班組安全文化建設研究論文

　　摘要：安全文化建設是一個(gè)系統性工作，班組建設、班組安全工作等作為安全文化的具體載體，每一件工作都對安全文化產(chǎn)生影響。通過(guò)能做的方方面面一點(diǎn)一滴開(kāi)始逐步改善，最終達到安全文化深入人心。安全生產(chǎn)管理持之以恒，確保人命和財產(chǎn)安全。

　　關(guān)鍵詞：班組；安全文化；管理；建設

　　班組安全文化建設是公司安全文化建設的重要組成部分，是安全價(jià)值觀(guān)與安全行為準則的總和，它能夠在潛移默化中科學(xué)、合理地影響和激勵員工每時(shí)每刻的思維和行為。班組安全文化建設離不開(kāi)公司積極倡導、重視和指引，公司安全文化建設落地和發(fā)展也離不開(kāi)全體員工的積極參與。班組安全文化屬于班組文化范疇，班組的文化積極向上、公平、透明、安全和諧，是孕育出優(yōu)秀班組安全文化的前提和基礎。要培育和提升健康的班組文化，首先，持續推進(jìn)班組建設和管理提升，不斷提高班組管理水平，向安全和諧型班組靠攏；其次，安全標準化建設的腳步也不能停頓，不斷優(yōu)化工作和管理流程，提高班組運作效率；再次，建立1套公開(kāi)、公正、透明、覆蓋全面、充分將工作量化、細化的班組考評機制。好的考評機制輔以一些標桿導向作用，能更好的激發(fā)班組成員的工作熱忱和創(chuàng )造力，增強班組凝聚力。班組管理的核心問(wèn)題，是如何調動(dòng)全員的工作積極性和主動(dòng)性，共同搞好安全生產(chǎn)，這也是班組安全文化建設的宗旨。實(shí)踐證明，電力企業(yè)運行班組建設需要安全文化，安全文化也只有與班組建設的實(shí)踐相結合，才能充滿(mǎn)生機和活力。近幾年公司在安全工作、班組建設等方面打出了1套漂亮的組合拳，通過(guò)NOSA體系建設、班組建設、安全標準化建設等一系列專(zhuān)項活動(dòng)改善了安全生產(chǎn)的硬件，提高了公司員工的安全素質(zhì)，造就了較好的公司和班組的安全文化底蘊。

　　1安全文化建設全員參與是基礎

　　1）班組內設置安全管理小組，安全管理小組成員定期輪換，通過(guò)小組式管理，實(shí)現了安全管理工作一呼十應，十呼百應的效應，營(yíng)造了較好的安全工作氛圍。

　　2）運行值在輪值期間設立班組安全觀(guān)察員，采用輪崗制工作方法，對班組安全員工作有效補充。安全管理小組成員定期在班組成員間輪換，安全觀(guān)察員每輪班都進(jìn)行輪換，安全工作角色互換使每1個(gè)班組成員都有機會(huì )以不同角度參與班組安全工作。在不同的時(shí)間人人都是安全工作管理者，即從“要我遵章守紀”轉變成“我要遵章守紀”和“我能督促別人遵章守紀”。這樣可以提高自信心和責任心，也促使每個(gè)員工努力學(xué)習安全知識，這樣才可以給別人當“老師”，并做1個(gè)優(yōu)秀班組的“安全工作管理者”。所以，應當給每名員工更多的鍛煉機會(huì )，讓員工們在濃厚的文化氛圍中學(xué)習安全知識，施展個(gè)人才能，不斷提升班組成員的安全意識和綜合素質(zhì)。

　　2夯實(shí)班組安全文化基礎

　　1）深入開(kāi)展安全工作標準化建設，逐步做到事事有責任人、有標準、有流程、有評估、有考核，進(jìn)一步提高安全工作效率、鞏固安全工作成果，保證安全生產(chǎn)工作穩中有進(jìn)，通過(guò)安全標準化建設降低安全工作中人的因素帶來(lái)的風(fēng)險，杜絕安全工作因人廢事的情況發(fā)生。

