工商管理改革創(chuàng )新論文
創(chuàng )新是在發(fā)展上的一個(gè)永恒的話(huà)題，一個(gè)企業(yè)若想在競爭中中立于不敗之地，就要不斷加強自己的創(chuàng )新能力來(lái)使企業(yè)更加充滿(mǎn)活力，那么，工商管理如何創(chuàng )新呢？
1、目前企業(yè)工商管理類(lèi)的人才的發(fā)展狀況
1.1企業(yè)定位和市場(chǎng)的要求不符
當今社會(huì )，我國的高等教育普及程度越來(lái)越廣，企業(yè)對于理論性和技術(shù)性的人才需求也很大，很多企業(yè)對于工商類(lèi)管理的人才定位不準確，這是我國當今很多企業(yè)所存在的一個(gè)很普遍的問(wèn)題。
1.2企業(yè)的定位和培養體系呈現出惡性循環(huán)的態(tài)勢
首先，由于企業(yè)在管理人才的定位上沒(méi)有差別，導致培養的體系大致都相同，并沒(méi)有對系統的培養，毫無(wú)特色和創(chuàng )新而言，因此所培養出來(lái)的人才在結構上變得非常的單一，企業(yè)和企業(yè)在競爭中毫無(wú)核心競爭力可言，這與市場(chǎng)的要求也不符合。
其次，管理工商類(lèi)的人才需要很大的實(shí)用性，因此對于人才的選拔分類(lèi)和應用都有很高標準的要求。
但當今現有的一些課程培養仿真，完全將理論和實(shí)際沒(méi)有更好的結合，而是將其拆分了出來(lái)，因此導致了很多的管理人員在平時(shí)的操作過(guò)程中，對于學(xué)到的管理方法很難更好的運用。
最后，企業(yè)在管理人才上，完全將知識的灌輸變成了一種形式，對于工作中出現的具體情況忽視，導致培養出來(lái)的人才，紙上談兵，并不能加以更好的運用。
1.3對于創(chuàng )新能力上面的培養力度不夠
我國應試教育的最大弊病就在于缺乏一定的創(chuàng )新能力，而這種情況在目前的管理方面培養上，還是得不到更好地解決辦法。
對于傳統的培養模式“、填鴨式”的教育模式將學(xué)生和老師的角色徹底抽離，在“一人講，大家聽(tīng)”的培養環(huán)境中，很多的工商管理類(lèi)的人才創(chuàng )新模式很難被發(fā)現出來(lái)，隨著(zhù)當今社會(huì )對于人才的標準越來(lái)越高，這些“批發(fā)”出來(lái)的人員，實(shí)際上在平時(shí)的生活工作中用處很少，難以對企業(yè)的發(fā)展做出一些實(shí)質(zhì)性的貢獻。
2、培養工商管理類(lèi)人才創(chuàng )新能力的方法
2.1整體把控企業(yè)工商管理人才的方針
依據我國當前所現有的人才管理培養方案，大致分為學(xué)術(shù)性和氛圍的研究型的兩個(gè)方向，所以，企業(yè)要想加強競爭軟實(shí)力，就要對人才進(jìn)行積極的關(guān)注和重點(diǎn)的培養。
學(xué)術(shù)性的管理人才不但要對其進(jìn)行理論知識的相應教育和普及，還要結合企業(yè)的發(fā)展局勢，以此來(lái)加強企業(yè)中學(xué)術(shù)型人才的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力;同樣，應用型的人才不但要掌握實(shí)踐能力，還要加強專(zhuān)業(yè)知識的教育，如果沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識的普及，那在平時(shí)實(shí)踐當中遇到的一系列問(wèn)題就會(huì )因知識不足而無(wú)法解決，何談企業(yè)的創(chuàng )新方面的發(fā)展，這將會(huì )嚴重阻礙企業(yè)的發(fā)展步伐。
2.2制定科學(xué)的工商管理人才的方針
首先，要根據人才的實(shí)際情況，開(kāi)辦相應的一些課程培訓，加強人才的專(zhuān)業(yè)水平。
其次要考慮和了解企業(yè)的每個(gè)管理部門(mén)職能的情況，大致對于企業(yè)的培養目標有一個(gè)整體的把握和思路。
