小學(xué)音樂(lè )教學(xué)的有效教學(xué)方式論文
一、豐富教學(xué)設計，提高課堂教學(xué)效率
根據學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)，設計全新的音樂(lè )教學(xué)模式。在新型的音樂(lè )教育中要多次聆聽(tīng)，讓學(xué)生根據歌曲的音調和旋律來(lái)掌握樂(lè )曲的特點(diǎn)。
二、合理使用音樂(lè )范唱
發(fā)聲教育過(guò)程中，要靈活運用范唱這一教學(xué)手段，通過(guò)運用這種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的自信心，讓學(xué)生在日常學(xué)習中感受、理解和表現音樂(lè )。傳統的范唱形式主要包括：錄音范唱與教師范唱。教師范唱是指在唱歌時(shí)，教師將樂(lè )曲的風(fēng)格、音準、節奏進(jìn)行全面展現，在表演時(shí)，學(xué)生對老師表演的方式、風(fēng)格進(jìn)行觀(guān)察，在學(xué)習范唱中產(chǎn)生共鳴。通過(guò)一種先入為主的意識形態(tài)進(jìn)行新歌的教學(xué)，讓學(xué)生對于新的學(xué)習內容有一個(gè)較為直觀(guān)和感性的認識，學(xué)生在正式學(xué)習歌曲之前就能夠體驗音樂(lè )的風(fēng)格，這就為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習奠定了基礎。音樂(lè )的學(xué)習過(guò)程就是了解聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的過(guò)程，學(xué)生在通過(guò)錄音范唱學(xué)習音樂(lè )時(shí)，在范唱中體會(huì )歌曲的各方面特點(diǎn)，從而對歌曲有一個(gè)更加深入的認識。
三、鼓勵學(xué)生，培養學(xué)生自信心
在進(jìn)行音樂(lè )課堂的實(shí)際教學(xué)中要對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，學(xué)生受到表?yè)P后會(huì )對學(xué)習產(chǎn)生更加積極的態(tài)度，從而更加熱情地參與到學(xué)習活動(dòng)中。在小學(xué)音樂(lè )教學(xué)中，教師要從學(xué)生的角度看待教學(xué)內容，善于發(fā)現孩子們在學(xué)習過(guò)程中的每一次進(jìn)步，同時(shí)進(jìn)行積極正面的評價(jià)，特別是對于一些性格比較內向，不善于表現自我的學(xué)生，要在音樂(lè )的集體教育方式上加強對這種學(xué)生的鍛煉，提高他們在教學(xué)中的自信心。
在新課程教育中，學(xué)生逐漸成為了教育的主體，關(guān)注學(xué)生的教育就是注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。本文以學(xué)生為基本出發(fā)點(diǎn)，探討了小學(xué)音樂(lè )的有效教學(xué)方式，相信會(huì )對未來(lái)的音樂(lè )教學(xué)方面提供一些啟示。
【小學(xué)音樂(lè )教學(xué)的有效教學(xué)方式論文】相關(guān)文章：
淺談小學(xué)音樂(lè )教學(xué)有效化論文01-01
改變教學(xué)方式提高課堂教學(xué)的有效性論文04-03
小學(xué)音樂(lè )有效教學(xué)研究12-08
小學(xué)音樂(lè )有效教學(xué)策略研究12-04
關(guān)于有效教學(xué)在小學(xué)課堂中的應用的論文11-30
小學(xué)音樂(lè )教學(xué)論文1000字12-06
小學(xué)音樂(lè )教學(xué)論文范文12-06
語(yǔ)文口語(yǔ)交際的教學(xué)方式論文02-18
創(chuàng )設教學(xué)情境，促進(jìn)課堂有效教學(xué)的論文02-20
- 相關(guān)推薦