大學(xué)生信息意識信息素養的研究論文
一、在教學(xué)中尊重學(xué)生的個(gè)體差異，切實(shí)培養學(xué)生的信息能力
在高中信息技術(shù)教學(xué)中，教師要對學(xué)生之間的個(gè)體差異與尊重，實(shí)行分層教學(xué)的教學(xué)模式。這是由于不同的學(xué)生在個(gè)體素質(zhì)、成長(cháng)環(huán)境和家庭背景方面都存在差異，要切實(shí)培養學(xué)生的信息素養，就要充分結合學(xué)生的能力差異和信息技術(shù)基礎差異來(lái)進(jìn)行教學(xué)。例如，粵教版選修三《因特網(wǎng)上的信息資源》一課的教學(xué)過(guò)程中，對于信息技術(shù)基礎較差的學(xué)生，教師可以要求其能夠了解萬(wàn)維網(wǎng)，并繪制網(wǎng)絡(luò )瀏覽圖；對于邏輯能力較強、信息技術(shù)基礎較好的學(xué)生，教師可以要求其掌握P2P技術(shù)；對于操作能力較強或具備美學(xué)基礎的學(xué)生，教師可以重點(diǎn)培養其編程能力和軟件應用能力；對于邏輯思維較強的學(xué)生，教師可以著(zhù)重培養其程序設計能力。在教學(xué)的過(guò)程中，教師還要注重學(xué)生的學(xué)習反饋，為學(xué)生布置具體的、具有可操作性的作業(yè)，并從學(xué)生的作業(yè)情況中了解學(xué)生的信息能力，對于學(xué)習有困難的學(xué)生要定期為其進(jìn)行輔導，要求所有學(xué)生都能夠掌握基本的信息技術(shù)，具備基本的信息能力。
二、全面提高高中學(xué)生的信息意識
信息意識是信息素養中重要的組成部分，高中學(xué)生要適應信息時(shí)代的發(fā)展，就必須具備信息意識。信息意識的關(guān)鍵就在于對信息的吸收、選擇能力以及信息敏感度。學(xué)生往往僅僅將上網(wǎng)視為一種娛樂(lè )消遣行為，沒(méi)有將互聯(lián)網(wǎng)的價(jià)值充分的發(fā)揮出來(lái)，很少利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)促進(jìn)自身的信息技術(shù)學(xué)習�；浗贪娓咧行畔⒓夹g(shù)必修一《獲取信息的過(guò)程與方法》一課中，就對如何確定信息要求和來(lái)源，如何對信息進(jìn)行采集和保存進(jìn)行了詳細的講授，除了教會(huì )學(xué)生獲取信息的方法之外，教師更要將學(xué)生的信息意識培養起來(lái)。要將培養學(xué)生的信息意識貫穿到技術(shù)教學(xué)中來(lái)，經(jīng)常為學(xué)生介紹一些能夠激發(fā)學(xué)生興趣又對學(xué)生的成長(cháng)有促進(jìn)作用的網(wǎng)站。信息技術(shù)教師可以與其他科目的教師積極溝通與交流，要求學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)信息的方式來(lái)解決一些學(xué)科問(wèn)題。
三、全面提高高中學(xué)生的信息道德
在提高高中學(xué)生信息能力的同時(shí)，教師要注意學(xué)生信息道德的培養。在教學(xué)的過(guò)程中要向學(xué)生普及相關(guān)的法律法規，并加強對學(xué)生的思想道德培養。如果學(xué)生在日常的教學(xué)和作業(yè)中出現了違反信息道德的現象，教師必須及時(shí)發(fā)現并對其進(jìn)行嚴肅處理。要提高學(xué)生的風(fēng)險意識和法律意識，讓其了解自己必須對自己在網(wǎng)絡(luò )上的言行負責。如果學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )安全造成了危害，或者散布和傳播了不良信息，將會(huì )受到依法追究和處罰。要培養高中學(xué)生的信息素養絕非一日之功，教師要對學(xué)生的信息能力、信息道德和信息意識進(jìn)行全面的培養，提高高中信息技術(shù)教學(xué)的有效性，使學(xué)生能夠適應信息時(shí)代的發(fā)展要求，培養學(xué)生終身學(xué)習的能力。
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