信息素養教育的問(wèn)題及對策論文

　　一、信息素養教育面臨的問(wèn)題

　　1.1高校對信息素養教育的重要性認識不足

　　許多高校對信息檢索課程不夠重視。在一項對60多個(gè)高校的信息素養教育問(wèn)券調查中，有90%的高校對本科生開(kāi)課，70%的高校對研究生開(kāi)課；有70%的高校本科生開(kāi)課率在50%以上；37.5%的高校把信息檢索課定為必修課程。從調查中可以發(fā)現，大部分高校把信息素養教育課程的性質(zhì)定為選修課，還有少部分高校未將信息素質(zhì)教育納入日常教務(wù)范圍，很多學(xué)校的信息檢索課，影響了信息素質(zhì)教育質(zhì)量的提高。

　　1.2信息檢索教師信息意識、信息能力不高，教學(xué)效果不明顯

　　在一項對1054名高校教師的信息能力調查中，能熟練使用計算機進(jìn)行辦公、教學(xué)的教師僅為59.96%；能有效獲取網(wǎng)絡(luò )資源的教師占57.60%；而開(kāi)發(fā)設計教學(xué)課件和使用指定的資源兩項所占比例就更小了，僅占總比例的34.58%，而在圖書(shū)館員中，這個(gè)比例還要略微下降。目前，大多數學(xué)校安排圖書(shū)館館員作為文獻檢索課教師，圖書(shū)館員隊伍中的一些館員信息意識薄弱、信息能力較差，再加上部分館員自身沒(méi)有積極主動(dòng)地加強信息素養方面的修養，教學(xué)效果達不到預期要求。

　　1.3信息素養教育資源不足、教學(xué)模式單一

　　信息檢索是一門(mén)時(shí)效性很強的實(shí)踐學(xué)科，隨著(zhù)信息技術(shù)的不斷發(fā)展與創(chuàng )新，數據庫的檢索技術(shù)和檢索方式發(fā)展很快。大部分高校教學(xué)以PPT課件為主，教學(xué)內容更新不及時(shí)。在線(xiàn)教學(xué)資源以高校圖書(shū)館網(wǎng)站各自建設為主，交互性不強，也沒(méi)有統一的協(xié)調規劃，重復性建設狀況嚴重。在課堂教育方面一直以來(lái)都沿用教師灌輸式講授和上機實(shí)習相結合的方式，缺乏生動(dòng)性。教學(xué)組織方面也缺乏生動(dòng)的音頻視頻多媒體教學(xué)形式。

　　二、改善高校信息素養教育不足的對策

　　2.1樹(shù)立系統信息素養教育觀(guān)念，建立統一信息素養教育模式

　　當前信息素養教育最關(guān)鍵、最緊迫的任務(wù)就是在尊重不同專(zhuān)業(yè)、不同文化差異性的前提下，以學(xué)生信息素養現狀為出發(fā)點(diǎn)，深入挖掘信息素養的核心價(jià)值，形成一個(gè)在全國通用的高校信息素養教育統一模式。在此基礎上，高校一方面應當樹(shù)立信息素養教育作為大學(xué)生素質(zhì)教育主要任務(wù)的觀(guān)念，一方面發(fā)展統一教育模式，統一協(xié)調高校信息素養教育資源，推動(dòng)信息素質(zhì)教育改革進(jìn)步。

　　2.2提升圖書(shū)館員信息素養與教學(xué)水平

　　圖書(shū)館員作為信息素養教育的核心，館員本身信息素養的高低直接影響到學(xué)生信息素養教育的成敗。這就要求圖書(shū)館員一方面轉變思想觀(guān)念，通過(guò)學(xué)習、進(jìn)修等方式提升自身的信息素養層次，盡可能多地掌握信息學(xué)和各專(zhuān)業(yè)的知識；另一方面，圖書(shū)館員要研究信息檢索課教學(xué)方法與教學(xué)技能，根據不同學(xué)科不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，合理安排相應的教學(xué)方式方法，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，以提高教與學(xué)兩方面的信息素養教育水平。

　　2.3加強信息素養教學(xué)資源建設

　　信息素養教育資源建設要從創(chuàng )新和多樣化著(zhù)手。首先，信息資源建設要根據學(xué)術(shù)資源的增長(cháng)和變化實(shí)時(shí)更新，以保障信息素養教學(xué)能適應信息資源和信息技術(shù)的發(fā)展要求。其次，信息資源建設要多種資源結合，將PPT課件、多媒體資源、網(wǎng)絡(luò )信息資源相結合，促進(jìn)教學(xué)形式的多樣，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。第三，圖書(shū)館要充分發(fā)揮自身特點(diǎn)作為信息素養教育的重要組成部分，一方面，圖書(shū)館可以開(kāi)展多種形式的信息資源講座和信息素養指導，另一方面圖書(shū)館應該大力完善網(wǎng)絡(luò )信息素養教育平臺，開(kāi)發(fā)互動(dòng)型教學(xué)資源庫、在線(xiàn)課程、動(dòng)態(tài)專(zhuān)題講座、自適應實(shí)習平臺、動(dòng)態(tài)學(xué)習題庫、多媒體視音頻課件、Flash教學(xué)動(dòng)畫(huà)和虛擬導覽服務(wù)等學(xué)習資源，推動(dòng)大學(xué)生自主學(xué)習，逐步規劃和建設區域共享在線(xiàn)信息素質(zhì)教育平臺，促進(jìn)信息素養資源共享。

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