試析高校班級文化建設的探索與實(shí)踐
論文摘要：開(kāi)展高校班級文化建設對于優(yōu)化高校育人環(huán)境，推進(jìn)育人工作有著(zhù)十分重要的意義。班級建設要遵循以學(xué)生為本、統籌兼顧、全面協(xié)調的原則，在實(shí)際工作中要營(yíng)造良好的班級文化建設氛圍，用豐富多彩的文化活動(dòng)打造優(yōu)秀的班級文化。
論文關(guān)鍵詞：班級文化建設；特色文化；原創(chuàng )文化
高校班級文化是校園文化中的亞文化，受校園文化和社會(huì )文化的影響，是指參與班級教育教學(xué)活動(dòng)的師生在一定規范下所創(chuàng )造出來(lái)的獨特的班級生活方式，并形成一套為大多數同學(xué)所認同的、用來(lái)教育同學(xué)的價(jià)值體系（包括共同意識、價(jià)值觀(guān)念、行為規范和準則等）。即在一個(gè)班級的核心價(jià)值體系的基礎上形成的，具有延續性的共同的認知系統和習慣性的行為方式。這種共同的認知系統和習慣性的行為方式使班級同學(xué)彼此之間能夠達成共識，形成心理契約，營(yíng)造和諧的班級氛圍。它可以表現為包括班級物質(zhì)文化、班級行為文化、班級制度文化、班級精神文化在內的多種文化形式。
本文結合周口師范學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“我院”）近幾年來(lái)開(kāi)展班級文化建設的工作實(shí)踐，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了探討。
一、高校班級文化建設的必要性和基本原則
加強班級文化建設，是進(jìn)一步優(yōu)化高校的育人環(huán)境，強化育人陣地，推進(jìn)育人工作的重要舉措，對于構建和諧校園、促進(jìn)大學(xué)生的全面協(xié)調發(fā)展具有十分重要的意義。
1.班級文化是一種氛圍、一種精神
班級文化是班級發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示班級形象、提高班級文明程度的重要體現。班級文化對學(xué)生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生著(zhù)潛移默化的深遠影響，而這種影響往往是任何課程所無(wú)法比擬的。健康、向上、豐富的班級文化對學(xué)生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于提高學(xué)生的人文道德素養，拓寬學(xué)生的視野，培養跨世紀人才具有深遠意義。
2.班級文化建設可以極大地提升班級的文化品位
班級文化表現出一個(gè)班級整體精神的價(jià)值取向，是具有強大引導功能的教育資源。班級文化建設的終極目標就在于創(chuàng )建一種氛圍，以陶冶學(xué)生的情操，構筑健康的人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
3.班級文化能反映一所學(xué)校的綜合實(shí)力
班級文化是學(xué)校文化的組成部分，班級文化的全面、協(xié)調發(fā)展，將為學(xué)校樹(shù)立起完整的文化形象，班級文化的核心競爭力主要表現在文化的凝聚力和創(chuàng )造力，優(yōu)秀的班級文化能賦予學(xué)生獨立的人格、獨立的精神，激勵學(xué)生不斷反思、不斷超越，可以體現出一個(gè)學(xué)校的綜合實(shí)力。
班級文化建設相對于校園文化建設來(lái)說(shuō)，有其自身的特殊性，在實(shí)際工作中應該把握以下幾項原則。
�。�1）堅持以學(xué)生為本，讓班級文化更好地服務(wù)學(xué)生的成長(cháng)成才。在班級文化建設中，突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)生的需求和學(xué)生的成長(cháng)成才作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
�。�2）把握基本要求，全面協(xié)調地建設班級文化。班級文化包括環(huán)境、制度、精神、行為等因素，良好的班級文化必須是以上各種因素全面、協(xié)調建設的一個(gè)過(guò)程。
�。�3）注重統籌兼顧，切實(shí)解決好班級文化建設中遇到的問(wèn)題。班級文化建設是一個(gè)系統的過(guò)程，也是一個(gè)復雜的
過(guò)程，要切實(shí)解決好這個(gè)過(guò)程中遇到的各種制約優(yōu)良班級文化形成的各種問(wèn)題。
二、高校班級文化建設的實(shí)踐探討
建設良好的班級文化，對于改善學(xué)校的育人環(huán)境、提升校園的文化品位等都有著(zhù)十分重要的作用。近年來(lái)，我院就此項工作進(jìn)行了大量的探討，取得了良好的成效。在具體工作中，我院采用了“一體兩翼”的建設模式，一體即“圍繞學(xué)生成才這一中心”，兩翼即“突出專(zhuān)業(yè)特色提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)”、“瞄準就業(yè)提升學(xué)生的綜合素質(zhì)”，通過(guò)這種建設模式提升了學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)、所在班級的認同感，從而達到提升班級成員的凝聚力和向心力的目的。
