淺談高考地理的應試技巧
根據2011年考綱說(shuō)明,從考試范圍、能力要求、題型及難度,今年高考與2010年基本一致,但我們相信保持穩定中必有創(chuàng )新，必定有出奇不意的地方。不論怎樣奇巧，終究不離其宗，我們只能夯實(shí)基礎，培養能力，提高素質(zhì)，以不變應萬(wàn)變。臨近高考的這幾天，需要特別注重一些應試技巧的培養。一、良好心態(tài)的培養
“我一定能行！”通過(guò)這段時(shí)間的艱苦復習，我真的很辛苦，“上天是公平的”，需要掌握的，我已經(jīng)全部掌握，沒(méi)有掌握的，高考不會(huì )考。會(huì )做的，別人不一定；不會(huì )做的，別人也不會(huì )。相信自己一定會(huì )獲得好成績(jì)。
1.克服考試之前的緊張焦慮。
認真分析自己的想法，用自問(wèn)自答的方法解除對自己的消極評價(jià)。也許是想的太多，才導致了考試焦慮。一定要放松身心，別想有關(guān)于考試的問(wèn)題，想想考完后那么長(cháng)的時(shí)間可任由自己去支配，那該多幸福。培養自己的樂(lè )觀(guān)情緒，用積極的心態(tài)去考試很重要。
2.靈活解決考試中碰到的問(wèn)題。
（1）進(jìn)入考場(chǎng)，要擁有一份寧靜的心境去做題，將考試看成表現自己的好時(shí)機。不斷排除因難題帶來(lái)的緊張，做到積極的思考，冷靜地分析。（2）適應不了考場(chǎng)嚴肅緊張的氣氛，那先不要去想題，做個(gè)“呼吸放松”，進(jìn)一步進(jìn)行心理暗示。（3）靈活處理習題。（4）重視第一選擇。（5）認清題型，對癥下藥。（6）如果時(shí)間不夠，千萬(wàn)別緊張，深吸一口氣，放松一下，集中注意力迅速做題，保證把最主要的要點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。
3.考完后不要忙著(zhù)對答案，影響下一門(mén)考試。
二、考試中的時(shí)間安排
首先，考試時(shí)間足夠答題，不要怕來(lái)不及。必須從容應對，以良好心態(tài)、有效利用時(shí)間。不要怕時(shí)間不夠，出現焦慮心態(tài)，導致簡(jiǎn)單的題目失分，導致可以得分的不得分。相信自己，時(shí)間足夠應付考試。
其次，合理分配時(shí)間。在考前5分鐘瀏覽試卷時(shí)，迅速把整張試卷瀏覽，有無(wú)印刷問(wèn)題、缺頁(yè)問(wèn)題，然后判斷題的難易程度，開(kāi)考后，先做選擇題，力爭不要失分。
再次，不要隱性浪費時(shí)間。比如不該做的卻做了，不要寫(xiě)的卻寫(xiě)了，不用畫(huà)的卻畫(huà)了。這些都是隱性浪費時(shí)間。解決的方法，就是認真讀題，明確要求，然后解答。
最后，一定要留有時(shí)間，檢查答題情況。一是考試答題卷的姓名、考號等有無(wú)寫(xiě)錯。二是重點(diǎn)是選擇題有無(wú)涂錯。這是必須要做的一步。三是檢查有沒(méi)有漏做題目、漏畫(huà)圖。四是檢查是否按照要求畫(huà)圖。圖例符號、線(xiàn)的類(lèi)型（曲線(xiàn)、折線(xiàn)）、圖的類(lèi)型（柱狀圖、扇形圖）、畫(huà)圖是否完整，有無(wú)圖例符號等。五是檢查是否在答題區域內答題，這步工作也必須要做。 三、審清題尤為重要
如果怕信息遺漏，可以適當在試卷上將關(guān)鍵信息劃線(xiàn)、畫(huà)圈等，提醒自己要考慮的準、全。若不需要就別在卷面上寫(xiě)、畫(huà)與試題內容無(wú)關(guān)的信息。
1.選擇題的要求，一般不會(huì )改變，得分標準說(shuō)明也不會(huì )變，可以不看。
2.審題時(shí)，無(wú)論是選擇題、讀圖題，都必須逐字、逐詞、逐句地看，讀圖、讀表時(shí)，必須看圖表的名稱(chēng)（中心主題）、圖例符號、圖表信息等，絕對不能遺漏。
3.完整獲取信息。要全面，不要遺漏
4.認真、仔細、深入解讀信息，不要錯誤讀取、理解信息和題目要求。
四、思維要嚴密，語(yǔ)言要準確，條理要清晰
審題后，積極進(jìn)行地理思維活動(dòng)，如何應用地理原理、地理規律等，在思考時(shí)要做到思維嚴密，考慮周到。比如條件、影響等一定要分有利與不利兩個(gè)方面；分析原因，一定要從自然原因和人為原因（社會(huì )經(jīng)濟原因）兩個(gè)方面入手。另外，若題目只是要求從某一方面分析，則不需要全部分析，否則是浪費時(shí)間。
語(yǔ)言表達要精煉，重點(diǎn)突出，切中要害，最好使用地理術(shù)語(yǔ)，抓住關(guān)鍵詞，時(shí)刻注意扣題。把最精彩最重要的放在前面，以免給閱卷教師造成不分主次、不著(zhù)邊際的不良印象。盡量少而精，問(wèn)什么答什么。但如果沒(méi)把握，怕漏答知識點(diǎn)，根據目前的評分標準，則不如適當多答。
條理要清晰，思路或來(lái)自材料（霧里看花，答案就在題干里），或來(lái)自課本（學(xué)會(huì )轉化遷移）。一個(gè)問(wèn)題答一段，這樣條理清楚，脈絡(luò )分明，也可分點(diǎn)敘述；不要自始至終一個(gè)段落，連標點(diǎn)符號也點(diǎn)不全。書(shū)寫(xiě)要規范，字跡要清楚，切忌狂草和外星文。努力吸引閱卷老師的眼球，讓老師心情舒暢，得到較高的印象分。學(xué)會(huì )留白，不是寫(xiě)滿(mǎn)每一個(gè)角落就能得分，邊角留有空白，看上去特別美觀(guān)。一定要寫(xiě)到要求的范圍內。
五、如何獲取閱卷老師的印象分和同情分
1.考生的論述直赴主題，不拖泥帶水，答案雖然與參考答案表述不完全一致，但意思大體相同。
2.考生答卷雖然與參考答案表述完全不一致，但邏輯嚴謹，論證周密，無(wú)知識性錯誤，有一定的創(chuàng )新意識，且能夠自圓其說(shuō)，與題意相吻合。
3.考生答卷中的關(guān)鍵詞與參考答案中的關(guān)鍵詞相同或多數相似，意思相同或相近。
4.考生答卷書(shū)寫(xiě)整潔，思路清晰，雖然只有少量的符合邏輯的表述，但可以酌情給分。
5.答案在論證過(guò)程中，理由充分、分析透徹、措詞到位，一看就覺(jué)得是“非等閑之輩”。
6.閱卷老師多數是極富有同情心的，對于可給可不給的分，一般的處理原則是盡可能地給分。如下情況可能獲得同情分：卷面整潔，字體整齊，層次清楚，使閱卷老師一目了然，產(chǎn)生愉悅之感；敘述和論證符合邏輯，步驟明確，無(wú)前后顛倒，答非所問(wèn)的表達。
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