　　2）建立并逐步完善運行班組考評機制，班組成員參與制定考評指標，并在實(shí)踐中不斷完善，盡量做到考評指標數據化、量化和細化，盡量做到只要有工作就有考評，形成以績(jì)效考核為核心的班組文化，班組考評透明化有助于激發(fā)班組成員工作熱情，提高工作質(zhì)量保證安全生產(chǎn)，形成較好的安全文化氛圍。

　　3）知識技能是安全文化的根本，安全文化的穩步發(fā)展離不開(kāi)每位員工的安全技能穩步提升，員工有過(guò)硬的安全知識，就可以得到安全文化的熏陶，就能自覺(jué)地按章操作。加強安全教育培訓，通過(guò)定期安全活動(dòng)、檢修前專(zhuān)項安全活動(dòng)、安全培訓等各種方式，努力提升運行人員的安全素質(zhì)。廣大員工成為安全文化的傳承者和開(kāi)拓者。安全文化建設以制度建設為基礎，以績(jì)效管理為核心，以安全培訓為保障，領(lǐng)導高度重視，為班組安全文化建設創(chuàng )造條件；部門(mén)領(lǐng)導要大力支持，為班組安全文化建設出謀劃策；安全部門(mén)要具體指導，為班組安全文化建設提供幫助，各個(gè)方面的改進(jìn)改善使安全文化的基礎得到穩固。

　　3組織形式多樣的活動(dòng)，營(yíng)造安全文化氛圍

　　班組安全文化建設是通過(guò)動(dòng)員全班人人講、個(gè)個(gè)想、說(shuō)身邊的人、寫(xiě)身邊的事、開(kāi)展安全評估、安全征文、安全演講、危險點(diǎn)排查、事故原因分析、生命價(jià)值研討和分享等形式提升班組成員安全素質(zhì)，營(yíng)造安全文化氛圍。

　　1）案例分享調動(dòng)班組成員積極參與思考、觀(guān)察安全工作，班組輪值寫(xiě)作全員參與來(lái)自身邊的種類(lèi)齊全的安全事例，固定周期進(jìn)行討論互動(dòng)，根據討論結果改善執行，最終整理成冊形成文集以備查看，并不斷完善。

　　2）班組可以通過(guò)部門(mén)聯(lián)合公司工會(huì )，開(kāi)展一些勞動(dòng)競賽活動(dòng)營(yíng)造安全文化氛圍，結合運行工作實(shí)際組織1000條操作無(wú)差錯比賽、發(fā)現缺陷和隱患比賽、主值開(kāi)展100次交接班無(wú)差錯比賽、運行綜合知識搶答競賽等活動(dòng)。通過(guò)各種活動(dòng)將安全知識滲透到每1位班組成員心中，讓班員認清安全源于警惕、事故出于麻痹，認識到發(fā)生事故對己、對人、對家庭、對企業(yè)、對國家不利的道理，不斷由淺入深形成安全文化理念。

　　4安全文化生根，情感培育

　　1）安全文化的生根需要管理人員的情感培育。要把每位員工都當成親人，視為自己的兄弟姐妹。他們的生命安全跟公司息息相關(guān)，一句“注意安全”、“注意身體”、“工作小心”、等溫馨的囑托，會(huì )使員工感覺(jué)自己真正被重視，自己得到了公司的關(guān)注，干不好工作就對不起公司，也對不起自己。這樣的情感培育不分級別，不分場(chǎng)合，不分時(shí)間，不是作秀，是為了讓員工心里產(chǎn)生感同身受的溫暖。

　　2）充分利用班組看板宣傳作用和班組成員榮譽(yù)展示作用，在班組看板上開(kāi)辟1塊用于粘貼班組成員家庭全家福照片，并在照片下角寫(xiě)上家人對自己的安全寄語(yǔ)等；在班組看板上設立每月1星園地，用于懸掛每月班組產(chǎn)生的安全標兵。充分利用班組看板的每1寸地方對班組安全文化起到示范、引導作用�？傊�，班組安全文化建設不是一蹴而就的工作，也不是做好某1方面或幾方面就能使安全文化穩步提升。安全文化建設是一個(gè)系統性工作，班組建設、班組安全工作等作為安全文化的具體載體，每1件工作都對安全文化產(chǎn)生影響。公司通過(guò)能做的方方面面一點(diǎn)一滴開(kāi)始逐步改善，最終達到安全文化深入人心。

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