1.良好的氛圍是打造班級文化的基礎
�。�1）班級環(huán)境建設方面：良好的班級環(huán)境會(huì )使師生教有其所、學(xué)有其所、樂(lè )有其所，在求知、求美、求樂(lè )中受到潛移默化的啟迪和教育；也將激發(fā)師生員工的開(kāi)拓進(jìn)取精神，約束他們的不良風(fēng)氣和行為，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展�；诖�，我院近年來(lái)高度重視班級的環(huán)境建設，通過(guò)開(kāi)展“教室文化大比拼”、“特色班級環(huán)境建設”、“書(shū)香教室建設”、“示范班級創(chuàng )建”等活動(dòng)，全方位地提高了班級的環(huán)境建設。
�。�2）班級精神文化建設方面：班級精神文化建設是班級文化建設的核心內容，也是班級文化的最高層次。它主要包括班級成員共同文化觀(guān)念、價(jià)值觀(guān)念、生活觀(guān)念等意識形態(tài)，是一個(gè)班級本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌的集中反映，并具體體現在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)生之間和諧的關(guān)系上。在班級精神文化建設方面，我院利用“為奧運添光彩”、“紀念建國60周年”等活動(dòng)，在班級文化建設中大力進(jìn)行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的宣傳、教育，幫助大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
2.豐富多彩的活動(dòng)是打造特色班級文化的重要途徑
�。�1）充分發(fā)揮特色文化活動(dòng)的基礎作用。班級素質(zhì)拓展、“每天鍛煉一小時(shí)，快樂(lè )生活一輩子”晨跑活動(dòng)、周末文化廣場(chǎng)、班級DV大賽、宿舍籃球賽、教室文化大比拼等等，已經(jīng)成為大學(xué)生業(yè)余生活的重要組成部分。這些活動(dòng)學(xué)生自主策劃、構思、組織、實(shí)施、開(kāi)展的集思想性、知識性、娛樂(lè )性、開(kāi)創(chuàng )性于一體的優(yōu)秀班級文化活動(dòng)，在豐富第二課堂活動(dòng)內容的同時(shí)，他們自身的個(gè)性發(fā)展和綜合素質(zhì)得到提高和加強，班級的凝聚力和向心力也得到進(jìn)一步的提升。
�。�2）充分發(fā)揮班級“原創(chuàng )文化”的示范作用。在特色班級文化建設中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識和主觀(guān)能動(dòng)性，對從學(xué)生中涌現出來(lái)的“原創(chuàng )文化”應予以高度的重視，發(fā)揮其重要作用。我院近年來(lái)發(fā)現并推廣了來(lái)自于學(xué)生，具有高度思想性和實(shí)踐性的“原創(chuàng )文化”。近年來(lái)我院先后推廣了計算機科學(xué)系由班級學(xué)生自我創(chuàng )作、自我編輯，充分反映班級文化、充分體現班風(fēng)學(xué)風(fēng)的“班級月刊”、教育科學(xué)系以宿舍為單位充分表達學(xué)生心聲、展現宿舍文化的“宿舍周刊”、物理系旨在促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )新能力培養的“大學(xué)生綜合素質(zhì)拓展工程”、中文系的畢業(yè)生離校教育“六個(gè)一活動(dòng)”等，這些都為班級文化建設起到了有力的推進(jìn)作用，為良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成奠定了良好的基礎。例如，在全校范圍內推廣了畢業(yè)生離校教育“六個(gè)一活動(dòng)”，安排輔導員開(kāi)展“一個(gè)平臺、一份禮物、一句叮嚀”工作，積極倡導畢業(yè)生留下“一個(gè)心愿、一份承諾、一句祝�！�，實(shí)現了學(xué)校同畢業(yè)生之間的雙向互動(dòng)，增加畢業(yè)生與學(xué)校、老師的情感，增強畢業(yè)生的感恩之心和回報社會(huì )的責任感，確保了畢業(yè)生的文明離校。
�。�3）充分發(fā)揮宿舍、小組活動(dòng)的支撐作用。宿舍、小組等是班級內的最基礎單位，充分發(fā)揮他們在特色班級文化建設中的作用，有著(zhù)十分重要的意義。2004年開(kāi)始我院借鑒社會(huì )學(xué)社會(huì )工作中小組工作方法的理論知識，在數學(xué)系進(jìn)行“小組工作方法在班級文化建設中的應用”的試點(diǎn)，通過(guò)借助社會(huì )工作中的小組工作方法，依據學(xué)生個(gè)人發(fā)展的需要和學(xué)生的興趣愛(ài)好，將學(xué)生分成不同的小組，以小組為單位開(kāi)展工作，并輔以有針對性的輔導，取得了良好的效果，同時(shí)也得到了廣大學(xué)生的認同。
