xué)案例的挑選不科學(xué)，其中的時(shí)事政治內容與時(shí)代不接軌，這樣的問(wèn)題同樣為高中的政治教學(xué)帶來(lái)了很大的難題。

　�。保�４教學(xué)方法單一：高中的政治教學(xué)方法比較單一，不夠先進(jìn)，對于教學(xué)質(zhì)量有一定的影響。依現在政治教學(xué)講，傳統枯燥的背誦教學(xué)是常用教學(xué)方法，教師仍舊花費大量時(shí)間書(shū)寫(xiě)板書(shū)，學(xué)生的思維難以得到發(fā)揮與擴展，學(xué)習興趣不足，由此使得教學(xué)效率無(wú)法保障。同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)并沒(méi)有廣泛且深入應用，政治課堂局限于課本課堂，缺少開(kāi)放性元素，對學(xué)生的政治素養養成沒(méi)有太大的作用。

　　２高中的政治教學(xué)對策

　�。玻�１設計情景：當前高中的政治教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習的主體，所以教學(xué)時(shí)，應認識到學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生參與到學(xué)習中來(lái)�？梢岳�用設計情景提高學(xué)生學(xué)習政治的積極性。第一，結合生活，模擬現實(shí)場(chǎng)景，在其中將與政治課內容有關(guān)的情景提取出來(lái)，結合此情景對學(xué)生展開(kāi)教學(xué)，使得高中生能夠更好地理解并掌握政治知識，提高教學(xué)效率；第二，引入生活案例，結合此類(lèi)故事講解政治知識，加強高中生對內容的印象，更好地學(xué)習政治知識。

　�。玻�２改變傳統教學(xué)觀(guān)念：若要改變當前高中的政治教學(xué)現狀以存在的不足，則應正確對政治學(xué)科進(jìn)行定位，加強對此學(xué)科的關(guān)注［４］。首先，教師需要引導學(xué)生養成優(yōu)良的政治價(jià)值觀(guān)，明確政治的重要性、對自身人格品質(zhì)的作用以及對未來(lái)自身成長(cháng)發(fā)展的價(jià)值，由此讓學(xué)生從思想上認識到政治學(xué)科的重要性，為今后良好的學(xué)習奠定基礎；第二，設計較為健全的政治教學(xué)方法，基于學(xué)科層面對原來(lái)的計劃加以再次修改，提高政治學(xué)科的重要性。

　�。玻�３與時(shí)代和生活結合：首先，應參考實(shí)際生活的狀況完善優(yōu)化高中的政治課堂教學(xué)，確保教學(xué)內容與時(shí)代接軌，有一定的學(xué)習價(jià)值，提高教學(xué)水平；其次，要第一時(shí)間更新政治課本，選擇和實(shí)際生活關(guān)聯(lián)大，且可以體現教學(xué)實(shí)際的課本，使得學(xué)生學(xué)習時(shí)更好地掌握教學(xué)重點(diǎn)，加強對政治學(xué)習的興趣，更好地學(xué)習并提升自己的政治素質(zhì)。

　�。玻�４豐富教學(xué)方法：豐富教學(xué)方法，能夠豐富課堂形式，創(chuàng )建良好的課堂氛圍，由此提高高中的政治教學(xué)的效率，滿(mǎn)足新課程改革中設定的教學(xué)宗旨。高中的政治教師應認識到網(wǎng)絡(luò )的重要性，結合互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行政治教學(xué)，可以建立以班級為單位的互聯(lián)網(wǎng)平臺，將政治知識及時(shí)更新的平臺中，學(xué)生能夠在網(wǎng)站上直接看到政治知識，使得學(xué)生能夠參考自身狀況對自己學(xué)習情況進(jìn)行反思，提高政治素養［５］。同時(shí)，可以結合Ｗｅｃｈａｔ等聊天工具加以政治教學(xué)，教師可以建立一個(gè)微信群組，隨時(shí)與學(xué)生分享社會(huì )時(shí)事，學(xué)生也可以向老師或者學(xué)生提出問(wèn)題，做好師生、生生更好地交流與溝通，幫助其思維更好得發(fā)展，同時(shí)提高其對知識的掌握能力。

　　3結論

　　政治是高中教學(xué)的重要學(xué)科之一，其不但能夠讓學(xué)生掌握政治知識、時(shí)事政策，同時(shí)還能提高學(xué)生的政治素養，幫助其樹(shù)立更好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。通過(guò)明確政治教學(xué)目標，改變目前高中的政治教學(xué)的教學(xué)方法、內容以及觀(guān)念，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治的興趣，提高政治教學(xué)的效率。

　　參考文獻:

　�。郏保輩菆A圓．我國高中的政治新課程改革的問(wèn)題與對策研究［Ｄ］．魯東大學(xué)，２０１３．

　�。郏玻蓐懺拢�新課標背景下高中的政治教學(xué)存在的問(wèn)題及對策分析［Ｊ］．考試周刊，２０１４，６４：１１８．

　�。郏常蓠R陽(yáng)．高中思想政治《經(jīng)濟生活》教學(xué)存在的問(wèn)題和對策研究［Ｄ］．華中師范大學(xué)，２０１５．

　�。郏矗菹膶W(xué)濤．新課標背景下高中的政治教學(xué)存在的問(wèn)題及對策分析［Ｊ］．課程教育研究，２０１４，３５：９４．

　�。郏担莞呶能姡�試論新課標下高中的政治教學(xué)存在的問(wèn)題及對策［Ｊ］．課程教育研究，２０１５，０７：７４－７５．

【高中的政治教學(xué)改革問(wèn)題與對策論文】相關(guān)文章：

淺析高校美術(shù)教學(xué)改革中的問(wèn)題及對策論文08-13

高中地理教學(xué)存在問(wèn)題和對策論文08-20

班級管理問(wèn)題及對策研究論文07-15

高中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)存在的問(wèn)題及對策論文06-10

高中的政治新課改論文09-08

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)改革問(wèn)題及應對策略08-08

高中政治教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識培養對策09-28

企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理問(wèn)題及對策論文05-22

水閘工程管理問(wèn)題及對策分析論文09-27

企業(yè)預算管理問(wèn)題與對策論文06-13