工商管理類(lèi)得人才由于其本身的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，所以對于培訓的課程應盡量保持相應的簡(jiǎn)化，這樣就在一定程度上節省時(shí)間和提高效率;對于一些專(zhuān)業(yè)上的職能人才管理上，由于其專(zhuān)業(yè)性比較強的特點(diǎn)，在培養的過(guò)程中，教學(xué)方面要充分的將理論和時(shí)間進(jìn)行科學(xué)的有機結合，在課程方面也要和最先進(jìn)的管理技術(shù)掛鉤。
其次，在課程的教授上，可以實(shí)行“交叉學(xué)科”。
交叉學(xué)科的進(jìn)行要符合市場(chǎng)和社會(huì )的發(fā)展規律，對于企業(yè)人才管理方面會(huì )使優(yōu)勢明顯增強，這對企業(yè)的更好發(fā)展。
以及促使經(jīng)濟和科學(xué)的同步發(fā)展有一個(gè)很好的推動(dòng)針對于企業(yè)和市場(chǎng)的聯(lián)系程度，實(shí)行交叉學(xué)科的政策，在不同的專(zhuān)業(yè)中綜合借鑒，合理的進(jìn)行搭配。
這樣才能培養出更多有用和專(zhuān)業(yè)的人才來(lái)適應企業(yè)的發(fā)展。
2.3制定科學(xué)的人才培養計劃
首先，要增設相應的培養課程。
根據企業(yè)各個(gè)部門(mén)的人才需要，以及對于創(chuàng )新的需要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性的培養。
對于一些不重要的學(xué)科進(jìn)行相應的刪減，而且還要增設相應的專(zhuān)業(yè)課程。
其次，著(zhù)眼于綜合管理人才的培養。
制定相應的培養計劃，并要對于學(xué)科的專(zhuān)業(yè)教學(xué)方面和管理要充分結合在一起，必要時(shí)候要增設一些輔助的學(xué)科，以此來(lái)加強學(xué)生的綜合能力為以后的工作奠定堅實(shí)基礎。
最后，要制定相應的教學(xué)模式。
針對人才在企業(yè)當中的分工情況，合理分配學(xué)科和專(zhuān)業(yè)的有機劃分，以此來(lái)科學(xué)培養人才，只有把模塊化教學(xué)更好的發(fā)展下去，才能大大加強學(xué)生的學(xué)習能力，有助于以后的工作。
2.4加強工商管理人才對于創(chuàng )新方面的培養能力
創(chuàng )新是在發(fā)展上的一個(gè)永恒的話(huà)題，一個(gè)企業(yè)若想在競爭中中立于不敗之地，就要不斷加強自己的創(chuàng )新能力來(lái)使企業(yè)更加充滿(mǎn)活力，也就是大大的加強管理人才的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新的能力，這是一個(gè)企業(yè)能夠更好更快發(fā)展下去的關(guān)鍵。
在當今快速發(fā)展的社會(huì )，由于需要參考和處理很多的信息，因此在培養工作的方面要有專(zhuān)門(mén)的系統體系來(lái)加以管理，加強實(shí)踐隊與理論知識的應用，在日常不斷的實(shí)踐中，要積極學(xué)習先進(jìn)的東西并加強運用，總結出一套適合于奔公司發(fā)展的完整體系，并針對企業(yè)的各個(gè)部門(mén)的職能要求，努力改進(jìn)體系和人才之間的關(guān)系，制定出相應的訓練培養計劃，做到與時(shí)俱進(jìn)，這樣才會(huì )使自己的企業(yè)擁有自己獨有的特色的，對國家游泳的具有競爭力和技術(shù)型人才，這樣才會(huì )充分的發(fā)揮人才在企業(yè)的主導地位。
3、結束語(yǔ)
以往的企業(yè)在管理人才的方面還比較傳統，因此出現的問(wèn)題比較多，無(wú)法適應當今社會(huì )的發(fā)展，所以要想讓企業(yè)立于不敗之地就必須在人才的培養方面加強管理人才，適當參考外國的先進(jìn)管理模式和經(jīng)驗，因材施教，以此來(lái)培養出一個(gè)又一個(gè)有利于企業(yè)發(fā)展的并且有創(chuàng )新精神、在創(chuàng )造和組織等方面都優(yōu)秀的的管理類(lèi)人才，這樣，企業(yè)才會(huì )在市場(chǎng)的競爭中立于不敗之地，更好更快的發(fā)展下去。
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