探索學(xué)校教育的重中之重論文
一、學(xué)校教育
1.道德教育，循序漸進(jìn)
第一，通過(guò)校規校紀、社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德、行為規范等規章制度對學(xué)生進(jìn)行約束，使其養成良好的行為習慣，對學(xué)生進(jìn)行行為強化訓練。第二，通過(guò)各種形式的班會(huì )、報告會(huì )、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等活動(dòng)向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義教育、培養學(xué)生的敬業(yè)奉獻精神和創(chuàng )新能力，提高學(xué)生的思想認識水平，讓學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養遠大的志向。
2.寓道德教育于社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中
社會(huì )是道德教育的大課堂，通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從身心感知道德的豐富內涵，如通過(guò)參加社會(huì )公益勞動(dòng)，學(xué)習參觀(guān)、社會(huì )調查、志愿服務(wù)等形式，讓學(xué)生到實(shí)踐中去體驗對道德的認識，增強辨別善惡、是非的能力和提高道德評價(jià)的能力。
3.創(chuàng )造良好的輿論氛圍
學(xué)校要充分利用有利的育人環(huán)境，圍繞提高學(xué)生思想道德水平來(lái)開(kāi)展教育工作，表?yè)P好人好事，大力提倡高尚的道德風(fēng)尚，讓富有時(shí)代特色的道德主流占領(lǐng)宣傳陣地，要加強校園人文環(huán)境監視和自認環(huán)境建設，使道德教育在人性化的前提下，根據學(xué)生的特點(diǎn)健康有序地開(kāi)展。道德教育，非一朝一夕，良好品格是在潛移默化中形成的。中學(xué)生思想道德建設是一項系統工程，需要教師在平時(shí)的教學(xué)中常抓不懈，要像長(cháng)鳴不息的警鐘，時(shí)時(shí)敲響它，只有如此，才有利于學(xué)生良好品德的形成，才有利于學(xué)生健康成長(cháng)，才能使學(xué)生成為社會(huì )主義建設的合格人才。
二、家庭教育
父母是孩子的第一任老師，孩子的言談舉止以及日常的行為習慣很容易受到家長(cháng)的影響，因此家庭教育成為學(xué)生道德教育中不可或缺的部分。
1.以身作則
父母需要以身作則，要求孩子做到的自己務(wù)必先要做到，自己日常的良好的行為習慣會(huì )在潛移默化中形成于孩子身上，在孩子身邊要嚴格要求自己不要讓壞的習慣影響到孩子。
2.共同學(xué)習，共同進(jìn)步
父母要和自己的孩子打成一片，給孩子表達意見(jiàn)的機會(huì )，一起和孩子共同學(xué)習，共同進(jìn)步，這樣有利于其獨立、良好品格的形成。
三、學(xué)校、家庭、社會(huì )共同作用
學(xué)校、社會(huì )、家庭三方面共同作用，互相協(xié)調，形成合力。學(xué)校教育作為學(xué)生德育教育的主要陣地，它承擔著(zhù)對道德的認識和理解，同時(shí)也有行為上的規范訓練，還要接納學(xué)生的行為評價(jià)；社會(huì )教育則需要為學(xué)生創(chuàng )造參與社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )，建立校外德育基地，讓學(xué)生在有意義的社會(huì )實(shí)踐中循序漸進(jìn)地養成良好的行為習慣；家庭教育，則重點(diǎn)強調環(huán)境的熏陶，父母需要用自身的行為在潛移默化中去影響、教化學(xué)生，通過(guò)家庭成員良好的言談舉止，互相影響、共同提高，形成好的家風(fēng)，進(jìn)而使學(xué)生養成良好的道德習慣。
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