淺談信息技術(shù)如何實(shí)現創(chuàng )新型教育
論文關(guān)鍵詞：做 想 創(chuàng )新 創(chuàng )新能力培養
論文摘要：創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力，沒(méi)有科技創(chuàng )新，總是步人后塵，經(jīng)濟就只能受制于人，更不能縮短差距。因此培養具有創(chuàng )新能力的新一代，關(guān)系到我們國家和民族的興衰成敗。創(chuàng )新能力并不是先天就有的，它需要通過(guò)后天的有目的培養才能獲得。如何有效的培養中學(xué)生的創(chuàng )新能力，成為我們信息技術(shù)教師研究的一個(gè)難題。
創(chuàng )新能力是決定一個(gè)國家綜合國力的關(guān)鍵因素，如何培養創(chuàng )新能力成為各國教育界探究的難題。高中信息技術(shù)作為一門(mén)新興的學(xué)科，進(jìn)入高中課堂已有數年，但其真正作為考試科目得到重視也就這兩年的事情。西方國家早已認識到信息技術(shù)的重要性，上個(gè)世紀就已經(jīng)把信息技術(shù)列為各學(xué)齡段學(xué)生的必修課，信息技術(shù)對于培養青少年的創(chuàng )新能力起著(zhù)至關(guān)重要的作用。作為一名高中信息技術(shù)教師，深知任務(wù)的艱巨，那么如何利用好信息技術(shù)這門(mén)技術(shù)性課程引導學(xué)生創(chuàng )新，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力呢？
一、先談做
高中信息技術(shù)具有很強的操作性，這就需要學(xué)生們多練習，多動(dòng)手才能熟練掌握相關(guān)知識，因此，做（即練習）成為了高中信息技術(shù)教學(xué)中必須經(jīng)歷的，最基礎的一個(gè)階段。做的主體是學(xué)生，學(xué)生不是單純的模仿，而是要他們學(xué)會(huì )動(dòng)腦的做。高中學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習與自主探究的能力，因此老師應該充分挖掘他們的自學(xué)能力，這不僅是培養學(xué)生自我學(xué)習能力的需要，同時(shí)也是為了滿(mǎn)足教學(xué)進(jìn)度與整體教學(xué)設計的需要。如：在教授信息發(fā)布這一節時(shí)，需要介紹Microsoft Frontpage網(wǎng)頁(yè)制作軟件。雖然網(wǎng)頁(yè)制作在初中階段有所涉及，但只是介紹了一個(gè)皮毛，而且很多農村學(xué)校的信息技術(shù)課只是一個(gè)擺設，同時(shí)又經(jīng)歷了這么長(cháng)時(shí)間，學(xué)生們幾乎已經(jīng)忘記，回頭復習Frontpage的知識是理所當然的。如何來(lái)復習呢？如果把FrontPage的所有功能及一些簡(jiǎn)單的操作都和同學(xué)們復習一遍，這至少需要兩節課時(shí)間。這不僅與高中教學(xué)進(jìn)度不相符，也與新課程標準的教學(xué)要求相違背。如何運用有限的課時(shí)量讓學(xué)生掌握相應的知識呢？教師在教學(xué)過(guò)程中可以引導性的將一些常用功能介紹給學(xué)生，其它一些功能自己去探研�，F在的機房都已經(jīng)具備了上網(wǎng)功能，可以讓學(xué)生在練習的過(guò)程中不斷地摸索。網(wǎng)絡(luò )就是一個(gè)良師益友，搜索引擎就是一個(gè)百事通，要讓學(xué)生學(xué)會(huì )使用這些資源。這不僅解決了學(xué)生的難題，同時(shí)還復習了搜索引擎的相關(guān)知識，培養了學(xué)生自主學(xué)習，探研學(xué)習的能力。
二、再談想
學(xué)而不思則罔，要想讓學(xué)生真正掌握知識，就必須發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，讓他們自己去反思，去總結，去想。想這個(gè)環(huán)節在培養中學(xué)生創(chuàng )新能力方面起著(zhù)承前啟后的重要作用。如何發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性去反思，去探索呢？信息技術(shù)課本身就是集操作、探索、娛樂(lè )于一體的新興學(xué)科，它有著(zhù)其它學(xué)科所不具備的多重神秘性，它是集多個(gè)學(xué)科知識 為一體的復合學(xué)科。電腦本身對中學(xué)生來(lái)說(shuō)就是一個(gè)充滿(mǎn)神秘色彩的物體。中學(xué)生天生具有那種對新鮮事物的好奇心，以及自我價(jià)值實(shí)現的一個(gè)愿望。這些原因促使我們的學(xué)生不斷的去探索新知識。怎樣利用學(xué)生的這種激情，將這些潛在的激情挖掘成為信息技術(shù)學(xué)習的動(dòng)力呢？要做到這點(diǎn)，教師自身必須具有過(guò)硬的基本功，根據不同的教學(xué)內容創(chuàng )設情境�，F在的學(xué)生從小學(xué)就開(kāi)始接觸信息技術(shù)課，經(jīng)過(guò)了長(cháng)時(shí)間的學(xué)習后，對計算機有了一定的了解。他們知道計算機是由硬件和軟件兩部分組成，但對計算機的具體工作過(guò)程還是充滿(mǎn)了好奇感。我曾經(jīng)對一個(gè)年級的學(xué)生做了一個(gè)簡(jiǎn)單的調查，超過(guò)半數的學(xué)生希望能自己動(dòng)手打開(kāi)計算機讓他們看一看。這種學(xué)習的熱情是不應該被 抺殺的。