管窺流體力學(xué)實(shí)驗教學(xué)革新論文

　　1改革實(shí)驗教學(xué)內容，增設設計型實(shí)驗，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養

　　現有的實(shí)驗內容多以驗證型和演示型為主要內容，學(xué)生按照實(shí)驗指導書(shū)上的實(shí)驗步驟，被動(dòng)地完成實(shí)驗內容，不能啟發(fā)學(xué)生的求異思維能力，因此在教學(xué)改革過(guò)程中．我們在實(shí)驗內容中增加設計性實(shí)驗。在實(shí)驗項目設置上，把伯努利方程實(shí)驗和雷諾實(shí)驗作為驗證型實(shí)驗，水靜壓實(shí)驗作為演示實(shí)驗，把沿程阻力和局部阻力測定作為設計型實(shí)驗，提高了實(shí)驗的難度，指導教師把實(shí)驗任務(wù)和要求講給學(xué)生，只參與討論啟發(fā)和引導，不具體參與實(shí)驗過(guò)程，把學(xué)生分成小組根據實(shí)驗室現有的設備儀器自行設計實(shí)驗方案，獨立完成數據的采集和整理，對實(shí)驗結果和實(shí)驗現象進(jìn)行分析、判斷和總結。實(shí)驗過(guò)程中培養了他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，也使實(shí)踐動(dòng)手能力得到了相應的提高。

　　2改革實(shí)驗教學(xué)方法，推行開(kāi)放式實(shí)驗，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識

　　傳統的教學(xué)方法是指導教師先進(jìn)行實(shí)驗原理、實(shí)驗內容等的講解，下來(lái)是學(xué)生按實(shí)驗指導書(shū)上的實(shí)驗步驟做實(shí)驗，最后得出實(shí)驗結果，按要求完成實(shí)驗報告上的內容。這種實(shí)驗模式很大程度上抑制了學(xué)生思維的發(fā)揮。開(kāi)放實(shí)驗是實(shí)驗教學(xué)創(chuàng )新的新途徑，開(kāi)放實(shí)驗是先給學(xué)生規定好本學(xué)期必做的實(shí)驗項目，做實(shí)驗之前，學(xué)生要充分理清實(shí)驗步驟，在實(shí)驗室開(kāi)放的時(shí)間段內的任何時(shí)間，都可以來(lái)實(shí)驗室做實(shí)驗，儀器設備也同時(shí)開(kāi)放，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)自由主動(dòng)的學(xué)習條件和環(huán)境，使學(xué)生由機械地被動(dòng)實(shí)驗轉移到積極主動(dòng)地實(shí)驗，學(xué)生通過(guò)自己設計實(shí)驗方案到儀器儀表的調試再到實(shí)驗數據處理、結論得出等一系列的實(shí)踐活動(dòng)，不但提高了學(xué)生發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，又培養了學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和一絲不茍的進(jìn)取精神，從而激發(fā)了學(xué)生勇于探索不斷創(chuàng )新的精神。

　　3改革實(shí)驗教學(xué)手段，加強模擬仿真技術(shù)在實(shí)驗教學(xué)中的應用

　　我們充分利用現代化多媒體教學(xué)手段，制作多媒體教學(xué)課件，改變了實(shí)驗教學(xué)依靠在黑板上講解實(shí)驗原理和實(shí)驗方法的傳統模式，提高教學(xué)效率，壓縮了老師講解的時(shí)間。增加了學(xué)生實(shí)驗時(shí)間，利用流體力學(xué)課件模擬演示，加快學(xué)生對實(shí)驗目的、實(shí)驗內容和實(shí)驗步驟的理解和掌握，進(jìn)一步提高學(xué)生實(shí)驗的效率�？衫�用計算機模擬動(dòng)畫(huà)技術(shù)與真是實(shí)驗相結合，重復展現實(shí)驗發(fā)生的現象和過(guò)程，增強實(shí)驗效果，利用仿真來(lái)進(jìn)行實(shí)驗操作演練，可以用來(lái)強化實(shí)驗中的關(guān)鍵問(wèn)題，有助于提高學(xué)生實(shí)驗的成功率。隨著(zhù)全球科技的不斷發(fā)展，利用多媒體對相關(guān)前沿的技術(shù)做介紹，使學(xué)生了解到當今先進(jìn)的儀器和本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)驗技術(shù)，使學(xué)生產(chǎn)生緊迫感和使命感，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，總之，計算機多媒體技術(shù)在實(shí)驗教學(xué)中起到了非常重要的作用。

　　4改革實(shí)驗考核方式，實(shí)行綜合考核制度，全面評價(jià)學(xué)生

　　實(shí)驗考核是實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節，傳統的考核方式是以實(shí)驗報告為主，實(shí)驗成績(jì)的評定是以實(shí)驗報告來(lái)進(jìn)行的，這樣一來(lái)，就出現學(xué)生實(shí)驗報告的抄襲現象，有的甚至為了實(shí)驗結果的合理性，竟然更改實(shí)驗數據，拼湊實(shí)驗結果，導致實(shí)驗報告千篇一律，很難反映出學(xué)生的綜合實(shí)驗能力，因此改革實(shí)驗考核方式勢在必行。實(shí)驗成績(jì)應從平時(shí)實(shí)驗操作能力和測試技能來(lái)綜合評定，平時(shí)操作能力可分成基本操作、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題、實(shí)驗報告的質(zhì)量來(lái)給定，測試技能為學(xué)生現場(chǎng)隨機抽取選做的實(shí)驗項目，根據要求，回答指導教師提出的問(wèn)題，做相應的回答，根據回答問(wèn)題的質(zhì)量來(lái)給定成績(jì)，最后按平時(shí)成績(jì)占60%，測試占40%來(lái)給出最后實(shí)驗總成績(jì)，通過(guò)實(shí)行全程多元化的考核后，學(xué)生從開(kāi)始就十分重視實(shí)驗課，思想始終不放松，有效地提高了實(shí)驗教學(xué)效果。通過(guò)對實(shí)驗內容、實(shí)驗方法、考核方式等方面的改革探索，建立科學(xué)有效的實(shí)驗教學(xué)體系，需要我們積極不斷地進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)方法的更新和實(shí)驗教學(xué)環(huán)節的優(yōu)化，只有這樣才能提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量和效果，培養出適應現代科技需要的高素質(zhì)的創(chuàng )新人才。

【管窺流體力學(xué)實(shí)驗教學(xué)革新論文】相關(guān)文章：

管窺市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程教學(xué)革新11-14

體育教學(xué)評價(jià)的革新論文02-18

林業(yè)革新應對造林脫節問(wèn)題論文02-28

土力學(xué)試驗教學(xué)的革新思考論文02-21

流體力學(xué)課程教學(xué)方法論文03-01

試析高校公共體育課程改革管窺論文03-06

高校英語(yǔ)教學(xué)中的文化導入管窺教育論文11-17

職院成人教育革新途徑論文01-06

金相技能實(shí)驗教學(xué)的論文11-19

淺談美術(shù)基礎教育革新的社會(huì )接受問(wèn)題論文02-28