淺談籃球校本課程在社區學(xué)校的開(kāi)展論文
摘 要：本文結合我校自身實(shí)際，就籃球校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐等內容提出了自己的一些想法與建議，希望能夠為各中小學(xué)開(kāi)設籃球校本課程提供實(shí)踐依據。
關(guān)鍵詞：籃球 校本課程 社區學(xué)校
校本課程是以學(xué)校為基地，根據自己的教育理念、辦學(xué)條件，充分利用當地社區和學(xué)校的課程資源，完全由學(xué)校自己實(shí)施編制的課程。國家鼓勵開(kāi)發(fā)校本課程，為創(chuàng )建特色化學(xué)校和教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)提供了很好的機遇。
一、結合實(shí)際，發(fā)揮優(yōu)勢，培植特色學(xué)科，開(kāi)設籃球校本課程
我校是九年一貫制教委直屬學(xué)校，位處大型社區內。特殊的地理位置，給我們帶來(lái)了得天獨厚的資源優(yōu)勢。學(xué)校是教育的主體，社區教育是學(xué)校教育的外部環(huán)境，而家庭教育則是這兩者的基礎。將三者有機地結合，其作用和意義已超出了教育本身。我校正是以此作為校本課程開(kāi)發(fā)的基礎，通過(guò)不斷摸索，找準與家庭、社區教育的切入點(diǎn)，擴大教育覆蓋面，結合學(xué)校實(shí)際情況及學(xué)生的發(fā)展需要，開(kāi)設了籃球校本課程。學(xué)校采用與家長(cháng)、社區三結合的教育，推進(jìn)體育教育進(jìn)社區，學(xué)生走進(jìn)社區，同樣可以保證校外的體育鍛煉，將學(xué)校資源與社區資源融為一體，這是我校開(kāi)展校本課程的一大特色。
二、籃球校本課程實(shí)施的具體措施與方法
1.建立學(xué)校校本課程管理體系。
我們成立了籃球校本課程領(lǐng)導小組，并明確職責，充分發(fā)揮領(lǐng)導小組的作用，積極創(chuàng )造條件，加強對學(xué)校校本課程工作的協(xié)調和指導，確保做到“三協(xié)調”，即學(xué)校管理層次的協(xié)調、管理部門(mén)與教師的協(xié)調及師生間的協(xié)調，為學(xué)校各項活動(dòng)的開(kāi)展及籃球校本課程計劃的順利實(shí)施提供有力保證。
2.加強教師培訓，提高教師專(zhuān)業(yè)技能水平及實(shí)踐指導能力。
我校本著(zhù)發(fā)揮教師專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的原則，以籃球專(zhuān)項教師為中心，以點(diǎn)帶面，通過(guò)集體備課、教學(xué)觀(guān)摩、研討等形式，組織大家進(jìn)行籃球知識、技能的學(xué)習，以便提高我校體育教師專(zhuān)業(yè)技能水平及實(shí)踐指導能力，為籃球校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐打下堅實(shí)的基礎。
3.開(kāi)創(chuàng )“主輔并進(jìn)”教育形式，推進(jìn)籃球校本課程的實(shí)施。
所謂“主輔并進(jìn)”，就是以課堂教學(xué)為輔，實(shí)現普及與提高；以籃球運動(dòng)隊為主，實(shí)現高質(zhì)與特色。這是以九年一貫制的思路來(lái)設計的，構建中小學(xué)相銜接的體育與健康課程體系，有效保證了體育基礎教育的連貫性。