�。�4）充分發(fā)揮學(xué)生社團活動(dòng)的輻射作用。我院目前擁有藝術(shù)協(xié)會(huì )、杏花雨劇社、飛揚學(xué)社、大學(xué)生法學(xué)會(huì )、口才與交際協(xié)會(huì )、攝影協(xié)會(huì )、家電維修協(xié)會(huì )、電腦愛(ài)好者協(xié)會(huì )等40多個(gè)學(xué)生社團，涵蓋文學(xué)、科技、體育、社會(huì )實(shí)踐等方面。學(xué)校充分發(fā)揮上述學(xué)生社團的輻射作用，因地制宜、因勢利導建設班級文化，同時(shí)圍繞大學(xué)生頭腦中的“熱點(diǎn)”，開(kāi)展豐富多彩、積極活潑、健康向上的活動(dòng)，將思想教育、精神文明建設、科學(xué)研究、文化交流與知識傳授融入到文化活動(dòng)當中，從而達到教育人、培養人、提高人、塑造人和凝聚人的目的。
�。�5）充分發(fā)揮高素質(zhì)人才的引領(lǐng)作用。近年來(lái)，我院化學(xué)系、生物系各個(gè)班級試點(diǎn)開(kāi)展了“名師有約”活動(dòng)，即發(fā)揮高層次人才的引領(lǐng)作用，構筑全員育人機制和人才培養工程，利用化學(xué)系、生物系教授、博士等高層次人才多的特點(diǎn)，由名師做學(xué)生學(xué)業(yè)和思想進(jìn)步的導師，探索新的育人、班風(fēng)建設模式。同時(shí)，還通過(guò)高層次人才的引領(lǐng)作用，促進(jìn)了系風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，以培養學(xué)生成才為抓手，在學(xué)生繼續深造和綜合素質(zhì)提高等方面都取得了十分明顯的效果，這兩個(gè)系近幾年的考研率均在60%以上，其中，2010年化學(xué)系參加考研究生的學(xué)生占畢業(yè)生總人數的82%，考研錄取率達到71%，985、211院校錄取率分別為25%、51%。
三、關(guān)于特色班級文化建設的思考和建議
特色班級文化建設目前還處于不斷探索、不斷創(chuàng )新的階段，在我院的具體實(shí)踐中，筆者對特色班級文化建設有以下幾點(diǎn)建議。
1.開(kāi)展班級文化建設應注重時(shí)段性
班級文化建設，首先應結合學(xué)生的特點(diǎn)而進(jìn)行。大學(xué)不同的時(shí)期、不同的階段，學(xué)生的特點(diǎn)、對知識的需求、對班級文化的需求不同，因此班級文化建設的主題內容應有所不同。在實(shí)際工作中我們應充分結合大學(xué)生的生涯特點(diǎn)、大學(xué)生成長(cháng)的規律，有針對性地開(kāi)展主題明確、切合學(xué)生實(shí)際的專(zhuān)題活動(dòng)來(lái)促進(jìn)特色班級文化建設。例如：我院化學(xué)系在班風(fēng)建設中采取“學(xué)風(fēng)漸進(jìn)式培養模式”，對于剛入校的新生以適應大學(xué)生活教育為主，大二、大三主要以專(zhuān)業(yè)思想教育為主，大四以升學(xué)或就業(yè)技能培養為主，收到了良好的成效。
2.開(kāi)展班級文化建設應以大學(xué)生成長(cháng)成才為核心
班級文化對班級成員有很強的感染力、吸引力和塑造力，學(xué)校教育的根本目的就在于培養德才兼備的優(yōu)秀人才，因此班級文化建設應圍繞這一目標而進(jìn)行，以服務(wù)于大學(xué)生的成長(cháng)成才為核心。
3.開(kāi)展班級文化建設應注重長(cháng)效機制建設
班級文化建設是一個(gè)系統工程，從開(kāi)展實(shí)施到效果顯現需要一定的時(shí)間，必須建立健全長(cháng)效機制。制度建設和隊伍建設是建立長(cháng)效機制的保障。制度作為校園文化的內在機制，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機制，是班級文化建設的保障系統。例如，我院在實(shí)際工作中每個(gè)教學(xué)系都結合自身專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，制定了學(xué)生綜合素質(zhì)測評條例，建立了學(xué)生個(gè)人素質(zhì)檔案，這些都從不同的方面促進(jìn)了特色班級文化建設。
但是，僅有完整的規章制度是遠遠不夠的，還必須有負責將各項規章制度予以執行和落實(shí)的組織機構和隊伍，組織機構建設和隊伍建設是確保制度建設落到實(shí)處，并使其真正起到規范學(xué)生言行作用的關(guān)鍵環(huán)節。所以，建立一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊伍是班級文化建設的重要保證。
4.開(kāi)展班級文化建設應充分發(fā)揮大學(xué)生的主體作用
學(xué)生是班級的主體，特色班級文化的建設歸根結底是要靠學(xué)生來(lái)實(shí)現的，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性是建設特色班級文化的重要環(huán)節之一。筆者認為作為學(xué)校的主管部門(mén)、教學(xué)院（系）以及輔導員老師應在宏觀(guān)把握的基礎上，把特色班級文化建設放手交給學(xué)生。
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