- 相關(guān)推薦
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)改革問(wèn)題及應對策略
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革是在一定的背景下進(jìn)行的，有客觀(guān)的依據，改革必須要有明確的改革目標和指導思想、改革思路、改革方案。下面是小編搜集整理的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)改革問(wèn)題及應對策略的論文范文，歡迎大家閱讀參考。
摘要：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是以消費者需求心理為中心的一門(mén)綜合性學(xué)科，目的是培養具有市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)能力專(zhuān)業(yè)性人才。但是，中等專(zhuān)業(yè)職業(yè)學(xué)校在教學(xué)過(guò)程中存在很多問(wèn)題，主要體現在學(xué)生對專(zhuān)業(yè)興趣不高、老師教學(xué)方法落后、考核體系不完善。教學(xué)內容脫離實(shí)際。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，這種模式下教學(xué)已經(jīng)很難培養出社會(huì )需要的人才。中等職業(yè)學(xué)校應該根據中等學(xué)校的任務(wù)，制定符合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的課程教學(xué)方法，改革傳統的教學(xué)思路、改變新的教學(xué)模式、培養新型的職業(yè)技術(shù)人才。
關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校;市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo);教學(xué)改革
一、中等職業(yè)學(xué)校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)存在的問(wèn)題
1、學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性較差
從目前中國教育來(lái)看，就讀中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的學(xué)生相對來(lái)說(shuō)成績(jì)較差。另一方面社會(huì )也對該類(lèi)學(xué)生貼上標簽，在很多人眼中中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生都是“壞孩子”，這也就導致了很多學(xué)生自己也不看起自己，主要體現在學(xué)習沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有積極性，很多學(xué)生對自己都是自暴自棄，不愛(ài)學(xué)習、打架斗毆、上網(wǎng)賭博等等行為。據有關(guān)調查顯示，中職學(xué)生戀愛(ài)、抽煙、賭博的比例要普遍高于中學(xué)生。
2、教師教育方法落后
國內很多中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)方法方式比較落后，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)更是一門(mén)創(chuàng )新性比較強的專(zhuān)業(yè)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)應該隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展而不斷進(jìn)步，才能跟得上時(shí)代的腳步。但是很多學(xué)校都是運用傳統的教學(xué)方式，在筆者了解到的情況中，老師在給學(xué)生上課的時(shí)候，都是拿著(zhù)一本書(shū)給學(xué)生講解，或者用PPT給學(xué)生播放課件，老師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)，考試的時(shí)候給學(xué)生劃重點(diǎn)、考點(diǎn)，學(xué)生在上課中完全沒(méi)有積極性，有的甚至上課睡覺(jué)，這種陳舊的教育模式已經(jīng)跟不上教育的發(fā)展。
3、教學(xué)內容脫離社會(huì )實(shí)踐
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，如果讓學(xué)生只在書(shū)本上去學(xué)習而不去社會(huì )中去實(shí)踐，學(xué)生是掌握不了營(yíng)銷(xiāo)的技巧。從目前中等職業(yè)學(xué)校的教師隊伍來(lái)看，很多老師都是從高校剛畢業(yè)的學(xué)生，本身對課程就缺乏實(shí)踐，更沒(méi)有經(jīng)驗向學(xué)生講授市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的技巧和方法，僅僅通過(guò)書(shū)本上的知識傳授給學(xué)生，對于知識、技巧、方法都沒(méi)有從根本上理解，更不能完整有效的傳授給學(xué)生。
4、缺乏科學(xué)性的教學(xué)考核體系
在中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)考核評價(jià)中都是采用中學(xué)的形式，運用考試的方式評價(jià)學(xué)生的學(xué)習成果。中等職業(yè)學(xué)校不同于普通中學(xué)，中學(xué)的教學(xué)目的是讓學(xué)生掌握更多的基本知識，而中等職業(yè)教育更多的是要求學(xué)生在學(xué)習基本知識的基礎上掌握一門(mén)技術(shù)，是直接為了獲得工作的一種學(xué)習。所以中等學(xué)校的考核評價(jià)方式應該不同于中學(xué)，應采納更多的實(shí)踐操作的方式來(lái)評價(jià)學(xué)生的學(xué)習成果。另一方面，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)科也不同于其它工科專(zhuān)業(yè)，它不僅要學(xué)生掌握書(shū)本知識，也要學(xué)生學(xué)會(huì )營(yíng)銷(xiāo)的技巧和方法�，F在很多學(xué)校依然采用筆試的考核方式，對于學(xué)生的綜合能力和實(shí)踐能力的考核沒(méi)有真正體現出來(lái)。
二、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教育問(wèn)題應對策略
1、開(kāi)發(fā)新型的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)形式