于是在具體學(xué)習高中信息技術(shù)必修第二章之前，我特意留利用學(xué)校的廢舊機房給學(xué)生上了兩節系統安裝課。這兩節課讓同學(xué)們親身體驗了一下電腦內部的組成，并且讓同學(xué)們自己動(dòng)手安裝了一次系統。系統安裝過(guò)程中，要求學(xué)生注意觀(guān)察系統安裝前后電腦的變化。這兩次課以后，同學(xué)經(jīng)常會(huì )問(wèn)的“系統是怎樣安裝的，是不是像安裝QQ軟件一樣”等等這一系列的問(wèn)題都得到了解決。因為有了這兩節課的導入，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，在學(xué)習第二章搜索引擎的使用時(shí)，同學(xué)們很快就明白了，原來(lái)我們使用的我的電腦，IE瀏覽器等軟件都是在系統安裝時(shí)自動(dòng)安裝的。這些軟件只是一個(gè)工具，只有安裝了這些軟件，我們才能有效的管理自己計算機里的資源，才能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)。
這兩節課的安排，不僅滿(mǎn)足了學(xué)生的一個(gè)好奇心，滿(mǎn)足了他們自我價(jià)值實(shí)現后的自豪感（有些系統安裝的快的同學(xué)，主動(dòng)的下來(lái)指導其他同學(xué)）同時(shí)還培養了學(xué)生的觀(guān)察能力，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，團結協(xié)作的能力，為今后的學(xué)習打下了一個(gè)良好的基礎。在以后學(xué)習中，同學(xué)們不僅僅是簡(jiǎn)單的學(xué)習新知識，他們更多的懂得了去理解，去反思，為創(chuàng )新能力的培養提供了一個(gè)舒適的溫床。
三、最后談創(chuàng )新
所謂創(chuàng )新能力是人們革舊布新和創(chuàng )造新事物的能力，包括發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、發(fā)現矛盾、提出假設、論證假設、解決問(wèn)題以及在解決問(wèn)題過(guò)程中進(jìn)一步發(fā)現新問(wèn)題從而不斷推動(dòng)事物發(fā)展變化等。創(chuàng )新能力最基本的構成要素是創(chuàng )新激情、創(chuàng )新思維、科技素質(zhì)。創(chuàng )新激情決定了創(chuàng )新的產(chǎn)生，創(chuàng )新思維決定了創(chuàng )新的成功和水平，科技素質(zhì)則是創(chuàng )新的基礎。
創(chuàng )新思維是創(chuàng )新能力的核心。體格的強健靠的是運動(dòng)，思維能力的培養靠的是多思考。一個(gè)問(wèn)題的解決可以從多方面來(lái)作手，而這些解決方法都是思考中得來(lái)的，不斷的思考對創(chuàng )新思維的培養起著(zhù)至關(guān)重要的作用。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中要不斷提出問(wèn)題，不斷培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。如：在學(xué)習動(dòng)畫(huà)的簡(jiǎn)單制作一節時(shí)，老師和同學(xué)們一起學(xué)完了移動(dòng)動(dòng)畫(huà)的制作，同學(xué)們在老師的激發(fā)下，已經(jīng)非常想自己動(dòng)手來(lái)實(shí)現移動(dòng)動(dòng)畫(huà)的效果，這時(shí)不妨提出：要是實(shí)現形狀變化的動(dòng)畫(huà)應該怎么做呢？同學(xué)們立即緊鎖眉頭，動(dòng)腦思考起來(lái)。學(xué)生們在不斷的思維碰撞中，一定會(huì )有所發(fā)現，創(chuàng )新思維在這樣的碰撞中應運而生。
工欲善其事，必先利其器，而科技素質(zhì)就是學(xué)生創(chuàng )新的器，因此扎實(shí)的基本功是學(xué)生們所必備的，而扎實(shí)的基本功是在不斷的練習中獲得的。這又回到了信息技術(shù)課堂教學(xué)的結構上來(lái)，主要以學(xué)生的練習為主。
創(chuàng )新能力是一個(gè)國家富強民主的關(guān)鍵，因此，高中信息技術(shù)教學(xué)中，我們要把握好做，想，創(chuàng )新的關(guān)系，只有在不斷的練習，不斷的思考中才能提高學(xué)生的創(chuàng )新能力，學(xué)生也只有獲得了創(chuàng )新能力，我們的祖國才會(huì )變得更加富強、民主。
參考文獻：
[1]中小學(xué)信息技術(shù)教育[M].中小學(xué)信息技術(shù)雜志社
[2]創(chuàng )新能力培養與應用[M].航空工業(yè)出版社
[3]現代教育理論[M]. 高等教育出版社
【淺談信息技術(shù)如何實(shí)現創(chuàng )新型教育】相關(guān)文章：
淺談如何對幼兒進(jìn)行體育教育12-06
淺談采油廠(chǎng)如何抓好安全管理,實(shí)現安全生產(chǎn)01-17
淺談如何上好現代信息技術(shù)課03-28
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)高效課堂的實(shí)現策略11-21
淺談中職學(xué)校如何滲透德育教育12-06
淺談小學(xué)語(yǔ)文如何實(shí)施素質(zhì)教育03-30
淺談中學(xué)信息技術(shù)課上如何培養學(xué)生的創(chuàng )新精神12-11
- 相關(guān)推薦