高校外語(yǔ)教育改革論文
1.我國高校外語(yǔ)教育現狀
我國傳統的高校外語(yǔ)教育一般都是以考試為目的，社會(huì )過(guò)分看中英語(yǔ)的四六級考試成績(jì)等證書(shū)，對于交際能力的考核還不夠完善。所以，高校外語(yǔ)培養出來(lái)的都是一些閱讀能力強，口語(yǔ)較差或是表達能力弱的學(xué)生。究其根本原因，是國家把畢業(yè)證與英語(yǔ)四級相聯(lián)系，致使學(xué)生關(guān)心的不是真正學(xué)到外語(yǔ)的能力，而是能否順利拿到畢業(yè)證的問(wèn)題。
2.我國高校外語(yǔ)教育改革的研究
針對我國高校外語(yǔ)教育現狀，我們必須要進(jìn)行詳細地調查和冷靜地思考，做出正確的、合理的改革措施，筆者認為，我們應該主要從教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)內容、教學(xué)方法和教學(xué)師資隊伍等方面入手，切實(shí)采取有效措施，推進(jìn)改革的進(jìn)程。
2.1樹(shù)立正確的高校外語(yǔ)教育教學(xué)觀(guān)念
樹(shù)立正確的高校外語(yǔ)教育教學(xué)觀(guān)念，要求我們要及時(shí)轉變教學(xué)思想，把原來(lái)的以筆試考試作為外語(yǔ)學(xué)習好壞標準的思想轉變?yōu)槌浞峙囵B學(xué)生外語(yǔ)交際和綜合能力的思想。而教師的教學(xué)職能不應該僅僅是學(xué)生外語(yǔ)知識的傳授者，更應該是學(xué)生外語(yǔ)實(shí)踐能力的教育者和指導者。在教學(xué)模式上，應該以學(xué)生為中心，以提高學(xué)生的外語(yǔ)交際和綜合能力而努力。
2.2優(yōu)化高校外語(yǔ)教育課程體系，建立和完善高校外語(yǔ)教育評價(jià)體系
就目前的狀況來(lái)看，我國高校外語(yǔ)教育課程體系還不夠完善，學(xué)校往往要完成升學(xué)指標，保證學(xué)校的升學(xué)率，把課程重點(diǎn)過(guò)分地放在了考試上，大部分精力都用來(lái)提高學(xué)生的外語(yǔ)應試成績(jì)，這樣不利于我國高校外語(yǔ)教育事業(yè)的發(fā)展。所以，我們要及時(shí)采取措施，改變這種狀態(tài)，優(yōu)化高校外語(yǔ)教育課程體系，真正把培養學(xué)生的外語(yǔ)交際能力和綜合素質(zhì)放到首位，切實(shí)引導學(xué)生的創(chuàng )造潛力。
2.3改革高校外語(yǔ)教學(xué)手段，提高學(xué)生交際和綜合應用能力
改革高校外語(yǔ)教學(xué)手段，這就要求我們要從以下幾方面入手:
(1)改革現有的教學(xué)手段和模式，突出學(xué)生在外語(yǔ)學(xué)習中的重要主體地位。
(2)啟發(fā)和引導學(xué)生，讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，使其積極參加到外語(yǔ)的實(shí)踐和提高過(guò)程中來(lái)，還要為學(xué)生提供足夠的外語(yǔ)交流的機會(huì )和場(chǎng)所，保障學(xué)生在實(shí)踐中不斷進(jìn)步。
(3)充分利用現代教學(xué)技術(shù)和手段，創(chuàng )新教學(xué)方法，例如網(wǎng)絡(luò )課堂、多媒體教學(xué)等。
(4)多組織些外語(yǔ)交流活動(dòng)或外語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)。讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習外語(yǔ)，學(xué)會(huì )交流、掌握專(zhuān)業(yè)知識技能。
2.4提高教師待遇，加強高校外語(yǔ)教師隊伍建設
各個(gè)高校要對外語(yǔ)教師隊伍進(jìn)行定期規劃，加大教學(xué)投資，提高教師待遇，完善高校外語(yǔ)教師體制改革，優(yōu)化教師隊伍，定期對外語(yǔ)教師進(jìn)行培訓，提高其教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)水平，將教師培養成與英語(yǔ)教學(xué)改革同步發(fā)展的自覺(jué)學(xué)習型教師。
2.5多組織些外語(yǔ)交流或外語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)，創(chuàng )造外語(yǔ)實(shí)踐機會(huì )
理論與實(shí)踐相結合，將會(huì )使學(xué)生的學(xué)習更進(jìn)一步，多組織些外語(yǔ)交流或外語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)，創(chuàng )造外語(yǔ)實(shí)踐機會(huì )，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習外語(yǔ)，提高興趣、學(xué)會(huì )交流、掌握專(zhuān)業(yè)技能。
3.總結
高校外語(yǔ)教育是高等學(xué)校教學(xué)工作的重要內容，是一項迫在眉睫的任務(wù)。我們要在不斷學(xué)習和積累經(jīng)驗的基礎上繼續深化高校外語(yǔ)教育改革，不斷學(xué)習、不斷創(chuàng )新、不斷提高高校外語(yǔ)教育的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，同時(shí)還要樹(shù)立正確的高校外語(yǔ)教育教學(xué)觀(guān)念，優(yōu)化課程體系，建立和完善高校外語(yǔ)教育評價(jià)體系，改革教學(xué)手段，并且不斷提高教師待遇，多組織些學(xué)生的外語(yǔ)交流或外語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)，創(chuàng )造外語(yǔ)實(shí)踐機會(huì )等，為我國培養更多、更全面的高素質(zhì)外語(yǔ)人才而努力。
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