在中職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)中，應該積極發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，讓學(xué)生自己做課堂的主人。學(xué)生通過(guò)自己的觀(guān)察體驗可以更深刻的記住學(xué)習內容，只是通過(guò)老師的教授不會(huì )激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)有很強的創(chuàng )新性和實(shí)踐性，在教學(xué)中老師一定要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，讓學(xué)生更多的參加實(shí)踐，提高學(xué)生的創(chuàng )新精神。同時(shí)更要注重學(xué)生市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的技巧和方法的培養，開(kāi)設演講與口才、營(yíng)銷(xiāo)策略等課程培養學(xué)生的交際能力、口頭表達能力。運用現代化科學(xué)技術(shù)傳授知識，如開(kāi)發(fā)多種網(wǎng)上渠道讓學(xué)生在網(wǎng)上銷(xiāo)售自己的產(chǎn)品。教授學(xué)生開(kāi)網(wǎng)店，培訓學(xué)生從進(jìn)貨、宣傳、銷(xiāo)售、服務(wù)全過(guò)程的技巧和經(jīng)驗。整個(gè)教學(xué)過(guò)程就是師生交往、互動(dòng)的過(guò)程，構建新型的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系。教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統一，老師要尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足個(gè)性差異不同，給學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習實(shí)踐的平臺，讓學(xué)生有更多的機會(huì )參與社會(huì )實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的積極性，培養學(xué)生學(xué)習熱情。同時(shí)老師在課堂中起到引導作用，老師在每一堂課之前都要做好充分的準備。
2、運用社會(huì )資源提供更多平臺
老師要運用身邊的資源給學(xué)生提供更多的實(shí)踐機會(huì )，讓學(xué)生到企業(yè)實(shí)習，將書(shū)本上的知識運用到實(shí)踐中去，從實(shí)踐中理解書(shū)本上的知識。通過(guò)實(shí)習可以鍛煉學(xué)生的交際能力、營(yíng)銷(xiāo)管理能力、組織能力、危機問(wèn)題應急處理能力�；蛘唛_(kāi)展學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)機制，讓課堂開(kāi)設在企業(yè)里，學(xué)生每節課都是在實(shí)戰中經(jīng)過(guò)，將更會(huì )更好的培養學(xué)生的營(yíng)銷(xiāo)能力。
3、注重中職學(xué)生的思想教育
學(xué)校要積極的引導和培養學(xué)生的思想認識、個(gè)性觀(guān)點(diǎn)以及政治立場(chǎng)，提高學(xué)生思想覺(jué)悟，幫助學(xué)生正確樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。中職學(xué)生是未來(lái)專(zhuān)業(yè)技術(shù)性人才的重要資源，中職學(xué)生的思想道德?tīng)顩r直接關(guān)系到職業(yè)化人才隊伍的整體素質(zhì)水平，也間接影響了我國經(jīng)濟技術(shù)的發(fā)展。加強中職學(xué)生思想道德教育，提高中職學(xué)生思想道德素質(zhì)，對于提高勞動(dòng)者素質(zhì)，全面實(shí)施科教興國以及人才強國戰略影響巨大。
4、建立完善的中職教育考核評價(jià)體系
學(xué)生的考核評價(jià)辦法要與公司對技術(shù)人才的要求相匹配。公司需要什么樣的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才，學(xué)校就要培養什么樣的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才。對于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的考核要體現出對學(xué)生理論素養的考核、對于營(yíng)銷(xiāo)技巧運用的考核。在考核上要區分理論、技術(shù)考核，理論考核主要體現學(xué)生的學(xué)習過(guò)程的考核、個(gè)性發(fā)展的考核。營(yíng)銷(xiāo)技巧考核主要體現對學(xué)生的口能表達能力的考核、思維靈活程度考核、營(yíng)銷(xiāo)技巧能力考核、創(chuàng )新能力考核。具體來(lái)說(shuō)可以分為校外考核和校內考核，校內考核可分為理論考核和思想考核，由學(xué)校統一組織考試。校外考核主要指企業(yè)考核，由企業(yè)安排管理人員對學(xué)生的實(shí)習態(tài)度、銷(xiāo)售業(yè)績(jì)、創(chuàng )新能力進(jìn)行考核。對于銷(xiāo)售能力的考核盡量不考理論，理論考試盡量采用筆試，思想考核由教師提出要求對學(xué)生進(jìn)行日�？己�。中職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)任務(wù)的進(jìn)行要符合學(xué)生的具體情況，針對不同的學(xué)生采用不同教學(xué)方法，不斷創(chuàng )新教學(xué)形式，培養學(xué)生的營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng )新能力。教師要運用自己周?chē)馁Y源，為學(xué)生提供更多更好的實(shí)踐機會(huì )、實(shí)習機會(huì )。同時(shí)，做好學(xué)生的思想工作，把學(xué)生引領(lǐng)到正確的人生軌道上，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在考核評價(jià)體系上要分層次，對理論考核和營(yíng)銷(xiāo)技巧的考核要用不同的考核方式。改革市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)方式，未來(lái)的職業(yè)教育、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生才能夠在就業(yè)上找到滿(mǎn)意的工作，未來(lái)的職業(yè)化人才能才源源不斷的輸出。
參考文獻
[1]李小雁、李智軍：《經(jīng)濟管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)要大力加強實(shí)踐教學(xué)環(huán)節》，商場(chǎng)現代化，2006年9月。
[2]郭國慶.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)通論[M].北京:中國人民大學(xué)出版社,2007.
【市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)改革問(wèn)題及應對策略】相關(guān)文章：
施工管理問(wèn)題及應對策略研究11-16
企業(yè)績(jì)效管理問(wèn)題及應對策略分析01-23
探析英語(yǔ)寫(xiě)作中存在的問(wèn)題及應對策略03-18
新課改下高中數學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題及應對策略05-03
企業(yè)物流管理中存在的問(wèn)題及應對策略論文01-03
企業(yè)的應對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境變化的策略論文（通用5篇）05-10
淺談市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略12-09
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中產(chǎn)品質(zhì)量與營(yíng)銷(xiāo)策略問(wèn)題的謅議11-28
國債市場(chǎng)應對入世策略分析03-21