(1)以課堂教學(xué)為輔，實(shí)現普及與提高。體育教學(xué)是我�；@球校本課程的基礎，通過(guò)開(kāi)展課堂教學(xué)，來(lái)形成廣泛的群眾基礎，以此實(shí)現普及與提高。我校是九年一貫制學(xué)校，面對不同年齡段的學(xué)生，需采用不同的教學(xué)方法與手段，以便適應學(xué)生的發(fā)展需要。 ①小學(xué)段籃球校本課程教學(xué)。對于小學(xué)學(xué)段的學(xué)生，教學(xué)之初是以認知目標和情感目標作為教學(xué)目標，積極地去引導學(xué)生喜歡籃球，使學(xué)生在學(xué)習中就對如何從事籃球運動(dòng)有一個(gè)較全面的認識，初步建立學(xué)習籃球的興趣；而后再逐步、逐階段地進(jìn)行籃球基本知識和技能的簡(jiǎn)單傳授，形成“人人喜歡球、人人會(huì )耍球”的良好局面。
�、谥袑W(xué)段籃球校本課程教學(xué)。以小學(xué)段籃球校本課程教學(xué)為鋪墊，再加上籃球作為中考體育加試項目之一，教學(xué)力度更為明顯，學(xué)生的意識與心態(tài)也有所不同，使得中學(xué)段學(xué)生基本上掌握了較多的籃球基本技能，技能綜合運用能力普遍提高，從而更加推進(jìn)了我�；@球校本課程的開(kāi)展。
�。�2）以籃球運動(dòng)隊為主，實(shí)現高質(zhì)與特色。對于那些在籃球教學(xué)中基礎好且具有良好天賦的學(xué)生，教師要善于發(fā)現，重要的是應采取措施來(lái)精心培養他們，盡量為他們提供施展籃球才華的空間。
4.保證課程實(shí)施時(shí)間。
校本課程的實(shí)施必須有教學(xué)時(shí)間作保障，我校結合實(shí)際，保證課堂教學(xué)一至六年級每周一課時(shí)，七至九年級每周兩課時(shí)，運動(dòng)隊訓練統一每周一次，以此確保課程實(shí)施。
5.以賽促練，向社會(huì )打開(kāi)特色建設窗口。
我校特色校本課程的開(kāi)展，除了學(xué)校自身的努力外，離不開(kāi)學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )的支持。以籃球運動(dòng)為載體，抓特色，促素質(zhì)發(fā)展，其最大的優(yōu)勢在于籃球教育的輻射作用。我校根據自身實(shí)際，定期開(kāi)展“學(xué)�；@球對抗賽”、“我與家長(cháng)親子趣味比賽”、“與社區居民趣味運動(dòng)會(huì )”等一系列活動(dòng)，以此宣傳和動(dòng)員學(xué)生家長(cháng)及社區成員參與其中，共鑄特色。
三、籃球校本課程實(shí)施效果及思考
1．籃球校本課程的開(kāi)設，為我校注入了新的生機與活力，也為教師職業(yè)發(fā)展提供了機遇與挑戰。
2．缺乏全盤(pán)考慮和整體設計。校本課程正逐步落實(shí)，但評價(jià)體系還不完善，且校本課程教材很難編寫(xiě)和統一。
3．不可否認，校本課程在新的課程改革中擔當著(zhù)一定的角色，它以其獨具的特色和優(yōu)勢在國家宏觀(guān)課程體系中發(fā)揮著(zhù)重要的作用，但畢竟是一種新事物，廣度和深度都有待深入。
參考文獻
[1]董翠香體育校本課程導論[M］.北京：北京體育大學(xué)出版社，2006。
[2]夏新淺談小學(xué)體育籃球教學(xué)[J].素質(zhì)教育，2009年5月。
【淺談籃球校本課程在社區學(xué)校的開(kāi)展論文】相關(guān)文章：
淺談農村中學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)的問(wèn)題與對策論文03-26
淺談農業(yè)類(lèi)課程改革論文11-22
淺談?wù)n程教學(xué)音樂(lè )教育論文02-17
校本課程教學(xué)質(zhì)量論文03-03
淺談校本課程開(kāi)發(fā)的探究本性與實(shí)現機制06-17
淺談中職學(xué)校AutoCAD課程教學(xué)的一些問(wèn)題的思論文02-28
淺談對高中歷史校本課程開(kāi)發(fā)的幾點(diǎn)認識03-06
淺談新課程下如何開(kāi)展語(yǔ)文閱讀教學(xué)12-11
淺談基于行為主義的職業(yè)學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)對策研究12-06
- 相關(guān)推薦